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1、2022小学体育教学计划小学体育教学安排1一、指导思想1、以学校体育工作条例为学校体育工作的基本法规。2、以素养教化全面深化教化改革。3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。二、总体目标4、逐步探究科学的管理体系，全面实行条例5、接着以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教化。6、争创学校的体育特色，培育“合格+特长”的学生。三、详细工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将接着去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长体育分管校长分管教育体育教研组长各体育老师各班班主任与学生。实行各级逐步下达安排，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作
2、做到了常规化、制度化、科学化。2、常抓“六仔细”今年将接着开展体育教学工作“八仔细”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要留意学生的平安，力争本无意外事故。体育老师要严格比照教学工作常规十条与师德规范以及体育老师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会与每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，老师必需写好课题安排与探讨卡，平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育老师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。4、抓好课外活动（1）、今年接着抓好学生新的室外
3、操，进一步规范眼保健操，并于10月份实行全校广播操竞赛。（2）、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目：50米、50米8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。（3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。（4）、学校召开一年一次的春季田径运动会。（5）、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。（6）、依据学校的特点与老师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五必需训练1。5小时， 在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三
4、项赛等竞赛前夕进行肯定时间的集训，竞赛成果要求比去年有提高。另外，在学生平常的活动中，老师应刚好发觉好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，老师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应刚好与学生谈心、与家长联系、向领导反映。四、确保经费，进一步完善场地和器材今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课与运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准。体育工作详细支配状况：一、3、4月份完成全校五项身体素养测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初起先编写次序册，5月份总结
5、。小学体育教学安排2一、 学生状况分析小学一年级新生刚起先上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就说明清晰的，小学生会在渐渐的成长中知道这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学安排拟订如下：教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。”一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；
6、男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。二、教学目标培育学生保持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，发展身体素养，提高身体基本活动实力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为发展体育与保健的综合实力打好基础；对学生进
7、行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、主动向上等优良品质。三、教材分析小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：走和跑；跳动；投掷；攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；小球类；队列队形、徒手操；民族民间乡土体育七大类。嬉戏和发展身体素养教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。详细教学内容见教学进度表：四、教学重难点重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施1、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问
8、实力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学习爱好，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培育学生创新精神，采纳启发、诱导和各种各样的手段激发学生的爱好，充分调动学生熬炼身体的主动性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采纳生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领
9、悟动作要领，驾驭熬炼方法，形成完整的正确动作概念，培育学生视察推断能，启发学生主动思维，提高教学水平。4、自制体育器材，仔细抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，爱护好。同时发扬自食其力、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创建条件，保证教学的基本须要。5、以学生体质健康标准为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，仔细做好考核工作。六、教学进度表一引导课，引导课 体育常识：做早操的好处二1、队列队形;2、嬉戏；块块集合机动（复习巩固）三1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、嬉戏：块块集合；四机动（复习巩固）1、基本体操；2、嬉戏：一切行好听指挥五1、复习基本体
10、操；2、嬉戏：挑战应战机动（复习巩固）六1、队列；原地转法；2、复习基本体操；国庆节放假七嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力；八机动（复习巩固）1、韵律活动；2、走：各种姿态的走；九1、用各种正确姿态的走；2、嬉戏：迎面接力；机动（复习巩固）十1、队列：报数；2、复习，各种姿态的走；1、韵律活动；2、队列：报数；十一机动（复习巩固）1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏；十二1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力；机动（复习巩固）十三1、动作仿照操；2、嬉戏：迎面接力；1、动作仿照操；2、嬉戏：换物接力；十四机动（复习巩固）1、队列：齐步走-立定；2
11、、复习动作仿照操；十五嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎老虎；机动（复习巩固）十六1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、嬉戏：换物接力；十七机动（复习巩固）1、基本体操；2、嬉戏：“8”字接力；十八1、徒手操；2、嬉戏：改换目标；机动（复习巩固）十九期末测试二十期末测试小学体育教学安排3一、指导思想：坚持“以人为本”的理念，提倡务实、创新的精神，坚固树立“健康第一”的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学相识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育老师的专业发展。接着推动体育课程开发与教研工作的深化开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体
12、育教学评价和学生综合素养评价的探讨。切实把服务于老师，服务于学校的理念落实到实处。二、目标策略：1、注意教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，探讨提高教研实效的方法与策略。2、树立正确的运动技能教学观，体育老师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要注意自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的须要。3、关注学生学习过程的表现，留意体育教学评价的探讨，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。4、重视个人教学反思，重视教学阅历的积累与总结，主动探究探讨体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培育，不断提升自己的教化教学实力，形成自己独特的教学风格，努力向
13、科研型老师转变。三、目标任务：1、扎实推动体育课改工作，促进驾驶更好（20xx年度村委会工作安排）地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课（做到课前复备，课后有反思）要求老师关注体育教学艺术，关注学生学习习惯的培育。上好本学期学校组织的教学研讨课，力争取得优异成果。四、主要工作：1、仔细解读小学生体质健康标准，做好学生的测试工作，并做好数据的汇总、上传工作。2、仔细做好学校“二操（早操、眼保健操）一舞（校内集体舞）二课（体育课、活动课）”工作。3、组建好学校田径队并实施训练。4、组建好学校篮球队并实施训
14、练。5、仔细做好“冬季三项”组织训练工作。五、详细支配：（一）八月份：参与市中小学校内集体舞，国家学生体质健康标准数据上报培训。（二）九月份：1、参与市体育中心组、教研组长、专项组长会议。2、召开体育工作例会。3、组建校田径队并起先训练。4、组建校篮球队并起先训练。5、推广阳光校内集体舞。6、迎接市规范做好眼保健操的检查。（三）十月份：1、召开体育组工作例会。2、中片体育教研：温拥军3、参与市田径专项组活动。4、迎接市局对学校校内集体舞、课间体育大活动开展状况的检查。5、参与扬中市中小学体育老师体操教材教学评比活动。（四）十一月份：1、召开体育组工作例会。2、组队参与扬中市中小学生田径运动会：
15、省扬中学3、参与篮球专项组教研活动：联合中心小学4、组队参与扬中市小学生篮球竞赛。5、做好小学生体质健康标准测试工作。（五）十二月份：1、召开体育组工作例会。2、组队参与市第七届中小学生“冬锻三项”竞赛。3、参与扬中市体育优秀论文评比。4、做好小学生体质健康标准数据上报。（六）一月份：1、召开体育组工作例会。2、体育工作总结。小学体育教学安排4一、教学目标1、 使学生具有主动、主动参加到体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。2、使学生获得一些体育与健康的基础学问，初步学会一些运动的技术与技能如坐位体前屈、肩肘倒立、
16、急行跳远、跨越式跳高、篮球的双手胸前传接球及单手肩上投篮、足球的正脚背带球及脚内侧踢球等，通过多种形式的嬉戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等实力，促进身体的全面发展。3、引导学生形成活泼开朗、主动向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参与不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应实力奠定良好的基础。二、建议与说明1、按教材性质及季节特点合理支配全年教学内容和学时安排，制订出学期教学进度和教学内容支配表，并确定学期评价内容及形式。2、在一至四年级的基础上，基本教学内容以学习一些初
17、步技能为主，嬉戏内容可以相对削减，但教学过程中还要将嬉戏与学习一些初步运动技术紧密结合。3、各年级基本内容的支配是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在详细实施时，可以按学生实际状况敏捷驾驭，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于打算和结束部分。5、了解民族民间及乡土活动，注意安排性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。三、详细教学活动实施一、变更老师的教学方法传统的体育教学在小学往往都是通过传授，学生被动反复练习，从而驾驭学问技术的。小学生活跃主动，这是小学生的天性，老师的引导会给学生带来确定性的影
18、响。假如学生严格根据老师的内容、方法、形式、手段、进行学与练，那么学生的天性和创新思想就得不到培育，这样会失去小学生课堂活跃的气氛。激发热忱，开心地学习。学生认可的老师，教得很好，能引起学生学习爱好是一个重要缘由。因此，老师肯定要通过多种多样的方法，可引发学生学习爱好，激发学生的热忱，让学生不至于喜爱体育而不喜爱上体育课的可望而不行即的程度。引趣激情愉悦如沐春风。有时在教学中激情的音乐节奏，独特的器材能引起学生学习热忱空前高涨;有时逆向教学也会引起意想不到的效果。二、变更学生的学习方法体育教学应当变更过分强调单一的接受学习方法，老师要为学生创建学习环境和条件，让学生丰富和完善学习方式。这里指的
19、学习方式是指从实际动身，让学生发展须要和相识规律。小学生有一种天真、活泼的天性，经老师指导完全可以从嬉戏里面生成许多类似的学习方法来。学生的学习方法许多，归纳可分为下面几点。1.激励法。小学生喜爱表扬，在小学体育教学中激励是不行缺少的。通过多种的激励形式并结合有针对性的练习手段，来调动学生练习的主动性，并充分发挥学生自身潜能，这在课改后的体育教学中有着很重要的作用。2.目标和视察学习法。即让学生在体育教学中依据自己实际状况，制定出某个阶段要达到的学习目标和学习安排，通过视、听器官获得体育学问、技能等有关信息的学习方法。学生在学习过程中，通过以强化目标的导向和动力作用，培育他们对体育的学习爱好，
20、提高参与体育熬炼的自觉性和主动性。学生通过老师对技术动作的讲解、示范、了解技术动作的形象、结构、技术要领，完成动作的依次及方法，感知教材，对所学技术动作有一个完整的概念，它是进一步理解技术动作和仿照练习的基础，是学习体育学问、技能的前提。3.自主和合作学习法。老师依据体育教学任务和目标，结合学校场地、器材等因素，对教学内容、方法进行整体设计，在不同阶段、时间、设置不同的目标，提出不同的要求，由学生自己选择学习内容自己支配练习进度，自己选择学习方法，然后在教学中老师启发学生，大家通过相互探讨、沟通学习心得;相互视察各人完成动作技术，取长补短;相互学习，进一步促进对体育学问的理解和技能的驾驭。这种
21、学习方法的优点在于学生之间可以用自己的语言、自己的表达方式来对体育学问进行理解和消化，特殊是对新内容的理解实力。4.仿照练习对比和评价学习方法。仿照练习法是学生实践仿照反复练习的一种学习方法，也是建立基本技术动作必不行少的一个途径。它是体育教学中最常用的一种方法。5.理解思维与创建学习方法。学生在听讲解、看示范的同时要开动脑筋主动思索，带着问题学习，学生依据老师布置的任务发觉一些问题，边练习边思索，使学生在理解的基础上进一步发挥主观能动性和个人特长，加快技能的驾驭，从而能使学生从个人或集体的实际状况动身，充分发挥想像力、创建力和创建性思维，完成具有创新意义的动作，探究符合自己实际的学习方法，从
22、而实现学习性升华。四、详细评价方式体育课改革中一项非常重要的举措就是学习评价的改革。学生的体育学习评价是体育课教学中一个重要的环节，它关系到学生的进步和发展。因此，评价中要留意结合学生身心特点，认知水平和实际实力，采纳多种形式进行综合评价。依据课程标准的要求和小学生的年龄特点，学校的实际状况和季节改变，我们学校本学期是这样制订的。一、学生对自己学习的评价首先，老师先制定出评价的内容，让学生对自己的运动技能、学习看法、合作精神以及自己的进步过程进行自我评价，然后再根据老师制定的等级标准(好、一般、应努力)来进行自我判定。二、学生相互之间的评价学生相互之间的评价与个人自评在内容、形式上完全相同。在
23、开学初的几次课上，老师首先把全班分成几组，成为固定小组，以后课上、课下，小组探讨、练习，都是同样的小组成员，以便相互之间更加了解，更好的进行互评。三、家长对学生的评价老师期末采纳问卷的形式，通过家长了解学生平常是否主动参与体育熬炼并赐予评价。四、老师对学生的评价1、制定评价内容。(1)体能与运动技能本学期依据各年级的教学内容，季节改变与实际状况分别制定了年级不同的考核项目：一、二年级：广播韵律操、立定跳远 、坐位体前屈、 身高体重三、四年级：50米跑、立定跳远 坐位体前屈 身高体重五、六年级：50mx8来回跑 立定跳远 坐位体前屈 身高体重 肺活量参照各年级国家学生体质健康考核标准赐予记分。(
24、2) 出勤、课堂表现一学期以来，我们对每一位学生上体育课的出勤及课堂表现做了具体的记录，以备学期末评价做参考。2、参照学生自我评价与小组互评、家长评价的成果。3、了解学生是否有体育特长，如：足球、武术、田径等。4、依据以上四项评价内容的状况，老师最终赐予学生评价优秀良好达标待达标。填入学生体育课学生成果手册。小学体育教学安排5一、指导思想为了更好地贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深化贯彻学校体育，卫生工作两个条例，深化体育教学改革，增加学生身体素养，提高学校体育运动水平。二、工作目标1、以学校体育工作条例为学校体育工作的基本法规；2、以素养教化全面深
25、化教化改革；3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展；4、逐步探究科学的管理体系，全面实行条例；5、接着以教科研为先导，深化教学改革，提高老师教学科研水平，全面推动素养教化；6、全面提高学生第八套广播操技术动作；7、全面提高学生的身体素养，严格执行学生体质健康标准；全面提高教学质量。三、主要工作和任务1、加强科学管理建立健全学校体育工作领导小组，在李校长的领导下，蒋老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周的工作状况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的职责制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。2、确定目标学
26、校体育工作条例是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特性是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。依据体育大纲精神，规范堂课质量，领悟精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素养。3、提高堂课质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，接着组织好体育老师对新教材的培训工作，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学安排。备好室内和室外课教案。体育老师坚持“接着学习”，从进修、培训、理论学习和听课中不断吸取学问，提高师德水平，理论水平，教学和教科研潜力。在各方
27、面严格要求自我，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐性细致。建立好体育科研小组，有安排，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达提高学生身体素养的目的。严格执行小学生体育熬炼标准，探究“学生体育素养”的评定标准。4、做好器材管理有标准，有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其最大的运用率和平安性。各位老师教化好学生不能随意进入体育室，借了器材要刚好归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。小学体育教学安排6一、教学内容1、 小足球：熟识球性及射门2、 嬉戏: 抢西瓜二、指导思想本课以“健康第一”，激发学
28、生运动爱好的课程理念为指导思想，注意学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热忱，重视学生运动爱好的培育。通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等实力，培育学生参加足球活动的爱好和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参加足球运动为核心，注意激发学生学习的爱好，让学生在自主的学习过程中学会学习。三、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与嬉戏活动的教学，让学生驾驭射门技术，能充分运用到嬉戏和竞赛中去。让学生参加足球运动，发展奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养，培育竞争意识和参加
29、的主动性，促进心理健康和社会适应实力的发展。四、学生分析我校学生比较喜爱参加体育活动，特殊是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参加到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高足球技术；课余时间，对部分有爱好的学生进行辅导，让他们更加喜爱足球运动。五、教学目标1、运动参加：让学生主动主动的参加课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。2、运动技能：在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的实力，发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。3、情感目标：培育学生交往实力和团结协作的意识。充分促进特性的发展，体验足球射门的乐
30、趣。六、教学重点：熟识球性及脚内侧、脚背内侧射门。七、教学难点：限制踢球的部位、用力大小及方向。八、课堂练习密度：45%九、运动生理负荷：中等强度十、场地器材：小足球12个十一、教与学：讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、嬉戏与竞赛、选优表演十二、教学程序1、激趣导入（2)1.1:体育委员整队集合,检查人数、服装。1.2:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习爱好，强调平安参加体育活动，预防运动损伤的发生。评价：集合队伍快速、宁静、整齐，服装便于运动，精神面貌好，有平安参加体育活动的意识。2、热身活动（8)2.1:学生跟随排头慢跑,听到哨声快速集合，并成体操队形散开。2.2:徒手活动
31、操评价：仔细做热身活动，留意平安，预防运动损伤的发生。3、射门练习（20)3.1定位球射门练习（8)射门动作要领：A、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。B、看得要准：推断好来球的方向、力气和速度，视察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。C、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要坚决、快速、突然。D、下脚要狠：脚触球的一刹那，力气要适当，动作要狠。F、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。 练习方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。捡球回来给本队其次人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以
32、体验到。3.2 运球射门（12)练习方法： 学生成两纵队集合，两人一组，相互传球运球至点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，把球给无球人员。评价：学生主动参加，限制好球，射门有力度和精确度。4、嬉戏：“抢西瓜”（6)嬉戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运传球， 另有一人抢截球,脚触到球为抢截球胜利,即抢到“西瓜”。抓到者与被抢截球者互换接着进行。4.1老师讲解嬉戏规则、示范4.2脚的不同部位都可传球，方向敏捷多变。5、放松总结（4)5.1放松活动：球 “宠物”累了，给它“按摩”全身。5.2小结：生自评、互评、师评。5.3布置课外练习任务：每天练习提踵50次；多
33、看足球竞赛视频。5.4下课，师生再见，收还器材。十二、教学反思本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然绽开，为学习目标服务，让孩子们产生宠爱心情，激发学习热忱。 通过嬉戏“抢西瓜”，发展学生的下肢力气及身体敏捷性， 让学生视察和仿照的基础上，进行反复体验，叠加练习，有效保证学生的学习效果。 学生能够主动主动的参加课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的实力，发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。培育了学生交往实力和团结协作的意识。充分促进特性的发展，体验足球射门的乐趣。上课起先，学生在看到球“宠物”时比较兴奋 ，留意力不易集中，老师应强调
34、令行禁止。讲解并描述要求时，学生必需持球听讲。学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，老师应刚好制止，实行引导、激励、督促学生完成正确动作的练习 。 教学中，力求突出踢球的方法要正确。支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要坚决、快速、突然。脚触球的一刹那，力气要适当，动作要狠。射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。学生要知道并能推断正确与错误的技术动作，互帮互学。小学体育教学安排7一、指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面
35、发展，为提高全民族的的素养奠定基础。二、教学目标1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。2、进一步学会一些基本田径运动、基本技巧及球类运动的方法发展身体素养和基本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作，新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心”，是以促进学生身体、心理和社会适应实力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，更是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。4、学生主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。在体育教学中，学生是主体，老师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、
36、合作学习等方式更受重视，因而老师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自办法识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。三、学生状况分析1、四年级共有四个教学班。各班普遍四十多人，存在一些差异，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！2、学生通过三年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要协助速度练习。四、教学措施1、依据教学任务，提前打
37、算和布置好场地、器材、及教学用具。2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。3、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。4、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使学生相识体育，喜爱体育，参加体育，享受欢乐体育。5、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育。五、教学内容及
38、进度课时支配1、体育卫生基础识 1课时2、跑 7课时3、跳动 5课时4、投掷 4课时4、基本体操 3课时5、技巧 7课时6、篮球 4课时6、足球 5课时8、期末测试 1课时全期共计： 37课时小学体育教学安排8一、指导思想及目标全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，努力实现 以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本 的办学目标。以学生体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教化为核心，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立
39、集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的特性，提高学生们的克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、工作任务及要求1、抓好两课两操一活动 ，增加学生组织纪律观念，有效提高学生们的身体素养。两课两操一活动 是学校体育工作的重点， 两课两操一活动 质量的好坏将干脆影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好两课两操一活动 的思想观念；其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期安排、授课教案，多花时间备课，不打无打算之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量；第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操
40、纪律，增加学生组织纪律观念，树立远大志向，营造良好校风、学风；第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发学生参与体育熬炼，全面提高身体素养。2、抓好体质健康工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。推行学生体质健康标准上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养教化意义还不够深
41、化，更谈不上对新教材的探讨，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，探究适合我校学生身体生长发育和探究适合我校学生身心健康成长之路。三、教学措施1、主动激励学生自觉熬炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育熬炼规范化要求。3、要不断加强对教学教材的探讨，重视体育老师专业的发展，本学期主动开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的打算起先。4、以据学生们的特点，要主动与年级组之间协作协调，利用一些休息时
42、间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生主动熬炼身体，激励学生为班级争光，培育学生的荣誉感。5、要主动协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。6、各任课老师要仔细组织、细心支配指导年级的体锻课，尽量多开展学生感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意学生体育活动需求。7、主动提倡学生们在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关切好学生们每天的眼保健操。小学体育教学安排9一、学生状况分析小学一年级新生刚起先上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着
43、什么，但是这些都不是我们想要一下就说明清晰的，小学生会在渐渐的成长中明白这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们必需能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学安排拟订如下：教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。”一年级的学生年龄较小，喜爱理解新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少
44、，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必需基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。二、教学目标培育学生持续身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，发展身体素养，提高身体基本活动潜力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为发展体育与保健的综合潜力打好基础；对学生进行群众主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、专心向上等优良品质。三、教材分析小学体育（与健康）包
45、括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：走和跑；跳动；投掷；攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；小球类；队列队形、徒手操；民族民间乡土体育七大类。嬉戏和发展身体素养教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。四、教学重难点重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施1、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问潜力基础和身体发展水平以及校内的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生