《2016级初二（上）半期常规检查总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016级初二（上）半期常规检查总结.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2014-2015学年（上）2016级半期常规检查总结本学期在学校领导的关心与统一安排和部署下，初二年级的教育教学工作紧紧抓住“教学质量”为中心、安全教育为重心，以工作“落实”、推进课堂教学改革、提高课堂有效性为生命线，以促进学生文明行为、学习、劳动等习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，以形成良好的班风、浓厚的学风为目标。在年级全体师生的共同努力下，初二年级正在按学校的方针、政策茁壮成长。 本次半期常规检查我们先采取由教研组长、备课组长和年级组领导分科分工检查，再由教导处、年级主管抽查的方式进行。具体班级检查分工为：李昌斌负责语文学科，刘明洪负责数学学科，罗晓梅负责英语学科，袁长波负
2、责物理学科，严留亮负责政治学科，刘洋负责历史学科，李向东负责地理学科，陈小华负责体育、音乐、美术学科。整个检查结果较详细，检查后进行了年级组总结会议，统一形成了以下意见。现对半期检查中开展的学生座谈，教师的教学常规检查情况，以及半期考试成绩作如下总结：一、半期检测结果分析（参照七校进行分析）（一）通过半期检测取得的成绩1、从年级总体完成分看较为理想：语文、物理、地理平均分和完成分为七个学校的第1名，其余学科为7所学校的第3名，总体排名居七校第二名。但是由于教委指标太高，发展分均为倒数几名。2、从年级内部看，多数学科完成了学校下达的指标，完成分最好的班级为：初二1班、6班，发展分最好为初二3班、
3、5班，完成较好的个人有王维国、李敏、陈小华、刘超、刘川、陶安书、王翠娟。3、虽然完成了学校下发的指标，但是以教委指标计算，则有2班未完成指标，未完成学科指标的更多。（二）存在的问题：1、B层次班级发展分较大，A层次发展分较小2、前3000名班级学科悬殊较大3、7000名后的学生班级学科差距较大4、 数学、英语仍然是我校的薄弱学科，与古南中学、永新中学还有一定差距。（三）今后的思考1、加强整体战。班主任组织好班级科任教师打好整体战，加强临界生辅导，确保完成目标，争取较多发展分。2、加强优生、学困生辅导，指标到科任教师，做好分层次教学，增加前3000名学生人数，减少7000名后的学生人数。特别是数
4、学与英语学科应作为班级重点关注学科。3、加强教学常规的管理与落实，严肃学科纪律，确保良好学风的形成。科任教师一定要制定并落实本学科的纪律，加强督促，树立教师学科威信。4、加强班规的修订和落实，确保良好班风的形成。班主任多走进并了解科任教师和学生，和科任教师一起加强学生心理、理想、学习方法、安全等教育，关心、安抚每一位学生。5、加强学生过关检测。严格按学校要求选好试题，做好过关检测，及时分析、反思学生和自己的教学。6、加强学习。每位教师要加强教材、大纲的学习和上课有效性的研究，多思考。二、教学常规检查总结（一）教学常规检查情况从检查的情况看，年级大多数教师教学常规完成情况都较好；但存在个别教师叫
5、学生全部代改作业的现象。教师们在七校联盟半期测试前都在狠抓教学质量；特别是1、2、4、6班的数学和英语老师，牺牲中午和下午的时间对学生进行辅导，学生反响较好。1、学生辅导方面：各科任老师主要针对学科学困生特别是临界生进行了有针对性的辅导，做得较好的教师有：张代强、陆明和、刁亚莎、陈萍、陶安书、王翠娟等，存在的问题：一是部分教师思想不够重视，重要性认识不够，对临界生的辅导普遍做得不够好，针对性不强，特别是对3、5班的学困生辅导较差，多数都是只做形式，没有好的效果。二是教师对学生思想的辅导还不够到位和方法欠妥或威信不够，导致部分学生课堂纪律松懈，特别差一点的有3班的政治、健康、音乐，5班的数学、音
6、乐等学科。2、导学案：各学科都认真讨论制定了导学案，且教师均有二次备课，其中二次备课较好的为陆明和、张代强、陈萍、刁亚莎、王维国等。学生导学案都能做到认真批改，从查阅的情况看，A层次班的导学案批改率均为100%。3、5班中学生导学案保管较差，一些学生上课时导学案就不见了，检查时更是很多学生无导学案。3、教师上课：多数学科老师上课都能够按时认真，都能够按照课改的要求上课，反映较好的有1、2、4、6班的语文、数学、英语、物理、生物、地理、政治、历史等学科，根据对学生的座谈情况看，A层次班级的老师上课满意学生都很满意，3、5班中较为满意的有陈小华、王维国、李敏、刘超、刁亚莎等；学生反映教学满意度相对
7、较差的是陆明和老师、王德贤老师、李美琼老师和杨太芬老师。存在的问题：一是少数老师不够关心学生，上完课后未深入了解学生，做好课后的反思。二是部分学科个别教师的课堂不活跃，没有让学生动起来，老师照本宣科（主要是3、5班的部分老师）。三是个别教师上课时的课堂纪律不好（主要是3班政治、音乐、健康和5班的数学、音乐、健康）。4、教辅资料的批改：较大多数学科的教辅使用较好，老师都能够要求学生认真完成和批改，其中较好的学科有A层次班的数学、英语、语文、物理、历史、生物等，具体批改较好的有陈萍、张代强、李向东、陆明和、刘洋、李敏、刁亚莎等老师。存在的问题：一是批改不及时，有的一周或两周来收来批改一次。二是批改
8、不够认真，一页只有一个大钩钩。三是个别教师没有批改，均有组长或课代表完成。（二）今后思考1、加强教学常规的实效性，用心落实，而不是应付。2、提升自身责任感和事业心。让学生有所学、有所为，多把学生换位成自己子女进行思考。3、转变角色，多奉献。教师这个职业的任务就是塑人和育人，也就决定了我们要用心来做，这也决定了我们要以奉献为主。三、其他方面今后思考1、继续加强平行班学习氛围建设，加强3、5班的纪律管理，控制流失，巩固取得的成绩。2、师生认真反思，拟定好提质措施：各学科要注重打造高效课堂；数学、英语要加强学生作业指导和课后辅导；文科要后期要注意学生的人人过关。3、确定临界生、偏科生名单，课堂上加强督促，课后加强指导。4、加强特长生辅导，为初三打好基础。5、按时完成新课教学，做好复习和检测年级工作任重道远，后半期坚持好的做法，一如既往抓好教师教学常规、分层辅导和学生日常行为教育等工作，以严格落实学校的决策为目标，积极发挥年级教师的各项优势，力争期末取得更大的进步。三角中学2016级年级组（陈小华） 2014年12月4日