2022年高考语文记叙文阅读答题技巧分析.docx

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1、2022年高考语文记叙文阅读答题技巧分析 在语文的考试中,驾驭一些的答题技巧,会让学生更加简单拿到高分,下面是学习啦我给大家带来的有关于记叙文阅读题的解题技巧介绍,希望能够帮助到大家。 高考语文记叙文阅读答题技巧 记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 记叙依次: 1)、顺叙(按事情发展先后依次) 作用:叙事有头有尾,条理清楚,读起来脉络清晰、印象深刻。 2)、倒叙(先写结果,再交待前面发生的事) 作用:造成悬念、吸引读者,避开叙述的平板单调,增加文章的生动性。 3)、插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 4)、平叙(使

2、文章条理清晰,便于了解事情的来龙去脉) a、一种是花开两朵,各表一枝,即先说甲的事,再说乙的事,两边都交待清晰; b、一种是时而说甲,时而说乙,根据情节发展的须要轮番叙述,使读者对甲和乙的命运都处于关切的状态中。 记叙文的间接抒情方式:寓情于景、寓情于事、寓情于理。 记叙特点: 1).侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主,如背影。 2).侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点,如一面。 3).侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄予情怀为主,如春。 4).侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如白杨礼赞。 记叙人称: 1).以我的口吻或角度来叙述的是第一人

3、称,便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感。 2).以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事务、场景等,其优点在于不受空间和时间的限制,能从更多的方面自由地叙述。 解题思路和技巧 1)、概括文章的内容: a、把握记叙文的要素,以写事为主的应明确写什么事,写人为主的应明确写什么样的人。 b、把握关键性语句,揣摩作者为什么要写这些人、事。 c、分析层与层之间的关系,理清文章脉络,然后概括。 2)、结构特点(划分段落)方式: a、以时空改变划分b、以作者思想感情的改变来划分 c、按记叙内容的改变来划分d、按描述角度的改变、事情发展的阶段来划分 记叙文中争论的作用: 引发读者思索,点明人物或事务的意义

4、,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。 记叙文中抒情的作用: 抒发作者真挚深厚的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。 材料组织特点:紧紧围绕中心选取典型事务,剪裁得体,详略得当。 记叙线索及作用: 线索:1)核心人物2)核心事物3)核心事务4)时间5)地点6)作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事务有机地连在一起,使文章条理清晰、层次清楚。 划分层次方法: 1)、按时间划分(找表示时间的短语); 2)、按地点划分(找表示地点的短语); 3)、按事情发展过程(找各个事务);4)、总分总(掐头去尾) 中学文修辞类的答题模式 1.描绘类 提问方式:某句话中某个词换成另

5、一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么? 答题模式:不行。因为该词生动详细(形象、精确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。或:不行,因为该词比另一词的感情更剧烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。 动词:不行。因为该词精确生动详细地写出了 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了 副词(如都,大都,特别只有等):不行。因为该词精确地说明白的状况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符。 2.结构类 提问方式:某两个或三个词的依次能否调换?为什么? 答题模式:不能。因为(1)与人们相识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不

6、一样(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了 3.修辞类 提问方式:这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处? 答题模式:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境 1.比方:化平淡为生动,化深邃为浅显,化抽象为详细。答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2.比拟:给物给予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。 4.夸张:烘托气氛,增加感染力,增加联想;创建气氛,揭示本质,给人以启示。 5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。 6.

7、排比:节奏显明,内容集中,增加气概;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。答题格式:强调了+对象+特性 7.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。 8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更显明、更突出。答题格式:强调了突出了 9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思索。答题格式:引起读者对+对象+特性的留意和思索 10.反问:强调语气,语气剧烈,强化情感。答题格式:强调,加强语气等; 高考语文现代文阅读的解题方法 一、留意词语和句子表达 辨明检索区间,确定对应语句。联系上下文体会,要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将说明的含意放在被说明的词语处,看上下文是

8、否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性,检查该说明是否与全文保持一样。 理清困难句子的结构关系,适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分仔细思索,这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释,与选项逐字逐句比照、比较。分析缘由和结果的关系。辨别先后依次。检查该选项的说明与全文或全段的倾向性是否一样。 假如是推断句子正误,要明确此类题目是在玩文字嬉戏,命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句),从而变更句意。 (1)设误的常用五种方法:添:添加定语或状语,删:删除句子而变更句意。换:换用别的的词语代替,造成似是而非。调:调换词语或句子依次,从而

9、变更句意。凑:将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。 (2)细致辨别干扰项逻辑错误,特殊关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换: 二、仔细审题,打算把握各种信息 做现代文阅读主观题的关键在于精确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题,就是要细致分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步,也是最关键的一步。 题干一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话。设置题干的目的,主要是限定答题内容;同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句

10、子中。这样我们就可以依据题干的提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间,详细到段、句、词。 只要找准了原文中的相关区域,仔细揣摩上下文的文意,精确抓住关键词句,精确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 三、精确理解文章内容,从容作答 文学作品阅读多为主观题,其题干不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式。要站在命题人所问的角度回答问题,问什么答什么,使所答充分、到位、精确、有条理。整合时肯定要确保文通句顺。 一、留意词语和句子表达 辨明检索区间,确定对应语句。联系上下文体会,要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将说明的含意放在被说明的词语处,看上下文是否连贯、恰当。寻

11、求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性,检查该说明是否与全文保持一样。 理清困难句子的结构关系,适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分仔细思索,这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释,与选项逐字逐句比照、比较。分析缘由和结果的关系。辨别先后依次。检查该选项的说明与全文或全段的倾向性是否一样。 假如是推断句子正误,要明确此类题目是在玩文字嬉戏,命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句),从而变更句意。 (1)设误的常用五种方法:添:添加定语或状语,删:删除句子而变更句意。换:换用别的的词语代替,造成似是而非。调:调换词语或句子依次,从而变更句意。凑:将

12、意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。 (2)细致辨别干扰项逻辑错误,特殊关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换: 二、仔细审题,打算把握各种信息 做现代文阅读主观题的关键在于精确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题,就是要细致分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步,也是最关键的一步。 题干一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话。设置题干的目的,主要是限定答题内容;同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就

13、可以依据题干的提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间,详细到段、句、词。 只要找准了原文中的相关区域,仔细揣摩上下文的文意,精确抓住关键词句,精确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 三、精确理解文章内容,从容作答 文学作品阅读多为主观题,其题干不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式。要站在命题人所问的角度回答问题,问什么答什么,使所答充分、到位、精确、有条理。整合时肯定要确保文通句顺。 猜你感爱好: 1.高考语文古诗鉴赏答题模板总结 2.2022高考现代文阅读答题方法浅析 3.高考语文小说阅读考纲解读和答题技巧总结 4.高考语文小说阅读题解题技巧小结 5.高考语文选择题答题技巧总结 6.高考文言文阅读答题技巧总结 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页

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