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1、2022精选活动方案模板合集9篇活动方案 篇1女生节，于上世纪九十年头初起源于山东高校，是一个关爱高校女生、呈现高校女生风采的节日，也是校内趣味文化的代表之一。为了全面活跃学子的校内文化生活，呈现当代高校生朝气蓬勃，智能和青春的风采，让大家能够主动参加活动，发觉与展示自己美妙独特的一面，更有自信的去表达和呈现自我，让全部人都能欢乐共享这属于我们的节日女生节，体验一份难得的感动，同时推动学院精神文明建设向更高层次发展，xx学院巾帼社特此策划举办此活动。一、活动目的：希望通过此次活动，活跃校内文化氛围，引导广阔女生更多地关注自身的道德素养、文化内涵、心理健康、独立意识等综合素养的提升，让女生的魅力
2、在三月的春风里岁幻想一起放飞，更好地引导她们的自信，在青春的追逐中燃烧她们的热忱，在青春的真谛中蕴养迎接挑战的志气！同时也引导她们走向胜利，走向美妙的将来！二、活动时间及地点：1、活动地点：xx学院xx楼或第一食堂。2、活动时间：20xx年xx月xx号。三、活动内容：1、请老师或者专业人员来讲座（公益讲座），可以将关于女生生理学问、女生职业化妆学问、女生求职礼仪。2、主持人活跃现场气氛，请观众进行学问抢答，并请老师进行点评、赐予更正不足。3、假如条件许可，向学校申请放一场关于女性自强不息的教化性电影。（对女生很有帮助，可以让他们学到书本上、生活中学不到的学问。）三、活动流程：1、主持人贺词。2
3、、介绍与会嘉宾，领导发表讲话，赞助商鸣谢。3、开场曲我是女生，欢乐的女生。4、文艺表演。5、老师、专业人员讲座。6、互动怀节，观众学问竞答，老师点评。7、鸣谢商家，宣布节目结束，主持人支配退场秩序，时刻提示观众要保持秩序，不要拥挤，并要求本社团成 员留下帮忙清理现场。四、打算工作：1、活动之前要做好宣扬工作，激励全校女生去参与。2、事先联系借用场地。3、事先借用一些必要设备和材料。4、事先联系好老师或专业人员。5、各演出节目的负责人上交所需的伴奏材料，如CD等。主持人背好台词，学会见机行事。6、场地负责人布置好场地。五、活动预期效果：1、有利于培育女高校生的优良品德，使其努力成为新时期最杰出的
4、民族女性。2、使其仔细学习科学文化学问，注意专业和创业技能的培育，努力成为最优秀的职业女性。3、让女高校生学会轻松学习、健康生活，恒久开拓进取，努力成为最华蜜的魅力女生。六、物资预算：1、领导用水：15元。2、气球：10元。3、借用音响费：40元。4、节目横幅及宣扬海报：10元。共计：75元。考虑到节约经费，许多可以自己做得就自己做。七、如遇突发状况，不要焦急不要惊慌，要留意保持现场秩序，冷静下来想方法解决，或者向学姐学长及老师请教。活动方案 篇2为进一步促进学校教化和家庭教化的有效连接，形成教化合力，提高教化水平，同时不断加强和改进师德建设，提高老师师德修养，改进工作作风，维护教化良好形象，
5、推动教化科学发展，依据营东市教化局开展全市中小学老师暑假家访活动的通知精神，学校确定今年暑假期间接着开展家访活动。特制定方案如下：一、领导小组：组长副组长成员二、活动目的通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，老师了解学生的家庭状况和成长环境，宣扬正确的家庭教化思想，宣扬实施素养教化的理念，宣扬教化政策和法律法规，提倡树立正确的人才观、教化观、质量观，营造全员关爱学生、教化学生的德育氛围，营造敬重教化规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生特性的育人环境，引导学生树立远大的志向和崇高的信念，增加学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展，培育德、智、
6、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。通过家访进一步推动师德师风建设，强化老师服务意识，提高老师育人水平，树立教化优良形象。三、活动内容（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；（二）向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商促进学生发展的教化措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；（三）宣扬教化法律、法规和教化政策，对群众关切的热点问题做好宣扬说明工作；（四）了解驾驭特别家庭学生（贫困生、单亲生、农夫工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）状况，有针对性地实行帮扶、辅
7、导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，激励他们主动上进、健康成长；（五）讲解有关学生平安教化学问，督促家长或监护人教化学生增加平安防范意识；（六）征求家长对学校及教化部门的看法和建议等。四、家访形式及要求（一）家访形式级部主任协同班主任把本级部的学生名单安排给本级部全部任课老师，班主任家访人数不少于本班学生的二分之一，其余的二分之一学生由本班全部任课老师平均安排，八年级级部给王校长安排至少10名学生，七年级级部给黄校长安排至少10名学生，全部中层跟随所任教年级一同安排，原则上新区和新镇村的孩子主要实行登门走访的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形
8、式家访，也可结合实际，实行家校恳谈会、家长报告会、家长阅历沟通会等敏捷多样的形式，保证本级部的家访率达到90以上。（二）家访要求1各位老师要以剧烈的责任感和主子翁意识主动参加，充分做好访前打算，深化了解学生的家庭状况和思想状况。每位老师在6月26日前把自己安排的要家访的学生信息统计好，包括学生姓名、家庭住址、家长姓名、家长联系电话等，于6月26日分别上交中、小学部政教处。同时，每位老师要依据被家访的学生状况，制定出家访安排，确定家访时间和内容。开学后连同家访记录一同上交。2家访老师要根据家访安排，对家访对象提前预约，合理支配时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和同等意识，做到看法虚心恳切、介
9、绍全面客观、记录详尽仔细，尤其要以介绍学生优点为主，激励学生全面发展。对贫困生、学困生等特别学生家庭要进行常常性家访，刚好排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、主动上进、健康成长。3老师要对每个家访对象做好记录，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料，每个级部要有至少半小时的影像资料，学校将编辑的影像资料报区教化局。做好访后分析，总结家访工作阅历，并仔细撰写家访手记，主动参与市教化局组织的“家访手记”征文活动。4老师在家访途中要留意平安，家访中要严格遵守连接从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。5学校将加大宣扬力度。在家访活动期间，学校将刚好宣扬报道家访典型事迹、阅历及典型人物。
10、开学后，学校将对家访活动中表现突出的级步和个人进行评比，择优上报区教化局。活动方案 篇3活动目标：学习贯彻，以绿色环保教化为切入点，以体验教化为基本途径，以学校、家庭、社区为活动点。引导学生相识家乡环保、投身环保、宣扬环保，从而培育他们的环保意识，养成良好的生态道德习惯。参与对象：绿精灵体验小队活动方案设计：活动形式一：调查认知活动背景：引导学生树立环保意识这是环保教化的第一步，重要的是让他们在实践中将环保思想落到实处。活动过程：1、走一走：了解家乡的植被、垃圾、水质、主要污染源并写好调查日记。2、访一访：“绿精灵”小记者调查四周人们的环保意识。3、集一集：征集环保宣扬标语、标记。4、说一说：
11、召开“绿精灵话见闻”沟通活动风闻、感悟。效果预料：队员们可能会发觉虽然环保口号在学校叫得很响，但在社区中，环境现状还非常令人担扰，人们的环保意识还很低，从而树立起环境忧患意识和剧烈的社会责任感。在说一说活动中，相识到环境与个人环境与社会的亲密关系，唤起他们投身环保的公益活动中。活动形式二：课题探讨“菜篮子白色污染”课题组课题内容：相识白色污染，了解菜市场中的主要污染源、危害及改善方法。实施过程：妈妈的菜篮子入手，由资料收集组、访问组、绘画组、宣扬组和总结报告组分工合作，撰写总结报告，并利用菜市场宣扬栏进行成果展示。效果预料：队员们不仅能与家长为伍在课题探讨中增学问、养习惯，还能影响带动四周的人
12、，一起增加环保意识。活动形式三：行动实践活动背景：废弃物不仅奢侈资源，还是污境污染的隐形杀手，让队员们再度相识他们的价值，进行再利用，并实践花木养植，是队员消退污染美化环境的好举措，也是投身环保的好途径。活动过程：1、“小环卫我能行”利用节假日，在各垃圾站寻“宝”集于“绿精灵回收公司”2、“小巧手我能行”利用“回收公司”的废物再利用进行小制作、小创作。3、“小园丁我能行”聘请辅导员或家长讲授栽培技术，开展“绿精灵花木养植”4、“小小环保拍卖会”在社区中实行“小巧手拍卖会”，并将所获得的钱增加花卉。效果预料：这不仅成为启迪队员环保意识的新亮点，还培育队员的动手实践实力，在小拍卖会中体验环保带来的
13、乐趣。活动形式四：宣扬倡议活动背景：旨在感召、带动更多的社会公众，自觉实践“珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植绿护绿”的生态道德要求，参加到爱护生态环境的实践中来。活动过程：1、在村广播站设立宣扬阵地，开设环保专栏，并由队员轮番宣扬环保学问。2、张贴环保标语及环保手抄报。3、分发“绿色承诺卡”请跟我来，每天环保，带动更多的人加入“绿精灵”行列，并在承诺卡中登记自己的绿色行动。效果预料：飘动着绿意的红领巾用自己的行动，自己的语言感染四周人和他们一同爱护自己的爱乡，定能奏响人们心中的绿之歌，并将绿色环保的道德行径植入大家的心灵深处。活动方案 篇4一、活动目的1、通过活动，让学生了解和驾驭更多的平安常
14、识，树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。2、通过自我参加、自主体验，驾驭一些基本的自助自救技能，机灵处理突发损害事故。3、提高学生的生存技能，促进学生的健康成长，培育学生的公益意识。二、活动打算1、学生自学或请教他人有关平安学问和自护技能。2、收集有关火灾、地震、受生疏人拐骗时的自助自救事例。2、组织学生排演小品，选好及训练班会主持。3、打算图片、视频和歌曲祝你平安。三、活动过程主持人：同学们，上次班会我们通过走沂蒙、颂沂蒙，感受到我们的生活是多么美妙。但是，生活中还有很多须要我们留意的事情，我们须要增加自我爱护的实力。据统计，去年，我国有16万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导
15、致非正常死亡；今年全国公安系统在组织开展的6个月的打拐专项行动中，全国共解救被XXX23085名、被XXX13284名。同学们们，面对危急和困难，我们该怎么办？今日，我们要通过学习和练习自护自救的学问，从容地面对危急和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！（一）、“我的方法最管用”自护实力展示小品表演我们去郊游（1）事故：效游途中，一位同学不当心擦伤了，怎么办呢？现场请同学提出解决方法。处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球沾干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。小结：外出要必备一些消毒、包扎物品，防患于未然
16、。（2） 发觉前方有一位行人不当心遇到一根带电的电线，怎么办呢？（小组内探讨、演示）急救方法：用木棍将触电者挑开。（要留意，不能用手干脆去拉触电者的身体，以免传电；木棍肯定要用干燥的。）评价：在这紧急关头，同学们用自己的才智解决了问题，既救了他人也爱护了自己。（3）（接着表演）：野餐时，一个同学不当心烫伤了手处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。温馨提示：对加热的东西不要贸然用手去端，要垫上手帕或戴上手套当心操作，还要留意四周的人，别被冲撞到。（4） 天气太燥热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。小组内分工合作，评价科学、高效的小组。救援方法：马上将病人抬到阴凉的地
17、方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。有带的十滴水或藿香正气水喝一小瓶最好。点评：镇静冷静，团结合作，用自己的阅历和才智最大限度地帮助受困者。（5） 回到家中，亮亮发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上，A同学抓紧冲进去准备拨打屋里的电话叫救援车可以吗？学生评议，播放煤气泄漏后如何处理视频。抢救方法：将病人马上移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急救电话“120”。警示：多驾驭一些学问，做到科学施救，防止盲目操作造成更大的损害。主持人：通过刚才的活动，同学们献智献勇，解决了一个个突发事故，展示了我们自护
18、自救的实力。下面我们竞赛一下，看看谁驾驭的自护自救的学问更多。（二）、“我的学问最丰富”自护实力学问竞赛（1）遇到火灾要拨打电话110、119、120（2）路口的交通指挥信号有哪些红灯停、绿灯行、黄灯等一等（3）假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑（4）假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采纳哪种方法处理（5）我的家庭住址和爸爸妈妈的电话号码是（6）在公共场所，我常常留意保管好自己的物品、和同学炫耀爸爸妈妈挣钱许多（三）“我的故事最精彩”机灵自救实例主持人：同学们都很聪慧，在日常生活和面对危急的时候，懂得自我爱护、机灵处理。下面轻松一下，听王艺
19、霖同学给我们打算的小故事放学回家。听后，告知大家你的感受。（那是一个星期四的下午，放学后我高兴奋兴地往家里走去。当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，突然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位生疏的中年男子出现在我的面前。“嗯，放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不相识我了吗？”生疏人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是。我灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今日开车去哪了？”“对
20、！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完生疏人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子惊慌起来，怎么办？平常在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今日被我遇见了，怎么办？他手里的糖确定有问题，我决不能吃。“我是不吃糖的，莫非我爸爸没和你说过吗？”我急中生智地说，“噢，我忘了。”生疏人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平常爸 爸妈妈教过我许多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有方法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对生疏人
21、说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当了。生疏人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的生疏人脸一下子惊慌起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。我对生疏人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、 不，我有事先走了。”只见他惊惶失措地说道，然后往后面跑去，一挤眼就不见了踪影。）（带学生鼓掌）小组内沟通自己的感受。点评：这件事告知我们一些道理：放学后刚好回家，不要到荒芜偏僻的地方玩耍。不要吃生疏人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的才智与坏人周旋，以做到自我爱护的目的。主持人：学会自我爱护是一件多么重
22、要的事啊！它不但能在必要时赐予我们帮助还能令我们削减很多不必要的麻烦.。你还知道那些自护自救的故事，课下和同学沟通。（四）“我的方法最有效”自护方案设计周末，就我一人在家，小偷撬门扭锁，我该怎么应付这个坏蛋？想好后在小组沟通，举荐到班级沟通。（五）“我为社会尽力气”公益活动推广主持人：生命是最珍贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。只有具有科学的自我爱护学问与方法，才能削减成长苦恼，抵挡各种损害，从而更好地把握自己，发展自己，有效地发掘自身潜能，以提高生命的质量。当然，科学帮助遇到困难的人，也是我们义不容辞的责任。腾讯公益与珍宝回家志愿者协会联合发起“珍宝回家关爱行动”，希望借助微博，帮助丢失、被拐
23、、流浪儿童早日回到父母身边，同时呼吁网友见到街头乞讨的儿童时请拍照或录像，连同时间、具体地点等发布到珍宝回家公益网站一条微博，或许就能变更一个家庭的命运！奇迹从我们起先！播放歌曲祝你平安宣布班会结束。四、活动反思活动方案 篇5幼儿个案良好地规则意识现状分析：杰杰是个上学期才转来的小男孩，刚来的时候，挺规规则矩的，有时还显得很缄默，一付心事重重的样子。可是没过多久，他便起先显现出“本性”：课上课下时时常去招惹旁边的同伴，惹得大家怨声载道；喜爱不顾时间地点地玩自己的玩具，往往大家都整队好了，他还在慢吞吞地弄他的小玩意；喜爱在小椅子上不停地扭动身子，摸摸这碰碰那的，一副懒散迷漫的样子这样的一个孩子，
24、严峻影响了班级的常规秩序，我和小魏老师曾经教化过多次，奈何收效甚微，当面一副改过自新的样子，一转身却故态重萌。目标与措施：目标1：具有良好地规则意识，能够遵守班级的各项规则。措施：1通过集体谈话和个别谈话活动，帮助其了解班级的各项规则，在脑海中初步建立起规则意识。2随时发觉随时教化，即依据孩子出现的违反规则现象，刚好进行制止与教化。3给予任务。在孩子担当小组长期间，多多激励多多支持，使其享受到遵守规则带来的欢乐。4与家长联系，让其在家中多多做些力所能及的事，参加家中的一些任务之中。目标2：知道如何与同伴友好地玩，学会友爱谦让、团结合作。措施：1勇于交挚友。激励孩子多多与同伴交挚友，一起嬉戏。2
25、擅长交挚友。在与同伴嬉戏中，引导幼儿遵守同伴间嬉戏的规则，知道友爱谦让的小挚友才能交到更多的挚友。3与家长联系，请家长平常不要太宠爱孩子，遇事多与孩子讲道理，使孩子能够明事理，不无理取闹。目标3：能够主动参与学习活动，养成良好的学习习惯，为入小学做好打算。措施：1在学习活动中，通过眼神、身体动作等示意手段，随时随地地提示孩子集中留意力，仔细听讲，主动开动小脑筋。2在操作活动中，多多帮助孩子，使其感受到胜利的喜悦。3与家长联系，请家长协作在家中多与孩子做些有关学习的嬉戏，帮助幼儿养成爱学习的好习惯。活动方案 篇6为提高教化教学质量，提高老师的业务素养和业务实力，加大对老师的课堂教学和教学探讨水平
26、的提高，深化校本课程探讨。依据本校实际状况，特制定语文组集体备课实施方案。一、集体备课时间：每周五下午4：30二、集体备课地点：会议室三、参加集体备课的年级及科目：1、七年级语文2、八年级语文3、九年级语文四、集体备课的程序方法：概括说来，集体备课流程共分四步。（一）初备。每次集体备课的内容就是下周的教学内容，一周的教学内容包括几篇课文的教学或好几个课时，针对每篇课文（课时）落实不同的主备人。这样保证主备人，能集中精力备好一篇（几课时）。主备人要围绕思索提纲将主备的教学内容深化吃透，梳理出教学内容的学问点和教学目标，确定好教学的重难点。并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深化的思索和设计，然
27、后形成沟通看法。辅备人在周六集体沟通前必需将教材研读通晓，理清教材的.学问体系，梳理出教学的学问点，并初步考虑相应的教学设计。主备、辅备的人可以在书头上注一注、划一划。也可以在纸头上写一写，列出你的困惑和疑问。以便沟通时供大家重点探讨。（二）集体沟通。沟通的内容有两项，一个由主备人围绕探讨提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。辅备人随时以补充、完善。其次个由主持人组织大家就备课时的困惑或上周教学实践的反思等选择一到两个话题，组织大家探讨沟通。集体备课的价值在于相互沟通，在沟通中达到信息沟通，资源的共享，在沟通中达到相互促进相互吸取。为了保证沟通不流于形式，保证沟通的深化，老师可以不
28、拘形式，可以就一点有感而发，可以就整体发表见解，可以中途打断，可以求同存异，可以相互争吵。备课记录内容由各人记，记什么？不限制，各人记自己认为值得记的东西，可以是别人的观点和方法，可以是听了别人发言触发的瞬间的思索。记的形式可以在书本上圈圈划划，可以在纸头上写，可以在笔记本上记。发言时不分主次，某一方面实力强的，驾驭信息多的可以多说几句，才入门的，阅历欠缺的可以多听听，学学别人的方法。每周的教学内容有重点非重点之分。备课沟通时，我们做到区分对待。另外，针对不同的主备人备的课，我们在沟通时也要体现区分。骨干老师主备的课能起到促进垂范的作用，探讨时可以重点沟通；才入门的青年老师须要更多的关切和熬炼
29、，备的课可以重点探讨，等等。另外，集体备课以探讨并形成教案为主，并附以探讨教具打算、制作，探讨练习，包括探讨阶段检测的试卷。集体沟通不仅仅形成共同的教案，沟通时还就老师个体备课的困惑或教学实践的反思共同探讨。每次集体备课都确定好一个主持人，主持人就备课人的困惑反思选择一到两个话题。引导大家深化探讨，力争每次集体备课既形成备课教案，又能解决或探讨教学中的一些热点难点的问题。（三）形成新教案。集体沟通一时之后，由主备人综合集体的看法和才智，在个人初备的基础上形成新教案。主备人在形成的教案应力求精致和完备，力求体现新的课改精神。学校规定，集体备课第1、2课时的教案必需在周六复印到辅备老师手中，其余的
30、教案必需于下周一印发给老师。（四）特性设计与反思。学校规定每位老师特殊是辅备人拿到教案后都要依据自己的特性状况，对集体备课的教案作深化的推敲、斟酌。特性设计的方式可以是旁注，可以是学问点的解说，可以是教学方法的更换，可以是教学片断的增删。我们跟老师讲，一份整齐干净的教案未必是一份好教案，一份涂涂改改，增增删删的教案则确定是一份对于你来说最完备的教案。教案实施后，老师还要就实施过程中的启发，瞬间的灵感，困感等反思也登记来。这些困惑、心得正是我们老师业务实力前进的每一个阶梯。为了督促老师特性设计与反思，我们教育处按学科分每条线每周五检查老师的二次备课。五、集体备课管理与考评：怎样保证集体备课的有效
31、落实，我们加强集体备课的管理，做到“四定”、“五个必需”、“六个统一”。四定，一是确定了集体备课的时间，确定了周五下午固定的一个小时时间特地用于探讨沟通；二是确定了集体备课四步流程；三是确定了主备、辅备人的职责，确定了检查制度，和主持人制度，一个好的主持人能擅长调动大家探讨的主动性，并有效地引导老师将探讨沟通深化化，保证探讨沟通的质量。四是确定了集体备课的考核评价制度。我们对老师集体备课状况的考核从四方面入手，出勤及集体沟通状况，由各组主持人考核；优秀教案评比，主要考核备课组集体备课的质量；限时备课竞赛，考核老师的业务实力；课堂听课，考核老师对集体备课教案的轨行及特性处理的状况。五个必需和六个
32、统一：（1）必需有个人自备简案。(2)必需有主备发言人。（3）必需有主备人写出的详案。（4）必需有集体备课考核结果。（5）必需有集体备课活动记载表。六个统一是：统一划分课时；统一教学目标；统一自学指导；统一学生自学后可能出现的疑难问题及解决问题的方法；统一堂清作业；统一堂清周清内容。活动方案 篇7依据上级教化行政主管部门的文件精神，为弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校内文化生活，培育我校学生习礼仪的良好习惯，学校定于11月初实行“亲师友，习礼仪”为主题的三字经诵读竞赛。详细活动方案如下：一、活动主题和目的：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。通过实行诵读三字经的有关内容，让学生懂得“亲师友，习礼
33、仪”的重要性，进一步激发学习爱好、强化学习动机，为学生的全面发展供应精神动力。通过开展诵读三字经活动，加强对传统文化的教化。让大家了解了更多的中华传统文化，在学习中渐渐形成健康健全的人格，为自己一生的发展奠定扎实的道德基础。老师和学生都须要养成一种读书的习惯。我们信任，有了这样良好的习惯，我们可以逐步营造出“文章文化文明”的校内环境氛围。二、活动参与对象：全校各年级各班选派班级诵读经典活动中的优秀选手代表参与；全校语文老师。三、参与活动要求：1.各班各班要广泛发动仔细组织，并依据实际状况组织参赛。2.参赛内容：三字经或与其有关经典文章3.要求用一般话吟诵，最好能够脱稿。4. 参赛方式可以是单人
34、、双人及群体诵读。表演形式以朗诵为主，也可辅以配乐、舞蹈表演等形式。另：决赛名单须于 10月31前交学校教育处老师进行抽签。四、活动步骤1、各班9、10月份组织日常诵读活动，举荐优秀代表参与全校竞赛。2、诵读竞赛：各班举荐的优秀节目参与11月初实行的全校竞赛， 竞赛设一等奖1名；二等奖 2名；三等奖 3名。3、11月4日晚上在学校综合楼四楼会议室实行竞赛五、评分标准1.作品主题内容符合要求。（ 1 分）2.衣着得体，与内容相协调。（ 0.5 分）3.精神饱满，姿态得体大方。（ 1 分）4.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的改变反映作品的内涵。（ 1.5 分）5.朗诵娴熟，声音嘹亮。（ 1 分
35、）6.吐字清楚，一般话标准，能很好把握作品节奏。（ 2 分）7.能正确把握内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，与观众产生共鸣。（ 2 分）8.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（ 1 分）9、附加分：各班集会纪律。（1分）六、评委、记分1、评委： 待定2、统分：活动方案 篇8活动目的：1能按物体的特征进行层级分类；能明确地讲解并描述操作过程与结果。2学习用数字对物体进行分类统计。3能有序地摆放、整理活动材料，培育幼儿良好的数学常规。活动打算：1.红、蓝两色水笔各一支；2.“分衣服”材料：大小、颜色不一的“衣服“； “分纽扣”材料：大小、扣眼、颜色不一的“纽扣”若干份；3
36、.分类板、记录纸；4.投影仪。活动预设：一、以“开百货商店”导入活动。师：郭老师开的商店进了一批新货，这批货又多又乱，请小挚友帮帮我，将这些东西分一分，好吗？二、老师讲解层级分类和记录法1第一次分类并记录：（1）老师引导幼儿根据不同特征来进行第一次分类，并依据标记进行记录。（2）师：这些衣服一样吗？哪里不一样？可以怎么分？师：我们将分好的衣服再根据它的特征进行记录（先数一数分出的物品有多少，在相应的记录纸上用数字记录并在上面画上标记）。2进行二级分类：师：假如我要将这些衣服再进行分类，能不能再分？怎么分？（请幼儿进行分类，分好后老师进行记录。）老师小结：像我们今日这样一层一层进行分类的方法就叫
37、做层级分类。我们在分同一种东西的时候都可以依据它的款式、大小、颜色等特征进行多级的分类！三、幼儿分组操作，进一步学习层级分类：师：我的商店里还进了一批的纽扣，也想请你们帮我分一分。小挚友们可以依据郭老师刚刚的方法，将这些纽扣一层一层进行分类，你们想想，看看有几种方法可以将这些纽扣进行分类整理！师：我们分小组进行，每组2人，2个小挚友们可以先探讨，然后按商议好的方法帮我的纽扣进行分类。一人分一人进行记录，每分一层都要数一数有多少，在记录纸上用数字记录并在上面画上标记。（提示幼儿记录好一种方法后可以在篮子里再拿一张记录表用另外一种方法进行分类记录。）四、师幼一同评价操作状况：师：请你说说你是按纽扣
38、的什么特征来分的？怎么记的？（请个别幼儿来介绍他的操作状况，引导全体幼儿对各组的统计表进行探讨，看看这些统计表是否能让别人清晰分的是什么、是按什么分的！）五、结束延长：师：这些纽扣还能再分吗？怎么分？等等我们回班上一起来分分。活动方案 篇9一、指导思想为适应不断发展的教化教学改革形势须要，着眼于学校现实与将来的发展，持续我校的历史荣光，进一步加强老师队伍建设，学校确定开展“以老带新”新任老师从师学习活动，在校内精选一批师德高尚、具有先进的教化教学理念和丰富的教学阅历的老师作为新任老师的指导老师，指导新任老师尽早熟识我校的教化教学要求和管理制度，胜任本职工作，提高教化教学理论水平和实践实力，促进
39、新任老师的快速成长。二、指导老师的资格与责任（一） 资格：受聘担负指导责任的老师，必需具备在接龙小学工作两年以上的经验，且拥有一级老师以上职称、德高业精、在年度考核中排名中上。（二）责任：1.指导老师应本着高度的责任心和使命感，以共同参加、合作沟通的方式，在教化教学的各个环节中对新任老师进行指导和培训。2.指导老师负责从教化理念、专业思想和教学技巧三个方面对新任老师进行指导和培训。3.指导老师负责帮助新任老师尽快熟识自己的工作岗位、工作性质以及学校教化教学工作特点和制度要求。4.每位指导老师每学期听新任老师的课不少于3节。三、新任老师的认定范围与任务要求（一）认定范围1. 从事现职工作不满一年
40、的老师。4. 其他志愿参与“以老带新”活动的老师。（二）从师任务及要求1.从师者在指导老师的帮助下，制定从师安排（以一学年为单位），虚心向指导老师学习，接受指导老师的正确指导和考核，力求更好地胜任教化教学任务。2.从师者应主动邀请指导老师对自己所从事的教化教学各个环节进行指导。每学期将不少四个典型课的教案和一个典型课的教学案例交指导老师批阅后签名送教研室存档。3.从师者每学期听指导老师的课不少于5节。4.从师时间为一年，并完成一篇从师体会。四、评比及嘉奖1.从师活动由教研室对“师徒对子”进行全面考核，学校每学期发给指导老师肯定的经济补贴。2.教研室负责对从师者进行考核，对其中的优秀者，授予相应的荣誉称号。获得相应荣誉称号的新任老师应具备下列条件：（1）从师者在参与各种教研评比活动排名前三及以上成果。（2）有较强的组织观念和责任感，有一丝不苟的工作精神。（3）有勇于实践擅长总结的工作精神和方法，能主动虚心地向指导老师学习，能和有关老师研讨教化教学问题，能较好地完成从师安排，履行从师职责。（4）专业学问不断充溢，教材内容熟识较快，教学方法不断改进，教学效果不断提高。（5）专业素养，组织实力和工作应变实力不断提高。3.教研室对开展活动成果突出的指导老师赐予表彰。授予“指导老师“优秀指导老师”称号，并纳入年度考核。