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1、9.1 压强一课一练 基础闯关训练点压力1.关于压力的产生,下面的说法中正确的是()A.压力都是由物体的重力产生的B.竖直作用在物体表面上的力叫作压力C.压力的大小总是等于物体的重力D.压力的大小有时等于物体的重力【解析】选D。压力是由于物体相互挤压而产生的力,方向垂直受力面指向受力物体内部;只有物体放在水平面上,并且在竖直方向上只受重力和支持力而平衡时,压力的大小才等于重力的大小。故选D。2.(2017毕节中考)请作出小球所受重力的示意图和小球对墙壁压力的示意图。【解析】重力的方向竖直向下,压力的作用点是球与墙壁的接触点,然后过作用点作垂直于墙壁,并指向墙里面的压力。答案:如图所示训练点探究
2、影响压力作用效果的因素3.(多选)在观察海绵的凹陷程度,从而间接判断压力作用效果的大小中,用到了一种实验方法,下列与此方法相同的是()A.真空罩实验B.探究滑动摩擦力的影响因素C.音叉激起水花探究声音的产生D.平面镜成像中,令一支未点燃的蜡烛代替点燃蜡烛在平面镜中成的像【解析】选B、C。通过海绵的凹陷反映压力的作用效果,用到了转换法。A项中真空罩实验用到了科学推理法;B项中探究滑动摩擦力影响因素用到了转换法(把摩擦力转换为测力计的拉力)和控制变量法;C项中音叉振动转换为激起水花;D项中用到了等效替代的方法。4.图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景。为了探究他们对雪地压力的作用
3、效果,现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究,应选择图2中的哪几种情形()A.甲与乙B.乙与丙C.甲与丙D.以上都不对【解析】选B。本题考查影响压力作用效果的因素及控制变量法的应用。体重大致相同,他们对雪地的压力大致相同,一个人在滑雪板上,一个人步行,他们与雪地的接触面积不同,所以利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究,应选择压力相同、受力面积不同的两组,所以B选项正确。5.为了探究压力的作用效果,老师准备了如下的器材:用钉子作腿的小桌;海绵;砝码;木板;盛有适量水的矿泉水瓶;装有沙的容器等供同学们选择。同学所选的四组器材中,不能达到探究目的的是()A.B.C.D.【解析】选D。为了探究压力的作用效果,
4、应该有容易发生形变的物体,它反映了压力的作用效果,为此每个选项必须有或;另外所选提供压力的物体必须能够改变受力面积和压力大小。综上选择D。6.(2017河池中考)在探究“压力的作用效果”时,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验。(1)实验中通过观察_来比较压力的作用效果。(2)分析图乙和_所示两图实验,可得出结论:当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。(3)比较图甲、乙所示实验,可得出结论:受力的面积相同时,_越大,压力的作用效果越明显。下列实例中,直接应用该结论的是_(选填“A”或“B”)。A.图钉的一端做得很尖B.交通管理部门规定,严禁货车超载【解析】本题考查压力的作用效果与哪些因素有关的实验。用到的方法有转换法和控制变量法。(1)把压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来观察,用到了转换法。(2)根据控制变量法的原则,为了探究压力作用效果与受力面积的关系,应该选择压力相同、受力面积不同的操作,即乙和丙。(3)由图我们可以看出,甲、乙中受力面积相同、压力大小不一样,压力大的乙图凹陷程度大。所以结论是:在受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。应用是B。答案:(1)海绵的凹陷程度(2)丙(3)压力B