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1、关于教师师风师德学习活动总结范文精选7篇关于老师师风师德学习活动总结范文精选1 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植奇妙和幻想。 (一)、用亲和之心架设教化之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的原委是什么，漂亮的语言，广博的学问，还是丰富的阅历?最终，我发觉，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的爱惜，关爱使他们感到安逸、亲切，一句恰如
2、其分的赞扬和关切远远赛过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教化是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的幻想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂! (二)、用无私之心铺就事业之路 老师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，同心同德;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，主动进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。 (三)、用
3、探讨者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为探讨者、作探讨型老师成为我的事业追求。我细致钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效， (四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教化家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，心得体会学习师德师风的心得体会范文。”教化实践表明，老师的道德品质、治学看法、工作作风、生活看法，乃至一言一行，都干脆或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教化手段和途径。因此培育人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务水平。 老师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的
4、学问和严谨的治学看法。老师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话会给学生留下终生难忘的印象。老师展示的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的特性及心理素养。老师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关切酷爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人须要而产生的看法及心情体验，它在教化过程中具有巨大的作用。 关于老师师风师德学习活动总结范文精选2
5、一、开展青年老师上课竞赛活动 为进一步加强师德师风建设，提高青年老师师德修养、提升专业教学水平，xxxx学院从xxxx年12月16日xxxx年1月10日分别支配5位青年老师进行上课竞赛活动，参赛选手分别为数控技术教研室的林辉、刘显龙，机械基础教研室的鲍仲辅，模具教研室的李友余和王波群，这五位青年老师有些是今年刚毕业分来的新老师，有些是从事教学23年的老师，在参赛过程他们能虚心向老老师学习，能将课程与专业紧密结合，将职业实力的培育与职业素养的提高。此次参加听课和评审的老师都是xxxx学院的学院领导、专业带头人、骨干老师及相关老师，大家始终认为这几位青年老师青春有活力、肢体语言丰富、充分展示了年轻
6、老师富有活力、力求上进的精神风貌。 这次几位青年老师的上课竞赛主要体现以下几方面特点： 1.在课程实施前能深化分析与探讨教学对象特性和课程要求，细心设计教学过程; 2.教学目标明确，备课充分教学内容娴熟，思路清晰。 3.大多数老师的课程能接受与专业相结合案例作为课程的引入案例，较好的提高了学生的学习爱好，处理好了课程在专业的作用。 4.大多数老师在课程实施时，留意引导学生主动参与教学，把学生专业实力的培育作为教学的重点。 5.全部青年老师均具有较强的信息处理实力，并组织了丰富地教学资源。 除了这些优点外，也还存在一些不足之处： (1)个别老师在教学实施过程中过于留意师生互动，造成互动时间太长，
7、无法精确限制教学进度、教学信息量不足等状况。 (2)个别老师教学中重点不够突出、目标不够明确。 经过上课竞赛林辉、鲍仲辅、王波群、李友余、刘显龙分别获得15名，林辉、鲍仲辅、王波群、李友余等4名老师将代表xxxx学院，下学期参与学院的公开课竞赛。 此次青年老师上课竞赛，旨在提高老师的教学实力，营造优良师德师风，进一步优化师资培育机制，引导老师更新教学理念、练好教学基本功、丰富教学阅历，最终达到提高教学质量的目的。 参加竞赛的青年老师赛后表示：此次活动收益良多，获益匪浅;今后加强业务学习，争做一名合格老师。 二、开展导师团队活动 为了更好地落实学校师德建设主题教化月活动的精神，机械学院还开展导师
8、团队活动。12月30日下午，模具专业为了了解学生的学习和思想动态，模具专业导师服务团队于针对09级模具专业学生开展了一系列辅导活动。 xxxx班毕业实行了模具综合实践导师与学生见面会。针对该班两年制的特点，模具专业导师服务团队不仅讲解了毕业综合实践的流程、任务和如何完成毕业综合实践报告，而且以真实的模具企业聘请案例激发学生去主动学习，提高职业实力，为找到满意的实习单位做准备。 模具专业导师服务团队还到xxxx宾馆模具0909、0910、0911班宿舍指导学生进行“宿舍杯”家电产品设计大赛，并就学生提出的期末复习与实训冲突等问题进行了解答。以其次课堂的形式布置的任务强化了学生的学习实力，使得学生
9、的实践技能水平有了很大提高。 学生们对模具专业老师的细心指导赐予了热忱的掌声，也感谢老师们能不辞辛苦深化宿舍与学生进行沟通。 三、开展学生和老师座谈会活动 随着师德师风活动的深化，xxxx学院结合师德师风建设的要求，实行了xxxx学院老师座谈会。 座谈会上，老师们畅所欲言，把这一学期在教学上的心得体会和所遇问题都在会上发言。许多老师都发觉学生睡觉、不宠爱读书的现象，绝大部分的老师都会想方法解决这一老大难问题。在工学结合的问题上，很多老师都有心得体会，感觉学生基础学问没有驾驭够，以致在试验实训上，学生动手实力比较差，很多老师都希望不仅仅只是单纯的练习，希望工学结合能够更加紧密，合理驾驭学问。一些
10、老师提出了增加学习爱好的措施，如胡晓岳老师希望课程加大改革力度，以社会为依托，能够让学生更快的融入到课程设计里面，形成集成式课程，把现在的课程加以整个，融入到集成式课程当中，让学生从产品设计到模具制造贯穿整个产业链，让学生做自己独立的项目，更具爱好。计辅班对专业排斥，学习主动性不高，林辉老师提出开展项目式教学学生能够有效提高教学效果的看法，如何让中职和高职的就业拉开距离，提高高职就业层次，鉴定课程改革，试验室特别是试验室建立和打造能够促进专业人才。 由于新校区刚刚启用，所以不仅学生要适应新环境，老师也同样须要适应环境，老师也面临很多问题，但是老师都能够通过自身的努力，尽量克服困难。 希望随着师
11、德师风建设的不断深化，能够加强老师的教学素养，强化老师的教学技能，改进老师的教学策略。 通过师德师风建设，老师思想和业务素养得到较大提高，老师提高了职业责任感，通过上课竞赛和教学沟通许多老师也获得了有益的教学阅历，建设活动对系部今后的工作开展起到了良好的促进作用。 关于老师师风师德学习活动总结范文精选3 我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教化局，教化办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，细致召开老师个人自查自纠民主生活会，实行形式多样，内容丰富的宣扬教化活动，针对存在的问题刚好进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想
12、相识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，依据中小学老师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。“为教化事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教化事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，细致完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生宠爱，学校放心的“三满意”老师。在平常我经常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、学习教化阶段 学习教化活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教化的主要内容，除有关的政治理论外，
13、重点学习老师法、中共中心关于加强和改进思想政治工作的若干看法等。xx年4月在乡教化办领导主持召开的动员会上，把学习教化活动进一步引向深化，使老师们从思想深处相识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。 三、比照检查阶段 比照检查阶段的主要任务是细致学习，提高相识的基础上揭示问题，找准主要冲突。我通过老师之间的谈心，加深对师德教化，并比照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的民主生活会上，起先自查自我指责，看法恳切，也乐于接受老师们的指责，细致分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展，依据民主生活会上老
14、师们的征求看法。我起先细致撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，订正错误，明确今后的方向。 四、整改提高阶段 依据自己比照检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设慢慢走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并接受老师监督检查，力争使自己比较猛烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的主动性和主动性。 五、今后努力的方向 在今后的工作中我确定要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，激扬精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想感和工作水
15、平。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生祖国的花朵，三是激扬精神，以百倍的干劲投身于社会主义教化事业。 1、更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动，主动地建立一种民主，同等，和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。 2、 树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。 (3)坚实树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 (
16、4)树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 3、主动调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生宠爱的老师，并不断更新、充溢自己的学问，做一个学生宠爱的老师仍是我努力的目标。 关于老师师风师德学习活动总结范文精选4 强化师德、铸造师魂。我校老师进行了细致的探讨，大家清楚为而又深刻地相识到：师德师风建设是关系到教化工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教化教学质量
17、的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。 一、抓相识。以制度建设为把手，努力构建师德教化新机制。 师德是老师职业道德的灵魂，是教化艺术的基础和前提。在充分探讨大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最牢靠的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整齐的精神风貌。在提高相识的基础上，我们制定了孙板初中师德师风建设实施方案，制定师德师风检查方案，制定老师一日规范要求，建立评比嘉奖制度，靠正面教化，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献”为
18、己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生实行问卷调查，随机调查。 二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子。 成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事到处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深化课堂听课。 一是：工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意
19、义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。大兴三风。一是：团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教化教学实际中。 二是：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。 三是：关怀风。作为领导应关怀下属，刚好了解群众的
20、疾苦，刚好为群众排忧解难，春节期间领导深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温煦送到老师心坎上，激发了老师极大的工作热忱。 三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围 教化的实践证明，校风建设应从校内环境的美化、教化化抓起。优化校内环境、培育校内精神，强化校内制度，塑造学生灵魂，提升老师素养，构建师德师风建设工程，努力创建老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。 在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼惊惶的生活作风，有条不紊的教学秩序，整齐漂亮的校内环境，民主同等的师生关系和猛烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，傲慢感。已经形成不行抗拒的正义的力
21、气。 良好的校风不仅塑造学生，也不断提升老师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培育。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和学问完备，又要使他的行为谨慎，做到言行一样，以此来感染学生，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。 四、存在问题 这次师德师风教化活动的效果显著，群众反映良好。但也存在一些问题： 1少数老师对师德师风教化的重要意义相识不足，认为是老生常谈，是软任务，因而学习看法不细致，学习效果不志向。 2部分老师在自我剖析评价时避重就轻，整改决心不大。 关于老师师风师德学习活动总结范文精选5 为进一
22、步落实市总工会“师德建设宣扬月”活动，全强和推动我校的师德建设工作，建设一支品德高尚、学问渊博、精于教书、勤于育人的高素养老师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，从而塑造新世纪老师的崇高形象，创办人民满意的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深化开展师德建设。大力开展师德教化活动，促使广袤老师进一步“修师德、练师能、塑师魂”。以全面提高老师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导老师树立正确的教化观、质量观和人才观，增加老师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力争做学生满意的老师结合市总工会通知精神，我校于2008年9月在全校范围内开展“师
23、德建设宣扬月”活动。探讨制定师德师风建设活动实施方案，成立了师德师风建设活动领导小组，对师德师风建设活动进行了细心策划，周密部署，层层落实责任，确保活动取得实效。本着“学习必深化，教化必扎实”的原则，实行多种形式开展活动，收到了明显的果。 一、加强学习 提高认广泛深化地开展学习教化活动，通过学习教化，统一思想，提高相识，驾驭关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广袤教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺当开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教化同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。组织广袤教职工细致学习老师法老师职业道德规范等有关文件政策。实行老师自学、
24、以支部为单位组织集中学习和沟通活动，每位老师都要撰写学习心得体会。 明确做一名好老师所应当具备的思想政治素养、文化专业学问和业务实力，不断提高思想相识，增加做好教化事业的傲慢感。师德师风建设的根本问题，在于增加广袤教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣扬学习和教化活动贯彻始终，通过深化有效的学习教化，使广袤教职工细致总结阅历教训，明确努力方向，进行自我教化、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教化为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广袤教职工的主动性，激励广袤教职工争先创优。并且细致开展指责与自我指责，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所
25、以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。 二、重点突出、务求实效 1、开展了学习优秀老师、师德先进个人的事迹，组织系列宣扬和专题报道。崇尚师德、弘扬师德。营造深厚的比、学、赶、帮、超氛围。强化广袤教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。 2、组织老师、学生座谈会，探讨师德、师风建设。开展网络论坛栏目，通过网络在师生之间开展师德建设论坛，促进师德建设。收到部分老师和学生对师德建设的看法和看法，从中发觉问题，刚好落实处理。 3、开展了“牵手传爱”行动，对后进生在学习、生活、心理等方面进行特
26、别的扶持，用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的学生，把学生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐发展。在活动在活动中每位老师都做好了“五个一”：使得家庭困难的学生能够在学校里接着读书；与老师进行心灵沟通；进行依次深化的家访了解学生的具体生活；为学生建立了一本成长手册来记录学生成长过程中的点点滴滴；每位老师写一份心得体会。这“五个一”贯穿在“牵手传爱”活动中，增加了老师的工作责任心，让老师们学会了真爱学生，让学生体会到了老师的真爱，从而全面地健康地成长。 4、在活动中开展了“我最宠爱的老师”问卷调查活动，使老师走进了学生的内心世界，了解学生的须要，从而调整了自己的工作
27、方式，以适应新时期学的须要。 三、查找不足 找出差距经过一个月的学习、提高，教职工已经充分相识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建设一支高素养的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且干脆关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校道德建设中具有特别重要的意义。 一个月来，我校教职工队伍师德师风建设取得了明显成果，广袤教职工在不断提高业务素养的同时，忠实党的教化事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。但在查摆过程中，师德师风中存
28、在着一些不容忽视的问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的基本路途和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关切；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足，担忧心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；有的教职工缺乏进取精神，不留意获得新的学问，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作；有的老师心态浮躁，治学不严谨，不留意科研实力的提高；有的老师整体协作精神不强，缺乏相互敬重、取长补短的精神风貌；有的教职工缺乏奉献精神等现象。通过本次教化活动、学习有关文件精神，从全面贯彻党的教化方针、保证学校持续稳定发展的大局动身，高度重视师德师风建设；全体教职员工充分相识到加强师德
29、师风建设的重大意义，相识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，细致整改。 关于老师师风师德学习活动总结范文精选6 为全面实行教化局委员会关于开展师德师风集中教化学习活动的通知要求，引领全镇老师弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，促进我校老师职业境界的不断提升，营造良好的育人环境，我校于20xx年3月24日至3月26日开展了为期3天的全镇师德师风教化活动。现将活动开展状况总结汇报如下： 一、提高相识，细心组织 我校始终秉承“百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为本”的教化管理理念，充分相识到只有老师的道德素养得到不断提高，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的
30、高素养人才。为了加强对师德师风教化活动的组织与领导，确保活动取得成效。 1、成立师德师风教化领导小组。3月24日，我校召开了由中心校班子成员和各村级学校、初级中学负责人参加的动员会，校长对活动开展作了动员讲话，要求各校必需将思想统一到局党委的支配部署上来，提高相识，明确措施，细化任务，务必深化分析当前老师队伍建设存在的问题和不足，突出重点，找准难点，挖掘亮点，不断推动活动深化开展。会上，结合我校实际，成立了由支部书记、校长任组长，支部副书记、政教室主任任副组长，中心校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建设活动领导小组，领导组下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主任，老师为工作人员，具
31、体负责上级相关文件及领导组工作部署的传达、协调、状况收集、上报等工作。 2、层层细化任务抓落实。依据县局党委的统一部署，结合我镇的师德现状，制定了切实可行的中心学校20xx年春季学期师德师风教化活动实施方案，明确活动目标、任务、学习内容、方法步骤、意义，支配学校班子成员分别联系一到二个村级学校或附设中学，要求必需深化各校检查指导活动开展状况，刚好解决存在的困难和问题，确保各校的师德师风教化活动有序、有效开展；明确了各校负责人为学校师德师风教化活动的干脆责任人，各校必需依据中心校的活动方案进一步细化工作措施，落实工作任务，严格依据学习时限不低于2学时，每学时不低于90分钟的要求细致开展学习活动。
32、同时，对工作走过场、敷衍塞责等状况的，一律赐予全校通报指责及以上的纪律惩处，严格追究责任，形成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。 二、完善措施，强势推动 1、有效推动学习教化。25日起先，我镇八个村和附设中学等学校细致开展了以“忠诚志向、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象”为主题的学习教化活动，为解决各校学习资料单调、学习形式单一等问题，我校特地选树了十几年如一日扎根在我镇的两位老师作为我镇优秀老师典型，并由文笔功底较好的老师拟写了两位典型人物的先进事迹，印发到全镇各校组织学习，让全体老师特别年轻老师充分相识到典型就在身边和树立高尚师德的重要意义；为丰富学习内容，我校除向各村办学校、附
33、设中学下发了老师法中小学老师职业道德规范义务教化法未成年人爱惜法、中小学老师职业道德规范等学习内容外，还由领导组办公室特地在互联网上下载了海南省琼中县黎族苗族自治县王升超、王文周老师22年如一日，摆渡送学生上学，以及重庆酉阳县苍岭小学老师庞家奎老师长达20年背学生过河上学等先进事迹，刻录成20个VCD光盘分发到各校播放，组织教职工集体观看学习，使广袤老师深刻体会情系山区教化，淡泊名利，静默奉献，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩的重要内涵。 2、细致组织师德反思和自查自纠。细心选择了近年在我县老师队伍中出现的违法犯罪案件例，要求每位老师比照中小学老师职业道德规范等有关教化法规和反面典型，结合自
34、身实际细致查找个人在教化教学工作和师德师风等方面，是否存在责任心不够强、行为失职、违规违纪、破坏老师形象、缺乏志向信念等问题，广泛开展指责与自我指责，紧扣“个人查、同事帮、领导评”三个环节，查找自身存在的问题和不足，提出个人整改措施，并要求每位老师依据现实表现、存在差距、整改表态三个方面撰写不少于1000字的剖析材料和一篇学习心得，上交政教室统一存入老师个人师德师风档案，作为职称评定、工作调动、年终考核等重要依据，提升了老师们参与学习活动的主动性，快速在全镇掀起了师德师风学习教化热潮。活动结束后，我校共收集了各校上报的活动总结100份、活动图片200张，并将每位老师的心得体会及剖析材料一一建档
35、管理。 3、广泛开展师德师风探讨。在师德师风教化活动期间，我镇以学校为单位细致组织开展了以“忠诚志向、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象”为主题的大探讨活动，重点探讨师德建设的现实意义、现代教化形势下的师德规范、违反师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法、如何建立师德建设长效机制方面，每位老师提前撰写了自己的探讨发言稿，在探讨会上主动阐述了自己的观点，做到人人有发言、个个有体会。 三、明确重点，加强整改 通过学习教化活动，进一步了解到当前我镇仍有极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精神等现象，为此，学校引起了高度重视。一是加大整改力度。借助开展师
36、德师风建设活动这一契机，通过制定细化了严格考勤及请销假制度、工作绩效考核方法等相关规章制度，大力加强对下检查监督力度，确保全镇老师的大局意识、集体意识、工作作风得到明显增加。二是狠抓中心工作。教学工作是学校的中心工作，必需做到师德师风教化和教学工作两手抓、两手硬。为此，我校进一步明确从20xx年秋季学期起先，要求联系各校的中心校班子成员必需加大对老师的备课、课堂教学、教学评价等教学过程的检查力度，督促各校细致落实集体备课、优质课评比等活动，推动我校整体教化教学质量再上新台阶。 四、学习教化，成效初显 通过开展以“忠诚志向、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象”为主题的学习教化活动后，我镇20x
37、x年春季学期开学工作得到了有力加强。一是新学期的校内环境更整齐。各校以师德师风教化活动为着力点，在新学期伊始就强化学校环境卫生，为新学期各项教化教学工作的顺当开展奠定了的良好基础。二是新学期的教学氛围更深厚。通过师德师风教化活动，全镇老师普遍增加了遵纪遵遵守法律律意识和爱岗敬业的自觉性，老师的衣着、仪表、谈吐更加规范得体，精神面貌面貌一新，彻底转变了存在的老师节后才正式开学上课的错误意识，整个教化环境呈现出新面貌、发生了新变更，各校教化教学工作已正常有序开展。 校以师为本，师以德为先。师德建设，关系到老师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德师风教化活动，
38、我校对发觉的问题和不足加强了整改力度，并取得了确定成效。但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断接着创新师德师风教化的载体与方式，将其贯穿于学校教化教学工作始终，不断提升老师职业道德素养，为教化事业更加奇妙的将来作出更大的贡献。 关于老师师风师德学习活动总结范文精选7 通辽市蒙古族学校在市教化局关于通辽市教化系统“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动方案的通知精神指导下，细致开展师德师风建设活动。20XX年3、4月份，我校扎实有效地完成了通辽市蒙古族学校20XX年师德师风建设活动实施方案中第一阶段的各项任务，现总结如下： 一、建立健全了组织机构。 一个科学有序的组织机构是有效实施活动的重要
39、保证，通辽市蒙古族学校成立了以校长为组长，以副校长及各部门负责人及骨干老师为成员的师德师风建设领导小组，把师德师风建设提高到学校重要的行事日程上，确保师德师风建设能落到实处。 二、细致召开了动员大会。 良好地开端是确保活动顺当开展的前提。为了让每位老师感受到此次活动的重要性，学校于3月15日下午召开了师德师风建设活动动员大会，在动员大会上，韩立忠副校长宣读了通辽市蒙古族学校20XX年师德师风建设活动实施方案。宝山校长以老师的爱、使命与华蜜为主题，呼喊爱的教化，让老师相识到只有先拥有爱，才能真正拥有教化，才能感受到教化的魅力。 这次动员大会上，宝校长没有过多地讲一些大道理，而是用蒙校老师的优秀师
40、德事迹来阐述爱的教化，使各位老师感受到良好地师德师风建设离大家从不遥远，它就在每位老师的身边，这样的动员大会让每位老师感到实在，更加能促进每位老师树立良好地师德师风，为通辽市蒙古族学校师德师风建设统一了思想，提高了相识。 三、加强理论学习，提高思想素养。 在这一阶段学校有支配、有步骤地抓好学习教化活动，组织老师学习教化法、老师法、义务教化法等法律法规，以及教化部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干看法、国家中长期教化改革和发展规划纲要（20XX2020年）、中小学老师职业道德规范等文件。通过学习、培训，引导广袤老师正确理解、充分相识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确老师的责任和义务，明
41、确老师在职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行老师职责和义务，提高老师的法律意识，增加依法治校的实力和水平。 四、开展活动，塑造品德，提升修养，搭建师德建设活动平台 1、开展一次师德承诺活动。 4月初通辽市蒙古族学校开展了师德承诺活动。通过开展“师德承诺”活动，扎实推动师德建设的各项工作。促进良好的师德师风教风的形成，使我校老师努力做到：普遍确定适应素养教化须要的新的教化观、人才观、质量观；普遍认同“以教为业、奉献为荣、育人为本、助人为乐”的价值取向，做人民满意的老师。 2、在全体师生中开展了“每名老师帮助一名贫困学生或学困生”的结对子帮扶活动，共结对子200个； 3、开展了老师基本功训练。 拥有良好地基本功是每位老师完成教学任务的基本要求，为了让老师书写规范的粉笔字、钢笔字，能画出简洁的教学中必需的图画，学校组织了专职老师进行了粉笔字培训，然后进行了竞赛。 通过第一阶段的宣扬发动，我校老师提高了师德师风建设活动重要性的相识，老师的思想相识水平、师德修养水平，专业技能水平得到了很大的提高，育人意识、服务意识、爱生意识明显增加，校内内形成了“比奉献、比服务、比实力、比操守”的良好氛围，为我校其次阶段的师德建设活动的更好开展奠定了坚实的基础。