《六年级上册语文一课一练-1.草原人教（部编版）（含答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文一课一练-1.草原人教（部编版）（含答案）.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新部编版六语上标准化试题+课文片段（含答案） 1.草原（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）标准化试题：（提醒：第15题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）1 读拼音，写词语：yshang gu l du fu m t xi s ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2蒙汉情深何忍别， 。3、草原作者 ，作品有话剧 、 ，小说 ，1950创作 ，获北京市政府授予“ ”称号。4课文依次写了 、 、亲切会见、热情款待、 。5、下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是（ ）A马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang），群马疾驰，襟（jn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 B饭后，小伙子
2、们表演套马，摔跤（jio），姑娘们表演了民族舞蹈（do）。C车跟着马飞过小丘（qi），看见了几座蒙（mng）古包。D那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xun）染，不用墨线钩勒（l）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。6下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）A战斗正在激烈地进行着。 B他办事很果断，从不犹犹豫豫。 C我很喜欢参观自然博物馆。D.主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不约束。7下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）A在天底下，一碧（青绿色）千里，而并不茫茫（广阔;深远;空旷）。B蒙汉情深何（哪里）忍别，天涯（天边）碧草话斜阳：C走了许久，远远地望见
3、了一条迂回（ 回旋，盘绕的），盘绕的明如玻璃的带子河！D草原上行车十分洒脱（言谈举止等自然，不拘束。），只要方向不错，怎么走都可以。8下列句子没有语病的一项是（ ） A、草原一文的作者是老舍写的。B、中国是世界上人口最多的国家。C、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。D、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。9下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。B是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。D不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们
4、向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。10下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。B羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。C在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。D那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 课文片段阅读理解：片段一：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。在天底下，一碧千里，而并不茫
5、茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_ ，又想坐下_ 。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、按课文内容填空。2、用简洁的语言概括片段内容，不超过4个字： 。3、用“-”画出文中的一个比喻句，用“”画出文中的一个拟人句。4、初入草原，我的感受是“_ ”可以看出我 的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：_ _,我有这些感受到原因是: _ _5、我想
6、高歌的“歌”是_ _；我想吟诗的诗题是_ _6、 “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者这样写是为了说明（ ）A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。B. 作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。C.草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。D .草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。7、写2句有关草原的古诗名句： 。 。片段二：我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟
7、。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1在文中找出下列词语的近义词或反义词：A找近义词：曲折（ ） 潇洒（ ）B找反义词：热闹（ ）飞驰（ ）2用“”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。有河意味着有人家，就意味快到
8、目的地了，可以看出作者 的心情。3、“像一阵风吹来似的”说明了（ ）A草原上的风大。B草原很辽阔。 C牧民们骑马的速度快。4对文中画直线的语句理解正确的一项是（ ）A运用了夸张的修辞手法，“一百五十里”是虚数，表现了草原的辽阔。B运用了夸张的修辞手法，“一百五十里”是虚数，表现了我们旅途的疲惫。C运用了反复的修辞手法，“一百五十里”重复了三次，表现了草原的辽阔。D运用了反复的修辞手法，“一百五十里”重复了三次，表现了我们旅途的疲惫。5选文让我们感受到（ ）A美丽的草原风光，草原人民能歌善舞、热情好客的性格。B美丽的草原风光，草原人民细腻优雅、含蓄内敛的性格。C美丽的草原风光，草原人民粗犷豪放、
9、热情好客的性格。答案：标准化试题 1、衣裳 勾勒 豆腐 马蹄 羞涩2、天涯碧草话斜阳 3、老舍 龙须沟、茶馆四世同堂龙须沟人民艺术家4、课文依次写了草原美景、欢迎远客、亲切会见、热情款待、联欢话别510、D、D 、B 、B 、A 、A课文片段阅读理解：片段一：1、见课文。2、比喻句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。拟人句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。3、初入草原，我的感受是“一碧千里，而并不茫茫。”可以看出我愉快的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：惊叹,舒服,愿久立四望,坐下低吟小诗,我有这些感受到原因是: 草原广阔无边，生机勃勃,景色迷人.我想高歌：我和草原有个约定草原牧歌；我想吟诗敕勒歌赋得古原草送别4、我想高歌：我和草原有个约定草原牧歌；我想吟诗敕勒歌赋得古原草送别5、B6、见前面知识点。片段二：1、迂回 洒脱 静寂 疾驰2、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！把 河 比作了 一条迂回的明如玻璃的带子。有河意味着有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者欣喜、激动的心情。3、C 4、 C 5、C