《浅谈小学生看图写话.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈小学生看图写话.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浅谈小学生看图写话陈勤英看图写话是小学低年级的重点也是难点，是中高年级写作的奠基石。一个低年级的孩子又如何能把图画写具体、写详细。看图写话必须从图入手，了解图画的意思。首先让孩子看懂图画所要表达的意思。图上画了什么景、物、人，他们想干什么？或者是正在干什么？其次拓展孩子的思维空间。就是说写话不能只局限在表面的“画”上，要由画联想到画的前因后果。比如：二年级下册能记会道中帮助小白兔过河的两幅图，画的是小花猫帮助小白兔过河，要启发学生想象，小白兔提着一篮子胡萝卜站在河边是什么时间，为什么哭？他过河干什么？小花猫面对笑客对他说了些什么？小白兔用什么帮小白兔过了河？怎么样过河的，过河时他们又说了些什么
2、？结果怎么样？小白兔如果过河了心情如何？小花猫帮助别人解决困难是怎么想的？如何孩子能想到这些就有话说，有话写，写话内容就丰富了。写话也讲究顺序。要做到先说后写，说是写的基础，协商说的归纳和升华。孩子哟啊记清楚图画的景色，尤其是人物之间的关系。在说不完整或不具体时教师引导孩子练习多说，互相评比，对比中提高说的技巧。写话也要养成良好的习惯。每自然段前面空两格，一段话表达一个意思，把每一句话写清楚，写通顺，正确运用逗号、句号、冒号、双引号，尤其是人物对话标点，组织好语言表达自己的思想，注重人物心理活动和语言，行为的描写。学会搜集素材，积累素材，认真检查写话等。写作是一个积累成长的过程，把人物性格描写准确，事物叙述地生动形象，需要在一个“多”、“评”字上下功夫，孩子的写话能力就会提高。