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1、2022年高中语文阅读答题模板大全 有许多同学的语文小说阅读板块是特别的不好的，那么高考小说阅读有哪些答题模板呢。接下来是我为大家整理的中学语文阅读答题模板大全，希望大家喜爱! 中学语文阅读答题模板大全一 1.了解出题者的意图 考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的实力和素养。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解实力、推断实力和总结归纳实力。因此，平常练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的实力进行特地的训练。 2.加强日常阅读量和阅读速度 在没有其他事儿的状况下，可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读实力和学
2、问面;同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结实力的培育。 3.加大试题训练强度 平常有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题熬炼自己阅读速度、理解实力等多方面实力，在实战中寻求突破，提升自己阅读理解实力。 4.上课仔细听讲 在语文课上，老师都会讲一些阅读理解的做题方法和训练方法，而且会随堂让大家进行自由练习，这是学习语文阅读理解的好时候，肯定要抓住课堂的时间! 5.快读阅读全文，领悟基本思想 拿到阅读理解题以后，要快速将文章阅读一遍，在这一遍里领悟作者主要讲的是什么、想要表达什么思想，看法是主动还是消极的等等。
3、中学语文阅读答题模板大全二 一整体感知类题型及答题要点。 1.用短语或句子概括情节，写在空格内。 2.局部内容的理解 二人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人 2.结合内容详细分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤： .答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写) 答出这些方法的详细内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。) 针对详细内容分析人物特点，留意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，详细，不行泛泛而谈。 3.发挥想象，补写人物心理活动。 心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。 出
4、现问题： .缺要素 .心理活动不符合人物性格。 缘由分析： .答题时随意，说的话不符合人物性格。 不留意联系上下文，忽视了文中人物的潜台词。 这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。 4.体会人物感情的改变。 三环境描写的题型及答题要点 (节气、天气、气候、风物、景色) 环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、心情。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现肯定的簇新感受或微妙心情，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。 四理解标题的含义。 1.以主要内容或主要事务拟题。 2.以贯穿全文的线索拟
5、题。 3.以有象征意义又暗含中心的的实物为题。 4.以主要人物为题。 5.以特定环境为题 分析标题的答题留意事项 留意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。 .假如小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。 五关于评价、体验、感悟、启示的问题。 这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经验谈体验、感悟等。 启示领悟的道理。(结合人物、主题答) 体验亲身经验或通过实践对四周事物的相识。 感悟有所感受而领悟。 评价对人、事的看法。 六关于写法的问题。 1.题材与主题的关系。 题材表现主题的材料：人物、环境、事务 丰富人物性格，增加情
6、节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。 中学语文阅读答题模板大全三 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(争论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1.比方、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2.排比：有气概、加强语气、一挥而就等; 答题格式：强调了+对象+特性 3.设问：引起读者留意和思索;
7、答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索 反问：强调，加强语气等; 4.对比：强调了突出了 5.反复：强调了加强语气 (三)句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词精确生动详细地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词(如都，大都，特别只有等)：不行。因为该词精确地说明白的状况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的依次能否调换?为什么? 不能。因为：
8、 (1)与人们相识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一样。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 中学语文阅读答题模板大全四 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣! 2.其次人称：增加文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通。 3.第三人称：能比较干脆客观地呈现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较敏捷自由。(客观实在) 中学语文阅读答题模板大全第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页