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1、2022年高中地理的答题模板 想学好中学地理，除了仔细听讲，理解和记忆外，你还须要驾驭正确的答题模板，有了模板的帮助，你才能在地理考试中获得更高分哦。那么接下来给大家共享一些关于中学地理的答题模板，希望对大家有所帮助。 中学地理的答题模板 一、自然地理部分如何描述地形特征 1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地势起伏状况3.主要地形分布(多种地形条件下)4.重要地形剖面特征(剖面图中)。 二、影响气温的因素 1.纬度(确定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区); 2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平
2、原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等); 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差改变; 4.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿; 5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方; 6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地; 7.人类活动：热岛效应、温室效应等。 三、影响降水的因素 1.气候：大气环流(气压带、风带、季风); 2.地形：迎风坡、背风坡; 3.地势(海拔高度)：降水在肯定高度达最大值; 4.海陆位置：距海远近; 5.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿; 6.下垫面：湖泊
3、、河流、植被覆盖状况; 7.人类活动：变更下垫面影响降水。 四、描述河流的水文特征 1.流量：大小、季节改变、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小); 2.含沙量：取决于流域的植被状况; 3.结冰期：有无、长短; 4.水位：凹凸、改变特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用); 5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关。 五、描述河流的水系特征 1.长度;2.流向;3.流域面积大小;4.落差大小(水能);5.河道曲直状况;6.支流多少;7.河流支流排列形态：扇形、树枝状等。 六、影响太阳辐射的因素 1.纬度：确定正午太
4、阳高度、昼长;2.海拔高度：海拔高，空气淡薄，太阳辐射强(eg.我国青藏高原);3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富(eg.我国西北地区);4.空气密度。 七、影响雪线凹凸的因素 1.降水：当地气候特征状况;迎风坡降水多，雪线低(eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低);2.气温：阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度改变、0等温线的海拔的凹凸。 八、影响山地垂直带谱的因素 1纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简洁;2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越困难;3.热量(即阳坡、阴坡)：影响同一带谱的海拔高度。 九、社会人文地理部分农业区位因素分析 自然因素包括：1.土地：地形、土壤2.气候：光照、热量、降水、昼
5、夜温差3.水源(浇灌水源); 社会经济因素包括：1.市场2.交通3.国家政策4.劳动力5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展6.工业基础。 十、工业区位因素分析 1.地理位置 2.资源因素：原料、燃料 3.农业因素 4.交通因素(包括交通便捷程度和信息网络的通达度)：便于物资、人员、信息沟通 5.市场因素 6.科技因素 7.劳动力因素：劳动力价格、素养 8.历史因素 9.政策因素：国家、地区政策扶持 10.军事因素：国防平安须要 11.个人因素：个人偏好情感(归国华侨投资办厂)。 十一、城市区位因素分析 自然因素 1.地形：a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集
6、中;b.热带地区城市分布在高原上;c.山区城市分布在河谷、开阔的低地 2.气候：中低纬地区暖和，沿海地区潮湿 3.河流：影响当地供水和交通运输 4.资源条件(代表城市：大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡金矿); 社会经济因素 1.交通条件(代表城市：株洲、石家庄、日本筑波) 2.政治因素(代表城市：合肥，美国华盛顿，巴西巴西利亚) 3.军事因素(代表城市：美国波士顿) 4.宗教因素(代表城市：耶路撒冷) 5.科技因素(代表城市：日本筑波) 6.旅游因素(代表城市：黄山、泰安) 十二、交通运输线路的选线原则 自然方面 1.地形：a.平坦：对选择限制少;b.起伏大：
7、若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延长，延长里程;c.河流湍急：不利航运 2.地质：a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏;b.地质不稳定：加固地基、避开断层 3.气候：a.马路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;b.水运、航空：防大雾、大风 4.土地：少占耕地，尤其是良田 社会经济方面 1.人口：尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。(适用于：地方马路) 2.里程和运营时间：尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节约运营时间;适当照看沿线重要经济点。(适用于：国道) 3.其他：尽量远离重要文物古迹、留意生态环境爱护 中学地理学习的基本原理 1.哪些内容应成为学习的重点内容 地理基本概
8、念。 能说明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度，低气压、高气压、地球的自转、公转等 反映某种地理事物类别的特定概念(对这类概念特殊要留意概念的内涵与外延的分析) 地理基本规律与基本原理。 地理事物的时空分布规律及其成因分析。 地理基本技能。如等值线的分析应用、各类经济图表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换实力等等。 地理内容的文字逻辑表达实力 收集、整理地理资料的实力 2.怎样高效地驾驭上述学习重点内容 用理科思维的方法学习自然地理。 充分运用图解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。 用跨学科的学问解决地理问题 注意各类地理图表的表
9、达功能及其相互之间的转换关系 用文科思维方法学习人文地理。 所谓人文地理，这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异，它所涉及的内容主要是社会生产活动，从历史的角度分析各社会生产部门是怎样发展起来的，为什么会沿着这样的轨迹发展，人类目前面临的怎样的可持续发展问题;从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性，这部分可能与政治课的内容有较多的联系，同学们应当把政治课上学到的学问运用到地理学习上来。 中学地理的答题的技巧 高考中，地理试题类型分五类：特征描述(或简述)、成因分析、区位分析、意义排列、建议排列。 在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者
10、是分布特征及改变特征描述。 其次，要驾驭描述地理事物特征的方法，试题设问形式通常为“说明特点”“描述状况”“简述特征”等。 在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来。 依据改变要素，预料未知 区位分析既要说明某地理事物的位置，又要说明其与其他事物的空间联系。 联系即是影响因素，包括自然条件、社会经济条件和技术三大因素。其中自然条件是基础，技术条件是保障，而社会经济因素是确定性因素。 答区位分析坚持四个原则： 一要点全，如分析影响因素从有利和不利两方面分析;对比分析既要找出两者的相同也要找出不同。 二是主导因素突出，避开蜻蜓
11、点水，四平八稳。 三是回答问题要详细，有针对性。 四是用发展的观点看待区位因素。留意依据改变的要素，推知改变的方向。分析区位因素的思路一般是：在何处(即经纬度位置或相对邻位置)有什么(即有哪些地理事物)为什么(即影响地理事物的因素有哪些，主导因素是什么) 怎么样(即怎么变，改变的规律是什么)。 把握因与果的联系 成因分析类试题，通常的设问形式有：“试分析-地理现象的(自然或社会)缘由”，“分析-地理事物的成因”，指出-形成的影响因素，简述理由，说明-缘由等。 答题的基本思路是：在哪里(位置)为什么形成-结果。即第一步说明位置，以明确讲解并描述的是哪里，其次步依据要回答的内容说明缘由，第三步得出结果。 在回答缘由类试题时，要清晰重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。 中学地理的答题模板第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页