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1、一位受人尊敬爱戴的老师一位受人尊敬爱戴的老师我和我的小伙伴我和我的小伙伴 写人，要写两个，不分主写人，要写两个，不分主次。次。 必须用第一人称来写，也就是全文必须要必须用第一人称来写，也就是全文必须要以以“我我”的口气来叙述，既要写清的口气来叙述，既要写清“我我”的经历或见闻，又要写出的经历或见闻，又要写出“我我”的感受的感受 它不但透示出作文要记叙的重点，它不但透示出作文要记叙的重点， 也也往往揭示出文章的中心。往往揭示出文章的中心。 学会确定学会确定“题眼题眼”，不但能够提高审题，不但能够提高审题的速度，而且也为抓住重点、理清文章思的速度，而且也为抓住重点、理清文章思路、写好作文，打下了基
2、础。路、写好作文，打下了基础。 2、逐个理解每段词语的意思、逐个理解每段词语的意思 3、弄清各段词语间关系，找到弄清各段词语间关系，找到“题眼题眼”。动人的动人的 “动人的动人的”，指感动人的、令人激动不已，指感动人的、令人激动不已的；的；“一幕一幕”，指某种特定的、比较短暂，指某种特定的、比较短暂的情景或场面。的情景或场面。 这这“一一 幕幕”不能是平平常常的，必须是激不能是平平常常的，必须是激动人心、令动人心、令“我我”动情的情景或场面。动情的情景或场面。 一幕一幕 学会了学会了迷上了迷上了爱爱教育了教育了（1）题目是一个句子的：句子中）题目是一个句子的：句子中“是什是什么么”、“做什么做
3、什么”、“怎么怎么 样样”等表示动等表示动作的词语，往往就是作的词语，往往就是“题眼题眼”。学会了学会了迷上了迷上了爱爱教育了教育了难忘的时刻难忘的时刻令人高兴的变化令人高兴的变化（1）题目是一个句子的：句子中）题目是一个句子的：句子中“是什是什么么”、“做什么做什么”、“怎么怎么 样样”等表示动等表示动作的词语，往往就是作的词语，往往就是“题眼题眼”。学会了学会了迷上了迷上了爱爱教育了教育了拔拔学学做做表示动作的词语，往往就是表示动作的词语，往往就是“题眼题眼”。拔拔学学做做表示动作的词语，往往就是表示动作的词语，往往就是“题眼题眼”。拔拔学学做做写同学、父母给写同学、父母给“我我”过生过生
4、日日 全家人给奶奶（爷爷、姥姥等）过全家人给奶奶（爷爷、姥姥等）过 生日生日 同学们给失去父母（或父母离异）的同同学们给失去父母（或父母离异）的同学过生日学过生日国庆节，我们给祖国过生日国庆节，我们给祖国过生日 家乡变化前是什么样。家乡变化前是什么样。家乡现在发生了怎样的变化（重点）。家乡现在发生了怎样的变化（重点）。家乡是怎样变化的（重点）。家乡是怎样变化的（重点）。家乡为什么会有这样的变化。家乡为什么会有这样的变化。家乡的变化我是怎么迷上书的。我是怎么迷上书的。我又是怎我又是怎 样样“迷迷”的，的，“迷迷”到到了什么程度（重点）。了什么程度（重点）。我为什么迷上了书，有什么收获我为什么迷上了书，有什么收获和感受。和感受。 我迷上了书我迷上了书 学会了 我怎么想骑车的？我怎么想骑车的？我是怎么学会骑车的？我是怎么学会骑车的？ A：开始总是摔跤。：开始总是摔跤。 B：爸爸是怎么教的。：爸爸是怎么教的。 C：我克服了哪些困难？：我克服了哪些困难？我终于学会了骑车！我终于学会了骑车！