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1、 三语 备课组 时间： 11 月 10 日 中心发言人： 课 题 20. 美丽的小兴安岭 第 1 课时 总计第 节教学目标1 认识“侧、欣”等11个生字，读准“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、红松”等16个词语。2 有感情朗读课文，抓住关键语句，了解文章大意。 教学重难点有感情朗读课文，抓住关键语句，了解文章大意。 教学过程：一、 导入新课 同学们，我们的祖国十分辽阔，山河秀丽。我们昨天游览了富饶的西沙群岛，感受到了西沙群岛的美丽富饶。今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！板书课题：美丽的小兴安岭。齐读课题。二、 检查预习，学习生字 1、自由读课文后，认读生
2、字：兴 侧 欣 浸 乳 剑 梢 舍 显 材 膝 临 库(强调“兴”和“舍”是多音字）2、出示几组词语：东北 红松 脑袋 严严实实 挡住 视线 花坛 显得苍翠 飞舞 名贵 药材 雪花 树洞 巨大 宝库 自由读指名读正音齐读。3、指导书写生字，重点指导：袋 视 线 材 刮4、谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听？师随机纠正，重点点拨。【设计意图：通过检查预习情况，学习生字词，为学生深入阅读扫清障碍。】二、初读课文，了解文章大意（读后指生汇报）师引出：（1）我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。学生再读这两个句子师：从课文中这两个句子，你知道了什么信息？指生汇报：1、小兴安岭数多。2、第二句是比喻句，把小兴安岭比作绿色的海洋，同时也是本课中心句，总结全文。3、本课写作顺序是以四季为顺序的。【设计意图：熟读课文，在读中感悟，在感悟中提升对课文的理解，发展学生的能力。】三、课堂小结四、布置作业抄写生字词语。板书设计：20美丽的小兴安岭树多 景色诱人 美丽的大花园 巨大的宝库 教后思考：