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1、2022年高考语文诗歌鉴赏必背知识点 诗歌鉴赏是高考语文必考的题型， 在诗歌鉴赏的备考练习中，同学们经常出现对概念的理解模糊不清、运用时张冠李戴等问题。下面是学习啦我为大家整理的高考语文诗歌鉴赏必背学问点，希望对大家有所帮助! 高考语文诗歌鉴赏必背学问点总结一 1.对比(比照) 钱起暮春归故山草堂：谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。该诗通过春残、鸟稀、花尽、花飞与幽竹的对比，突出幽竹的高尚精神。刘禹锡乌衣巷旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家，今昔对比，抒发物是人非的沧桑改变之感。张继枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，这是色调的
2、比照;霜天透亮的光明与渔火艳丽的光明是光质的比照。通过比照写出作者的孤寂飘舞之感。 2.虚实结合(联想和想象) 王昌龄送魏二：醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写挚友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。李贺将发：东床卷席罢，护落将行去。秋白遥遥空，日满门前路。前两句写整理停当，即将登程，这是实写;后两句写出征后将会遇到的景色，这是虚笔。 3.正意反说(反语) 宋之问渡汉江：岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。写思乡之切，却正意反说，愈近家乡，愈不敢问及家乡，担忧听到坏消息，从而更好地表达出作者的思乡
3、之切。陆游秋思日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休，纵然是天大的事也一醉罢休，但真能醉亦休吗?诗人不过是正意反说，表面放达，实则抒发报国无门、难以释怀的愁苦。岑参寄左省杜拾遗圣朝无阙事，自觉谏书稀，运用反语，揭露和讽刺了封建统治者的饰非掩过、讳疾忌医，表达了诗人对唐王朝的悲观之情。 4.反衬(有时与以乐景写哀情的手法共用) 沈佺期独不见卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁，用海燕双栖反衬少妇的孤独愁苦。贾至春思二首(其一)东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长，用春日美妙之乐景反衬诗人内心之愁苦。 5.动静结合(以动衬静、以声衬静) 刘攽雨后池上：一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。先
4、写水面安静的静态美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，以动衬静，动静结合，表现了雨后池塘的漂亮。王维田园乐(其六)花落家童未扫，莺啼山客犹眠，以声衬静，动静结合，表现田园幽静安适的特点。 6.借古讽今 杜牧江南春：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。借南朝暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实。戎昱咏史：汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。诗人借汉朝之事讽刺当朝执行的屈辱的和亲政策。 7.直抒胸臆 杜甫兵车行君不见青海头，古来白骨无人收，直抒胸臆，表现了斗争给人民带来的灾难以及作者对斗争的怨恨之情。杨炯从
5、军行宁为百夫长，胜作一书生，干脆抒发了作者忠君报国和渴望建功立业的思想感情。 8.借景抒情，寓情于景，情景交融(委婉含蓄，间接抒情) 杜牧齐安郡中偶题二首(其一)多少绿荷相倚恨，一时回首背西风，绿荷有恨而背西风，以寓情于景的手法，写出诗人之恨，流露出伤感不平之情。王昌龄从军行七首(其二)：琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。描写边塞景象，寓情于景，呈现边疆将士的伤感别离之情。 9.托物言志 王安石孤桐明时思解愠，愿斫五弦琴，托物言志，表达了自己正直向上、虚心扎实、坚毅不屈的人生追求以及甘愿为解救百姓疾苦而献身的精神。李商隐蝉：本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树
6、碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。作者借咏蝉以喻自身的高洁。 10.用典 裴迪送崔九莫学武陵人，暂游桃源里，借桃花源记中武陵人的典故劝勉崔九既要隐居，就必需坚决不移，不要三心二意，不甘久隐。杜甫江汉古来存老马，不必取长途，用老马识途的典故表达自己报国无门、壮志难酬的愤懑之情。 高考语文诗歌鉴赏必背学问点总结二 11.比方 杨万里暮热游荷池上荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中，将荷叶比作碧伞，生动形象，从而传达出作者对荷花的宠爱之情。刘攽雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹，将安静的水面比作淡磨之明镜，写出水面的静态美。 12.拟人 戎昱移家别湖上亭好是春风湖上亭，柳条藤蔓系
7、离情，柳条藤蔓用拟人化的系的动作挽留主子，从而表现主子对湖上亭的依恋之情。苏轼海棠只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆，作者把海棠写成了一个睡美人，突出了海棠的高洁漂亮，以及作者对海棠的宠爱之情。 13.双关 王昌龄送魏二醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉，一凉字，既写出了身体上感受到的寒冷，又写出了诗人内心的凄凉，一字双关。秦韬玉贫女苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳，既表达了对贫女的怜悯，又倾诉了自己终年劳心却久屈下僚的愤懑不平。 14.反复 苏轼减字木兰花•己卯儋耳春词：春牛春杖，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似肉红。春字间隔反复，使词的音调明朗，突出渲染了春趣。 15.夸张 王维终南山
8、太乙近天都，连山接海隅，用夸张的手法极言山之高远。李白与夏十二登岳阳楼云间连下榻，天上接行杯，运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状。 16.互文 王昌龄出塞秦时明月汉时关，木兰诗当窗理云鬓，对镜帖花黄，运用互文手法，使诗句语言明快，结构工整，声韵和谐。 17.设问 李煜虞美人：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。运用设问的手法，表达了作者深长的亡国之愁苦。李清照如梦令：知否，知否?应是绿肥红瘦!运用设问的手法，表达了作者内心深切的惜花之情。 18.烘托、渲染(有时用侧面描写) 贾岛暮过山村怪禽啼旷野，落日恐行人，用怪禽在旷野中的啼叫、落日斜照渲染山村外清冷甚至让人生畏的气氛。孟浩然宿业师山房
9、期丁大不至：夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。诗人借西下的夕阳、昏暝的群壑、松际的月亮、风中的清泉等意象表现时间的暗中流淌，渲染了越来越清幽的气氛，烘托出作者孤独的心境。李白蜀道难黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援，用黄鹤、猿猱、不得过、愁攀援侧面写出山的高险。李白听蜀僧濬弹琴不觉碧山暮，秋云暗几重，既写出了作者沉醉于琴声的状态，又侧面烘托出了琴声的魅力。 19.抑扬法(先扬后抑、先抑后扬) 李商隐贾生：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。诗人运用先扬后抑的手法显明地表现了统治者政治上的昏聩庸弱。纪晓岚的这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷
10、得蟠桃献母亲，运用先抑后扬的手法表达了对婆娘及儿孙们的赞扬之情。 20.多角度描写 贾岛暮过山村数里闻寒水，山家少四邻，从听觉上，数里外听到水声，以响衬静;从视觉上，干脆写人烟稀有。王禹偁村行万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳，以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，写出了晚山可爱，好景无限。 当然，这里总结的是一些常见的表现手法，并非涵盖了全部的手法，如反问、比兴、象征、对偶、叠字叠词叠句、细微环节描写等就没有涉及。我们不妨在老师讲解或自己的复习中刚好地查漏补缺。此外，须要留意的是，一首诗词往往综合运用几种表现手法，鉴赏时要进行全面分析，如王冕白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘，有衬托，以冰雪衬托白梅之坚毅耐寒;有对比，用桃李对比显示梅之高洁守志。这须要依据试题的要求敏捷处理。看过高考语文诗歌鉴赏必背学问点 的还看了: 1.2022高考语文复习诗歌鉴赏学问点 2.高考语文必背古诗文汇总 3.2022年高考语文必考学问点 4.高考古诗文阅读与鉴赏满分答题经典技巧 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页