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1、教育实习总结报告 文疃中学 教化实习总结报告 文疃中学教化实习总结报告09级语文教化1班张艳芹从201*年9月3日至201*年2月8日，我在莒南文疃中学进行了为期14周教化实习。这段阅历不仅让我了解了老师的各项工作，更让我深深体会到了一名老师的不易，从内心深处涌现出对老师的敬重之情。我实习的基本内容包括四部分：教化实习打算、教化见习、课堂实习、班主任实习和教化调查。下面我将主要从这五个方面详细介绍我的实习工作及阅历感受。一、教化实习打算刚进行教化实习工作时，由于自己对教化实习任务的目标和要求的相识比较模糊，因此只是单纯的根据老师的要求进行打算,自己没有任何想法与思索。我的指导老师是市级优秀语文
2、老师徐老师,他指出了我的很多缺点和不足，并通过实践让我自己切身体会到缺点，使自己也加深相识并主动的改正，在整个实习过程中我基本是跟随着他成长起来的。一点一点的抛弃那些单纯无趣的想法，渐渐成熟自己的教学思想，完善自己的教学方法。跟随着指导老师主动做好备课和教案的工作。另外，在班主任实习的打算阶段，我做了比较充分的打算。为了更好的了解和熟知每个学生，我在指导老师的的建议下问班主任要了一份学生的名单，通过老师和学生的帮助大体了解了每个学生的性格和学习状况，并用铅笔轻轻的作了备注。另外还通过班主任了解了整个班级的学习特点和班风，为尽快融入到学生的生活，取得学生的信任做好了打算。二、教化见习阶段第一次跟
3、随着徐老师进入七年级一班时，在同学们新奇的目光凝视下还真是羞怯拘谨起来，我快步走到教室后面的一个小角落里坐了下来，先渐渐的安静自己，使自己的拘束感消逝，才起先进入听课的状态。听着徐老师得心应手的讲课，我天真的以为讲课是如此简洁的事情。因此我把留意放在老师讲的课本重点上，而忽视老师的教学方法。对于一篇课文，我经常为自己找不出课本核心和重要内容而苦恼，因此我把听课重点放在了这上面，依据徐老师的讲解细致揣摩，熬炼自己提炼课本中心内容的实力。经过十几节课的熬炼之后，我概括大意和提炼重点的实力显著增加。这使我增加了很多信念。于是对听课便起先心不在焉起来。徐老师再发觉我这缺点后立即行动起来。在一次语文课中
4、，第一节课他主要讲解了前半部分的重要内容，其次节课突然让我尝试讲解后半部分的内容让我有点惊慌，虽然之前已写过教案，做好了教学设计，但站在讲台上的我仍无所适从。许多思路变得混乱起来，不知道该如何讲解。突然发觉自己的语言组织实力很差，说话语无伦次，使学生对于重点难点之类的问题讲解的还是模棱两可。这使我深切感受到了做老师并没那么简洁，因此在后来的听课过程中，我不仅仅注意讲解的学问点，更注意讲解方法和临场应变实力，仔细听好每一节课。三、课堂实习在听了两周的课之后我起先了第一次正式的试讲，有了上次的阅历之后这次我是做了足够的打算。选定一篇课文后，我起先主动设计教案，针对如何启发学生，实行怎样的教学方法做
5、好各种预备方案，在徐老师的指导下主动修改，力求完备。在上课的过程中，由刚起先关你注自己渐渐转变为关注学生。在刚起先由于惊慌和教学阅历不足的缘由，经常过于注意自己的表现而忽视学生对学问的反映。比如过于注意自己的衣服，举止是否得当，言语是否恰当。对于学问的讲解常常是忽视了学生的理解和消化实力。对于学生的各种反映往往没做出正确的应变。徐老师对此提出建议后，我相识到自己还存在的缺陷，并抓住机会熬炼自己。慢慢的，我的课堂形成了以学生为中心的课堂气氛，在提问问题时，对于学生的各种回答都能做出恰当的评价，在课堂过程中，既能兼顾课堂质量，也能限制好课堂纪律，上起课来渐渐变得得心应手，这让我很欣慰。四、班主任实
6、习班主任工作的实习过程中，最让我头疼的便是管好纪律，最让我倍感压力的便是提高成果，这也是做好班主任工作的重中之重。由于现在的学生大多是独生子女，在家里娇生惯养，使得他们的各种行为都充溢了自我主义，这也是危害纪律的一个重要因素。再加上十四五岁处于叛逆期，独立意识和急于摆脱家长老师的束缚意识增加，使得这一阶段的教化工作很费心。从之前学过的各种教化理论学问来看，对待孩子要有爱心，对于那些淘气捣蛋的“另类”学生要用爱心感化，可是在实践过程中才发觉那有多难。对于那些“另类”学生，你用爱心教育他们，对于少数本性和善的学生来说稍起作用，可大多数习惯于做“坏事学生对你的真心和爱心根本麻木不仁，有的甚至更加“嚣
7、张”，为了维持整个班级的相对稳定，你不得不拿出你的“凶恶”来震慑住他们，这就是老师的威历，因此管好纪律要“软硬兼施”。既要温顺的教育，也要严厉的教训。五、教化调查这次的调查主要是围绕中学语文学习状况来绽开调查的，其中主要从两点起先着手，一是学生眼中的语文重要程度，二是学生眼中的多媒体技术的应用。通过调查发觉了不同学生对语文学习的重视程度，大多数同学认为数学英语比语文更重要，因此也花费更多的时间和精力放在数学英语的学习上，另外他们也认为语文要比政史物化要重要，这或许是因为语文是三大主科之一的原因吧。也发觉了多媒体技术运用的各种利弊，这对于以后调整语文教学策略，合理利用多媒体，提高学生对语文的爱好
8、和重视程度有重要的指导作用。时间苒荏，转瞬间我的教化实习生活结束了，这段实习生活是人生中的一笔珍贵财宝，我从中学到了很多学问，也明白了并不是全部的理论学问都能切合实际。因此我们在实践中运用所学的学问同时擅长选择抛弃，依据实践调整自己找出更好的解决问题的方法。把对学生的爱加上一个度，将严与度结合起来，促进学生的知情意行的各项发展。扩展阅读：教化调查报告 文疃中学关于影响语文学习因素的调查201*年9月3日，我来到了文疃中学进行为期14周的教化实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学实习，二是班主任的工作实习。我特别看重这次珍贵的熬炼机会，在此期间我学到了很多学问和阅历，是我人生的一笔财宝。同时，
9、在实习期间还做了一次深化的调查工作，分析探讨影响语文学习的主要因素，为以后的语文教化工作供应借鉴和指导。这次的调查采纳的方法主要有问卷调查法与访谈法，调查对象是全校师生，通过对学生的问卷调查，我了解到大多数学生的语文学习状况，另外，我还主动找寻不同成果名册的学生经行沟通，了解他们对语文的真实看法，同时也找到各位不同学科的老师进行沟通了解他们对语文学习和语文地位的看法。最终将结果综合分析，得到下表的数据：8%13%39%语文在中考的比重爱好爱好老师印象与教学质量多媒体技术应用其他影响因素19%21%通过上述图表可以看出，语文在中考的比重是影响学生学习语文的最重要的因素，大多数同学还是比较看重语文
10、的学习，是因为语文作为三大主科之一，在中考的分数比值特别大，这使得家长和老师也特别重视语文的学习。但是通过与学生的实际沟通中了解到，他们虽然特别重视语文的学习，但与英语数学的学习相比较，语文的学习地位便有所下降。大多数同学认为较之英语数学，语文学起来相对简单，就是日常的读写背，语文内容理解上相对轻松，不像数学逻辑的困难深邃和英语语法的繁琐麻烦，但语文成果提升速度慢，幅度小，它是一个长期积累的漫长过程，即使付出更多的努力和时间效果却不肯定明显，因此同学们会把更多精力和时间安排到数学和英语的学习上，这就造成了在三大主科中，语文不受重视的现象。但与政史物化相比，学生们普遍认为语文的地位要比其他副科的
11、地位重要，因为中考中语文的分值是120分，而其他副科的分值都低于100分，受到中考成果与升学的影响，同学们会把许多的时间和精力安排到语文的学习上。其次个重要影响因素便是学生的学习爱好，爱好是影响语文学习的关键因素，爱好高的人就会用轻松愉悦的心情对待语文学习，语文学起来相对简单，成果提升也相对较快。而爱好不高的人就会感觉语文学习味同嚼蜡，语文成果也很难提升。在调查中就有一部分学生对我表示他们对语文不感爱好，他们认为语文从小就学，无非就是学生字，理解课文内容，学起来味同嚼蜡，也不明白学语文有多大的用处。因此这部分学生的成果都相对较差。我认为语文对以后人生的发展和思想的启发陶冶有着很多主动的影响，换
12、个看法，其实语文学习也是充溢乐趣的。第三个影响语文学习的重要因素是老师印象与教学质量。学生对老师产生的印象会影响着对语文的学习看法，例如大部分学生都喜爱那种幽默风趣、博学多才，能够简单与学生相处的老师，这样的老师亲切温柔，与学生建立起了很好的人际关系，就简单吸引提高学生的爱好，调动学生的主动性。而过于严厉的老师会使学生产生敬而远之心情，慢慢的便失去了语文的学习爱好。而那些上课死板，没用幽默的老师来说，简单使学生产生枯燥乏味的心情，慢慢的厌倦语文的学习，也不利于语文成果的提高。第四个影响因素是多媒体技术的运用，随着现代科技的发展，很多新技术起先运用到教化教学上，这使得课堂变得生动丰富起来，极大的
13、吸引着学生的留意力。大多数学生特别喜爱多媒体课堂，但也有一部分学生自己就相识到了多媒体的弊端，小丽是一位学习成果特别优秀的学生，在调查访问的过程中她告知我，多媒体技术虽然使得课堂生动好玩起来，但在记录重要学问点时却增加了不少负担，当放映到某个重要学问点时，老师会间隔几秒钟讲解并让学生登记来，可是每次老师讲解完后就翻到下一页，很多学生都只记了一半或者记得很潦草混乱，这就须要课下费很大的功夫去重新记录或者整理，另外老师在讲解的时候同学们都忙着去记录，根本无法“一心二用”去听老师的讲解，假如你暂停几秒去听并理解老师的讲解，那么就不能把重要的学问点抄记完。往往会造成事倍功半的效果，不如传统的方法老师一
14、边讲解一边用粉笔在黑板上写出重点，学生也既有时间理解也有时间跟着老师的笔迹去记录重要学问点。另外，影响语文学习的还有很多其他的影响因素。例如男女性别差异，男生大多数偏向于逻辑性强的理科，女生偏向于感性的文科，这就使得很多男生尤其初中学阶段的语文成果普遍低于女生。另外还受家庭环境氛围、遗传等因素的影响，例如文艺世家，他的感性思维就强，语文创作等实力优于别人。语文学习还受老师素养，学校文化环境，各种文化活动等各种因素的影响。通过以上调查，针对各种因素对语文学习的影响，为了更好的提高语文教学质量和教学策略，我提出了几条参考看法：首先，转变学生的思想观念，强调学习语文的重要性。语文的学习不仅仅是为了增
15、加语言学问，它对人生将来有很多重要意义。比如它可以培育人的沟通和沟通实力，一副好口才不仅影响着你事业的发展，还有可能变更你的人生。通过语文的学习，还可以丰富人生阅历，增加见识，陶冶人们的情操。另外，语文也可以熬炼人们的思维实力，通过文学作品中形象的语言描写，熬炼人们的想象实力和创建实力，通过语文的学习使得人们相识问题的实力增加，提高解决问题的实力。其次，也是最重要的一条便是培育学生的语文爱好，学生只有对他所学的科目感爱好才有可能很快的提高成果。老师可以通过幽默的语言，富有感情的讲解调动学生的主动性，也可以举些生活中的例子，增加学生的直观感受。尤其是身边的例子，可以使学生切身体会，加强理解与印象
16、。例如，在试讲从百草园到三味书屋里的桑葚时想到了我小时候去别人家桑地里摘桑葚的趣事，在我们当地你可以随意去别人的桑地里摘桑葚，边摘边吃的趣味激起了许多同学相像的经验回忆，因此也使得这节课变得好玩起来。第三，对于多媒体的运用上要有个度。要充分发挥多媒体直观性、生动性，丰富的优点，变更枯燥的课堂氛围，调动学生的主动性和爱好。老师的讲解也不要一味的依靠于多媒体技术例如幻灯片的播放，在讲课的过程中给学生留出恰当的时间理解消化，尽量消退多媒体带来的不利影响，例如留意的转移，过多的凝视图画轻视内容的现象。同时在上课的过程中应当多与学生互动沟通，使学生真正参加到课堂中来。最终，对于老师本身应当努力提高自己的
17、学问素养和教学技能，丰富自己的阅历，能够运用幽默风趣的语言调动课堂气氛，同时要留意仪表给学生留下美妙的印象。我建议语文老师应当多组织一些文化活动，使学生深切感受到语文活动的文化氛围，陶冶他们的语文情操，在参加中同学生沟通，主动同学生谈心，消退老师和学生之间的距离。这样才能形成民主，生动、活泼的语文课堂气氛，使得语文学习不仅仅是学问的储备，更是生活的升华。友情提示：本文中关于教化实习总结报告 文疃中学给出的范例仅供您参考拓展思维运用，教化实习总结报告 文疃中学：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页