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1、青蓝工程师徒结对总结 青蓝工程师徒结对总结青蓝工程师徒结对总结师傅：孙同华徒弟：张梅梅在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导督促新老师，带领他们参与各种教化教学实践活动，激励、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。为此，我做以下几点总结：1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导安排，期末做好指导总结，使被指导的老师在教化教学业务上每一学期都有所提高。2、帮助被指导老师探讨教材、教法，帮助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。3、对被指导老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六仔细”等常规予以细心指导、检查、督
2、改；指导新老师抓好实践、试验等教学，帮助新老师尽快熟识试验教学，提高动手实力。4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。5、帮助被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前打算和课后小结反思。6、指导被指导老师撰写教化教学阅历、教化科研论文，指导被指导老师进行老师基本功训练和教化科学探讨。每月检查被指导老师基本功训练状况一次。7、每期末对被指导老师进行常规鉴定，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长
3、补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。信任，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！孙老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。他有着丰富的教学阅历和带班阅历，这些都对我的教学特别有帮助，宋老师上课特别有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了学生，也感染我使我也充溢了激情，用自己的热忱带动学生的主动性。宋老师对待听写，作业
4、等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，刚好反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特殊好的书籍举荐给我们，我们各自选择自己须要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。孙老师常常听我的课，每次她总是先给我最大程度的确定和激励，同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的方法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，对教化教学工作有了肯定的信念。学校组织的“师徒结对”活动，对我受益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以今后我
5、要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，主动创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，强壮成长！扩展阅读：青蓝工程师徒结对总结青蓝工程师徒结对总结师傅：鞠洪艳徒弟：韩升慧在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导督促新老师，带领他们参与各种教化教学实践活动，激励、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。为此，我做以下几点总结：1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导安排，期末做好指导总结，使被指导的老师在教化教学业务上每一学期都有所提高。2、帮助被指导老师探讨教材、教法，帮助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到
6、的困惑。3、对被指导老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六仔细”等常规予以细心指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，帮助新老师尽快熟识试验教学，提高动手实力。4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。5、帮助被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前打算和课后小结反思。6、指导被指导老师撰写教化教学阅历、教化科研论文，指导被指导老师进行老师基本功训练和教化科学探讨。每月检查被指导老师基本功训练状况一次。7、每期末对被指导老师进行
7、常规鉴定，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。信任，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。在这个学期里，鞠洪艳老师依旧是我的师傅。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！鞠老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。她有着丰富的教学阅历和带班阅历，这些都对我的教学特别有帮
8、助，鞠老师上课特别有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了学生，也感染我使我也充溢了激情，用自己的热忱带动学生的主动性。鞠老师对待听写，作业等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，刚好反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特殊好的书籍举荐给我们，我们各自选择自己须要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。鞠老师常常听我的课，每次她总是先给我最大程度的确定和激励，同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的方法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，对教化教学工作有了
9、肯定的信念。学校组织的“师徒结对”活动，对我受益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，主动创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，强壮成长！友情提示：本文中关于青蓝工程师徒结对总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，青蓝工程师徒结对总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页