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1、2022年高考物理二轮复习计划 通过第一轮的复习，高三学生大部分已经驾驭了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在其次轮复习中，首要的任务是要把整个中学的学问网络化、系统化;另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题实力。这一阶段复习的指导思想是：突出主干学问，突破疑点、难点;关注热点和考试说明中新增点、改变点。下面是我为大家整理的关于高考物理二轮复习安排，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 二轮复习的目的和任务是： 查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础学问的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础学问和提高基本实力，进一步强化规范解题的训练; 学问重组：把
2、所学的学问连成线、铺成面、织成网，梳理学问结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的实力的目的; 提升实力：通过学问网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题实力，三是提高试验操作实力。在其次轮复习中，重点在提高实力上下功夫，把目标瞄准中档题。 二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习： (1)力与直线运动; (2)力与曲线运动; (3)功和能; (4)带电体(粒子)的运动; (5)电路与电磁感应; (6)必做试验部分; (7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容： (1)学问结构分析; (2)主要命题点分析
3、; (3)方法探究; (4)典型例题分析; (5)配套训练。详细说来，专题复习中应留意以下几个方面的问题： 针对高考实力的要求，做好以下几项专项训练 新高考考试说明中明确要求学生应具有五个方面的实力：理解实力、推理实力、分析综合实力、应用物理处理物理问题的实力、试验与探究实力。针对以上实力的要求，要留意加强三个方面的专项训练： 审题实力虽是一种阅读实力，实质上还是理解实力。首先是关键词语的理解，所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理改变方向的描述，也可能是对要求探讨的探讨对象、物理过程的界定，忽视了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱;其次是隐含条件的挖掘，有些题目的部分条件并不明确给出，而
4、是隐含在文字叙述之中，挖掘这些隐含条件，往往就是解题的关键所在;最终是解除干扰因素，在一些信息题中，只要能找出干扰因素，并把它们解除，题目也就能快速得到解决; 表述实力及解题的规范化训练。这个阶段学生在表述方面一般存在着相当大的差距，解题中往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时寥寥几句就算解答完毕。同时，运算实力也有待提高，该得分的得不到分或得不到满分，实在惋惜。提高语言表达实力、强调规范解题是这一阶段广阔考生应解决的重要问题; 对不定项选择题进行强化训练。新高考的选择题难度有所降低，这应当是一般考生重点拿分的区域，这一阶段的复习中须要强化。 突出重点学问，狠抓主干学问，落实核心学问 二轮复
5、习中我们不行能再四平八稳，切忌眉毛胡子一把抓，而且时间也不允许那样做。依据物理学科的特点，在抓概念、重规律和物理试验的基础上，要仔细探讨高考样题，做好重点内容的强化复习，突出重点学问，狠抓主干学问，落实核心学问。所谓学科主干和核心学问，即： (1)对自然社会有重要相识的学科内容; (2)今后学习的重要基础的学科内容。中学物理的主干学问力学部分包括： 力与运动、 牛顿运动定律与运动规律的综合应用、 机械能守恒定律及能的转化和守恒定律;电磁学部分包括： 带电粒子在电、磁场中的运动、 有关电路的分析和计算、 电磁感应现象及其应用。二轮复习中最引人留意的地方是与力与运动相关的问题。力与运动是贯穿整个中
6、学物理的重、难点，即使电学中的电场、磁场与电磁感应也是力与运动的另一种表现形式。 最近几年高考，实力的考查往往落实在力与运动上，该环节连续几年都出现了区分度较大的计算题目。物体的运动、带电体或粒子在电场或磁场(或复合场)中的运动、电磁感应现象中导体的运动等，这些都是力、电学问的综合形式。对这类试题，肯定要具备分析、归纳的实力，才能对这类问题有统筹兼顾的处理方法，这是须要通过肯定的训练才能达到的实力。在处理中学物理的综合题目时，分析一个物理过程，分析得最多的就是物体的运动状态与受力之间的关系(带电粒子在磁场中运动就是这类问题)，要分析在题设所叙述的物理过程中是恒力作用下的物理过程，还是变力作用下
7、的物理过程，还是分不同阶段有着不同的受力状况，这就须要一步一步地跟踪分析，也就是顺藤摸瓜地去找寻已知量与未知量的关系，然后再依据它们所遵循的规律，列出相关的方程式或关系式，进而探讨或求解。在每年的高考中，这类试题往往须要两个以上的关系式才可以确定已知量与未知量的关系。 试验部分始终是高考复习的重点和难点 试验的理论部分一般在第一轮中进行，我们把走进试验室放在其次轮。历年来尽管在试验部分花费不少的时间和精力，但驾驭的状况往往是不尽如人意，学生中高分、低分悬殊较大，缘由在于许多学生思想重视不够、学习方法不对。试验中最重要的是驾驭试验目的和原理，特殊是课程标准下，高考更加注意考查试验原理的迁移实力，
8、即使是考查教材上的原试验，也是改容换面而推出的。原理是为目的服务的，每个试验所选择的器材源于试验原理，电学中的限制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方。复习中还要留意器材选择的基本原则，敏捷地运用这些基本原则是二轮试验复习的一个目的。针对每一个试验，留意做到三个驾驭、五个会，即驾驭试验目的、步骤、原理;会限制条件、会运用仪器、会视察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简洁的试验方案。选做题中考试验的可能性也很大，不要忽视这方面内容。 选考模块的复习不行掉以轻心，抓住规律区分对待 选考模块的复习要突出对五个二级学问点的加强(选修34中四个，选修35中一个)。由于分数的限制，该部分的复习重点应当放在扩大学问面上，特殊是选修33，没有二级要求的学问点，应当是考生最简单拿分的版块，希望仔细钻研教材。课本是学问之源，对这几部分的内容肯定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，一次不够就两次，两次不行需再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小试验、小资料等，因为大多的信息题是从这里取材的。 高考物理二轮复习安排第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页