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1、兴奋图兴奋图感受来自父母的爱感受来自父母的爱17可贵的沉默可贵的沉默我会认我会认异口同声异口同声 骄傲骄傲神气十足神气十足 霎霎时时左顾右盼左顾右盼 安静安静七嘴八舌七嘴八舌 蕴藏蕴藏稚拙稚拙 瞥了一瞥了一下下 寂然无声寂然无声 索性索性 享受享受 赦免赦免 迅速迅速 烦恼烦恼 教室里寂然无声教室里寂然无声, ,没有人举没有人举手手, ,也没有人说话。孩子们沉默也没有人说话。孩子们沉默着着, ,我和孩子们一起沉默着我和孩子们一起沉默着 沉默了足足一分钟，我悄悄地沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们瞥了一下这些可爱的孩子们他他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错们的可爱恰恰在那满脸的犯了错
2、误误似的神色之中。似的神色之中。 沉默了足足一分钟，我悄悄地沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们瞥了一下这些可爱的孩子们他他们的可爱恰恰在那满脸的们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误犯了错误似的神色之中。似的神色之中。在这一分钟的沉默里在这一分钟的沉默里: :孩子们感受到了父母的给予的爱很多很多；孩子们感受到了父母的给予的爱很多很多；在这一分钟的沉默里在这一分钟的沉默里: :孩子们反省了自己只知道被爱而没想到回报爱；孩子们反省了自己只知道被爱而没想到回报爱；在这一分钟的沉默里在这一分钟的沉默里: :孩子们思索着用什么样的方式去回报父母的爱；孩子们思索着用什么样的方式去回报父母的爱；在这
3、一分钟的沉默里在这一分钟的沉默里: :孩子们懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理。孩子们懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理。 像获得像获得赦免赦免一样，那一道一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。慢地回来了。 “ “教室里又教室里又热闹热闹起来，只起来，只是与沉默前的是与沉默前的热闹热闹已经不一已经不一样了。样了。” 孩子们会感受爱了孩子们会感受爱了, ,但这还不但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到深处的、他们自己还没有意识到的的极为珍贵的东西极为珍贵的东西。这极为珍贵的东西是什么？这极为珍贵的东西是什么？孩子们懂得如何关心父母，孩子们懂得如何关心父母，关爱别人了。关爱别人了。我我 想想我想我想摘下一朵洁白的茉莉花摘下一朵洁白的茉莉花, ,把它插在妈妈的发梢把它插在妈妈的发梢, ,让那缕缕幽香让那缕缕幽香, ,袅袅地钻到妈妈的心田。袅袅地钻到妈妈的心田。我我 想想我想我想泡上一杯热腾腾的香茶泡上一杯热腾腾的香茶, ,把它放在老师的讲台把它放在老师的讲台, ,让那清清的茶香让那清清的茶香, ,驱走老师上课的辛劳。驱走老师上课的辛劳。我想我想1 1、小练笔：爸妈、小练笔：爸妈, ,我想对你说我想对你说-2 2、制作感恩卡、制作感恩卡, ,在卡片上写下你想说的话。在卡片上写下你想说的话。