《2022年北师大版四年级数学下册第二单元导学案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版四年级数学下册第二单元导学案 .pdf（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元第二章课题图形分类课型新授备课组补充授课班级四年级主备人张虎执教人张虎上课时间审核人【学习目标】 1通过分类，对图形进行整理归类，了解图形之间的类别特征。2通过动手操作，了解平行四边形的不稳定性和三角形的稳定性。3感受到数学与生活的密切联系。【学习重点】 1能够根据一定标准对图形进行分类。2了解平行四边形和三角形的特性。【学习难点】 1能够根据一定标准对图形进行分类。2了解平行四边形和三角形的特性。【课时安排】 1 课时一、情境导入：1.我们已经认识过哪些图形，你还能想起来吗？把它的名字写在下面。2.在我们认识的图形中，有
2、哪些图形的周长和面积你已经会解答了？把它的公式写在下面。二、检查预习：1.观察我们学过的图形。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 28 页学习好资料欢迎下载你能说出上面这些图形的名称吗？在小组内讨论一下你打算把这些图形分成几类？根据什么？2.将图形分类。（1）首先我们可以将这些图形分成两类：这两类图形有什么关系，你知道吗？（2）现在考一考你。上面这些图形你还能把它们再分类吗？把你的想法写一写。（3）你还能继续往下分类吗？想一想，与小组成员讨论后，把你们想到的分类方法写下来或画下来。三、自主学习：1.看一看，说一说。在生活中到
3、处都能看到我们认识的图形。在上面的物体中就有三角形和平行四边形。像这样分类是按来分的。（要发挥小组的智慧呀）可以按来分。第一类：第二类：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 28 页学习好资料欢迎下载这样运用三角形和平行四边形的例子你还能说出一些吗？如：中存在三角形；中存在平行四边形。.拉一拉，你能发现什么？用学具盒中的小棒组成一个平行四边形和一个三角形，像图中这样用手拉一拉。平行四边形，具有性；三角形，具有性。小知识： 三角形和平行四边形这样的特点有很大的作用呀，在上面图片中的事物就是应用了它们的特点。四、当堂训练.在生活中
4、应用三角形和平行四边形的例子你能举一些吗？写一写。.你能解释为什么吗？五、推展延伸：本节课的任务你都完成了吗？有什么收获或不明白的地方吗？学（教）后记：六、课堂小结：读一读建筑物中的图形，了解一下“最坚固的图形”。七、作业布置八、课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 28 页学习好资料欢迎下载四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元第一章课题图形分类练习课型练习备课组补充授课班级四年级主备人张虎执教人张虎上课时间审核人【学习目标】 1、 结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。2、
5、 掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能选择适当的方法进行计算。3、能结合具体情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识。【学习重点】小数加减混合运算的顺序。【学习难点】 1、探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。【课时安排】 1 课时一、填空。1. 三角形有（）个角，（）条边。2. 三角形最多有（）个锐角，最多有（）个直角，最多有（）个钝角。3. 三角形按边分类可分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。4. 三角形按角分类可分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。精选学习资料 -
6、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 28 页学习好资料欢迎下载5. 一个三角形中最少有（）个锐角，最多有（）个钝角。6. 等边三角形又叫（）三角形，它的三条边都（） ，三个角也（） ，每个角都是（）度。7. 等腰三角形两条（）相等，有两个角（） ，相等的两个角叫做它的底角。二、判断题。1. 一个三角形里有两个锐角，必定是锐角三角形。（）2. 一个 三角形里至少有两个锐角。（）3. 所有的等腰三角形都是锐角三角形。（）4. 等腰三角形都是等边三角形。（）5. 所有等边三角形都是等腰三角形而且都是锐角三角形。（）6. 由三条直线围成的图形叫做三角
7、形。（）7. 在一个三角形中，不可能有两个或两个以上的直角。（）8. 在同一个三角形中，只能有一个角是钝角。（）9. 一个三角形中，至少有两个角是钝角。（）10.有两个角相等的三角形是等腰三角形。（）11.等边三角形一定是锐角三角形。（）12.三角形中最多有一个直角。（）13.等边三角形也是等腰三角形。（）14.有一个是钝角的三角形一定是钝角三角形。（）15.有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（）16.等边三角形一定是等腰三角形。（）17.等腰三角形一定是锐角三角形。（）三、选择：1. 三条边相等的三角形是（）三角形。A不等边B等腰C等边2. 等腰三角形有（）条边相等。A1 B2 C 3
8、 3. 任何一个三角形至少有（）个锐角。A1 B2 C 3 4. 一个等腰三角形的顶角是900。这个三角形是（） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 28 页学习好资料欢迎下载A等腰三角形B等边三角形C直角三角形D等腰直角三角形5. 猜一猜正面被遮住一部分的三角形是什么三角形，选择对应的字母填入括号中。A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D不确定课后反思：四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元第二章课题三角形分类课型新授备课组补充授课班级四年级主备人张虎执教人张虎上课时间审核人【学习目标】 1通过分类认识直
9、角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每种三角形的特点。2在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。3通过观察、比较、归类，锻炼思维能力和观察能力。【学习重点】 1.认识，锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形体会每一类三角形的特点学习过程：2. 理解并掌握各种三角形的特征。【学习难点】 1.认识，锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形体会每一类三角形的特点学习过程：2. 理解并掌握各种三角形的特征。（）（）（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 28 页学习好
10、资料欢迎下载【课时安排】 1 课时一、情境导入：1.你知道三角形各部分的名称吗？在下面标出来。2.三角形有个顶点，个角，条边。二、检查预习：1.填空。（1） （）的三角形叫做锐角三角形；有一个角是（）的三角形叫做直角三角形，它的另外两个角是（） ；有一个角是（）的三角形叫做直角三角形，它的另外两个角是（） 。（2）有两条边相等的三角形叫做（）三角形；三条边都相等的三角形叫做（）三角形。（3）有两条边相等，并且有一个角是直角的三角形叫做（）三角形。2.找一找，填一填。图形是锐角三角形。图形是直角三角形。图形是钝角三角形。3.填一填。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
11、- - - - - - -第 7 页，共 28 页学习好资料欢迎下载三、自主学习：1.在小组内讨论、思考：三角形是由、和构成的。我们可以按照三角形和这两部分的特点把三角形分类。现在把你想到的分类方法与小组成员交流，再写在下面吧。是一类，它们都有是一类，它们都有是一类，它们都有这是按照三角形的的特点来分成三类的。我们也可以按照这种分类方法给三角形起名字，它们分别叫做三角形、三角形和三角形。你能详细说一说每种三角形的特点吗？在小组内交流后，写在下面。你能把每种三角形在下面画出一个吗？（标上它们的名字）2.除了上面的分类方法外，还可以按照三角形的的特点来分类。现在再来仔细观察一下这些三角形，你看出哪
12、些三角形有一样的特点吗？在小组内交流一下你的看法。是一类，它们；是一类，它们。按照这种分类方法，应该怎样给三角形起名字呢？试一试吧。等腰三角形等边三角形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 28 页学习好资料欢迎下载（）（）这样的三角形又有什么特点呢，你能找出来吗？四、当堂训练三角形是由、和构成的。我们可以按照三角形和这两部分的特点把三角形分类。现在把你想到的分类方法与小组成员交流，再写在下面吧。是一类，它们都有是一类，它们都有是一类，它们都有这是按照三角形的的特点来分成三类的。我们也可以按照这种分类方法给三角形起名字，它们分
13、别叫做三角形、三角形和三角形。你能详细说一说每种三角形的特点吗？在小组内交流后，写在下面。你能把每种三角形在下面画出一个吗？（标上它们的名字）五、推展延伸：六、课堂小结：讨论交流计算方法可以用不同的方法，鼓励学生用竖式计算，并讨论 “为什么小数点要对齐”？七、作业布置八、课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 28 页学习好资料欢迎下载四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元第二章课题三角形的分类练习课型练习备课组补充授课班级四年级主备人张虎执教人张虎上课时间审核人【学习目标】 1、 结合具体情境，探索加
14、减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。2、 掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能选择适当的方法进行计算。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 28 页学习好资料欢迎下载3、能结合具体情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识。【学习重点】小数加减混合运算的顺序。【学习难点】 1、探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。【课时安排】 1 课时1.填空。（1） （）的三角形叫做锐角三角形；有一个角是（）的三角形叫做
15、直角三角形，它的另外两个角是（） ；有一个角是（）的三角形叫做直角三角形，它的另外两个角是（） 。（2）有两条边相等的三角形叫做（）三角形；三条边都相等的三角形叫做（）三角形。（3）有两条边相等，并且有一个角是直角的三角形叫做（）三角形。2.找一找，填一填。图形是锐角三角形。图形是直角三角形。图形是钝角三角形。3.填一填。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 28 页学习好资料欢迎下载课后反思：四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元第二章课题三角形内角和1 课型新授备课组补充等腰三角形等边三角形精选学习资料
16、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 28 页学习好资料欢迎下载授课班级四年级主备人张虎执教人张虎上课时间审核人【学习目标】 1自己通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的度数和等于 180 2自己能够在已知三角形两个角的度数的情况下，求出第三个角的度数。【学习重点】 1通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形的三个内角的度数和等于 180。2在已知三角形两个角的度数，会求出第三个角的度数。【学习难点】 1通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形的三个内角的度数和等于 180。2在已知三角形两个角的度数，会求出第三个
17、角的度数。【课时安排】 1 课时一、情境导入：1三角形按照角的特点可以分为、和。在小组内互相说一说各类三角形都有哪些特点。2等腰三角形和等边三角形分别有什么特点？3、等腰三角形和等边三角形的关系：二、检查预习：1三角形内角和的解释。回答：一个三角形中一共有个角。（有或没有）其他的情况。说明：三角形的内角和就是指一个三角形中所有角的度数的和。你明白了吗？三、自主学习：用纸剪几个三角形，然后按照下面的方法来验证三角形的内角和。“撕一撕，拼一拼”三 个 角 拼 在 一 起 的 样 子呈， 是一个角。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页
18、，共 28 页学习好资料欢迎下载“折一折”通过测量计算，以及上面的撕拼、折叠方法的验证，我们知道：三角形的内角和等于度。四、当堂训练1填空。任意一个三角形，不论大小或形状它们的内角和都是（） 。直角三角形中的两个锐角的和是（） 。等腰三角形的内角和是（） 。等边三角形三个锐角的大小都是（）的，所以每个锐角的度数是（） 。2求下图中A的度数。 3在下面的直角三角形中，A的度数是多少？五、推展延伸：六、课堂小结：讨论交流计算方法可以用不同的方法，鼓励学生用竖式计算，并讨论 “为什么小数点要对齐”？七、作业布置八、课后反思：A B C 2530三个角折在一起又是什么样儿呢？精选学习资料 - - -
19、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 28 页学习好资料欢迎下载四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元第二章课题三角形内角和1 练习课型练习备课组补充授课班级四年级主备人张虎执教人张虎上课时间审核人【学习目标】 1、 结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。2、 掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能选择适当的方法进行计算。3、能结合具体情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识。【学习重点】小数加减混合运算的顺序。【学习难点】 1、探索加减法的计算方法，正确计
20、算两位小数的加减法。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。【课时安排】 1 课时一、基本练习。1填空。三角形按角分可以分为三类，它们是三角形、三角形和三角形。在一个三角形中，最少有个锐角。一个三角形中最多有个直角，最多有个钝角。任意一个三角形的内角和等于。一个等边三角形的每个锐角都是度。三角形中根据边的特点，可以得到两类特殊的三角形分别是三角形和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 28 页学习好资料欢迎下载三角形。3在下面先任意画一个锐角三角形、一个钝角三角形和一个直角三角形，用量角器测量其中两个或一个角的大小
21、，再计算出第三个角的度数。二、综合练习。1填出下面角的度数。 A30C25B（） ； A28B54C（） ； 1 5321143（） ； 3 90111 2（） 。2它们说得对吗？3. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 28 页学习好资料欢迎下载再猜一猜下面的三角形可能是什么三角形，另外两个角可能是多少度？4求下面各三角形中未知角的度数。（）三角形40（）三角形（）三角形11050？10146？3075？52精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 28
22、页学习好资料欢迎下载三、学习体会。本节课的练习你完成得怎么样？写一写收获或者不明白的地方。学（教）后记：四、拓展练习。剪几个不同的四边形，按表中所给的方法做一做，并填一填。方法四边形内角和用量角器量出每个内角的度数，并相加。把四边形四个角剪下来，拼在一起。把四边形分为两个三角形。课后反思：四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元第二章课题三角形边的关系课型新授备课组补充授课班级四年级主备人张虎执教人张虎上课时间审核人【学习目标】 1、通过画一画、量一量、算一算等实验活动，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。2、在实验过程中，培养了自主探索合作交流的能力。3、应用发现的结论，判
23、断指定长度的三条线段，能否组成三角形。【学习重点】探索发现三角形任意两边的和大于第三边。【学习难点】能应用发现的结论。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 28 页学习好资料欢迎下载【课时安排】 1 课时一、情境导入：三角形三条边之间有什么关系？二、检查预习：1、请同学们打开课本第30 页“摆一摆” ，小组里的每一位同学选择其中的一组数据摆出一个三角形，再比一比，填入表内。书上做了一个范例，同学们先讨论一下是怎样比的，怎样摆的，可能会对你有所启发，通过试验，最后你发现了什么，把它填在书上。2、小组活动。3、小组汇报。4、现在
24、把同学们发现的结论讨论一下。三、自主学习：1、 “练一练”第1 题。2、 “练一练”第2 题。3、 “练一练”第3 题。四、当堂训练（一）画一画1、学生在点子图上画平行四边形，梯形和三角形。2、用自己的语言说一说图形的特点。（二）填一填1、下面图形中哪些是平行四边形。2、讨论图3 和图 5 是不是两组对边互相平行。它们是平行四边形吗？3、长方形和正方形不仅两组对边分别平行，而且四个角都是直角，它们是特殊的平行四边形。五、推展延伸：“练一练”第4 题。六、课堂小结：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 28 页学习好资料欢迎下
25、载七、作业布置八、课后反思：四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元第二章课题三角形边的关系练习课型练习备课组补充授课班级四年级主备人张虎执教人张虎上课时间审核人【学习目标】1、通过画一画、量一量、算一算等实验活动，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。2、在实验过程中，培养了自主探索合作交流的能力。3、应用发现的结论，判断指定长度的三条线段，能否组成三角形。【学习重点】探索发现三角形任意两边的和大于第三边。【学习难点】能应用发现的结论。【课时安排】1课时一、填空。8.三角形有（）个角，（）条边。9.三角形最多有（）个锐角，最多有（）个直角，最多有（）个钝角。精选学习资料 -
26、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 28 页学习好资料欢迎下载10.三角形按边分类可分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。11.三角形按角分类可分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。12.一个三角形中最少有（）个锐角，最多有（）个钝角。13.等边三角形又叫（）三角形，它的三条边都（） ，三个角也（） ，每个角都是（）度。14.等腰三角形两条（）相等，有两个角（） ，相等的两个角叫做它的底角。二、判断题。18.一个三角形里有两个锐角，必定是锐角三角形。（）19.一个 三角形里至少有两个锐角。（）20.所有的等腰三角形都是锐角三角形。（）2
27、1.等腰三角形都是等边三角形。（）22.所有等边三角形都是等腰三角形而且都是锐角三角形。（）23.由三条直线围成的图形叫做三角形。（）24.在一个三角形中，不可能有两个或两个以上的直角。（）25.在同一个三角形中，只能有一个角是钝角。（）26.一个三角形中，至少有两个角是钝角。（）27.有两个角相等的三角形是等腰三角形。（）28.等边三角形一定是锐角三角形。（）29.三角形中最多有一个直角。（）30.等边三角形也是等腰三角形。（）31.有一个是钝角的三角形一定是钝角三角形。（）32.有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（）33.等边三角形一定是等腰三角形。（）34.等腰三角形一定是锐角三角
28、形。（）三、选择：6.三条边相等的三角形是（）三角形。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 28 页学习好资料欢迎下载A不等边B等腰C等边7.等腰三角形有（）条边相等。A1 B2 C3 8.任何一个三角形至少有（）个锐角。A1 B2 C3 9.一个等腰三角形的顶角是900。这个三角形是（） 。A等腰三角形B等边三角形C直角三角形D等腰直角三角形10.猜一猜正面被遮住一部分的三角形是什么三角形，选择对应的字母填入括号中。A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D不确定课后反思：四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元
29、第二章课题四边形分类课型新授备课组补充授课班级四年级主备人张虎执教人张虎上课时间审核人【学习目标】 1、要在观察、比较、操作、交流中探索新知。2、要进一步认识平行四边形、长方形、正方形的特征。3、要把四边形按一定的标准进行分类。【学习难点】能把四边形按一定的标准进行分类。【课时安排】 1 课时（）（）（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 28 页学习好资料欢迎下载一、情境导入：二、检查预习：1、同学们自己随意画几个四边形图案2、小组内讨论交流图案的异同三、自主学习：1、小组讨论交流P32“分一分”2、小组展示讨论结果A
30、组中的图形有两组对边分别平行，它们都是（）B 组中的图形只有一组对边平行，它们是（四、当堂训练1、p.32 填一填。2、 “练一练”第1 题。3、 “练一练”第3 题。五、推展延伸：1、 “练一练”第2 题。2、 “练一练”第4 题六、课堂小结：七、作业布置八、课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 28 页学习好资料欢迎下载四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元第二章课题四边形分类练习课型练习备课组补充授课班级四年级主备人张虎执教人张虎上课时间审核人【学习目标】 1、要在观察、比较、操作、交流中探索
31、新知。2、要进一步认识平行四边形、长方形、正方形的特征。3、要把四边形按一定的标准进行分类。【学习重点】能把四边形按一定的标准进行分类。【学习难点】能把四边形按一定的标准进行分类。【课时安排】 1 课时1. 填写完成下表：图形边的特征角的特征正方形长方形平行四边形梯形2. 判断下面各题是否正确。（1）长方形是特殊的平行四边形。（）（2）一个梯形只有一组对边平行。（）（3）长方形是特殊的正方形。（）（4）长方形、正方形、梯形和平行四边形都是四边形。（）（5）四边形只包括长方形、正方形、梯形和平行四边形。（）3. 试试你的眼力，从下面的图中，你能找出几个平行四边形，几个梯形。精选学习资料 - -
32、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 28 页学习好资料欢迎下载课后反思：四年级数学导学案学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元第二章课题图案欣赏课型新授备课组补充授课班级四年级主备人张虎执教人张虎上课时间审核人【学习目标】 1、通过欣赏图片，能体会到图形在生活中到处可见，感受图形的美，提高审美情趣。2、能灵活利用基本图形，运用平移、对称和旋转，设计简单的图案来创造美。3、要有高尚的精神生活，乐观向上的生活态度。【学习重点】欣赏图片，设计简单的图案。【学习难点】欣赏图片，设计简单的图案。【课时安排】 1 课时一、情境导入：1、欣赏课本第34 页美
33、丽的图案2、感受图形的美二、检查预习：1.找出基本图形2.在纸板上画出基本图形并剪下来。3.利用平移、旋转和对称，将基本图形在方格纸上，组成美丽的图案。4.同学之间互相交流。三、自主学习：1、学生自学交流课本34 页图形的特点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 28 页学习好资料欢迎下载2、第一幅图是有（）为基本图形，做（）的运动得到的。第二幅图是有（）为基本图形，做（）的运动得到的。第三幅图是有（）为基本图形，做（）的运动得到的。第四幅图是有（）为基本图形，做（）的运动得到的。第五幅图是有（）为基本图形，做（）的运动得到
34、的。第六幅图是有（）为基本图形，做（）的运动得到的。四、当堂训练完成活动一、活动二1. 找出基本图形2. 在纸板上画出基本图形并剪下来。3. 利用平移、旋转和对称，将基本图形在方格纸上，组成美丽的图案。4. 同学之间互相交流。五、推展延伸：活动三六、课堂小结：七、作业布置八、课后反思：四年级数学导学案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 28 页学习好资料欢迎下载学校张湾中心学校年级四年级学科数学单元第二章课题图案欣赏练习课型练习备课组补充授课班级四年级主备人张虎执教人张虎上课时间审核人【学习目标】 1、通过欣赏图片，能体会
35、到图形在生活中到处可见，感受图形的美，提高审美情趣。2、能灵活利用基本图形，运用平移、对称和旋转，设计简单的图案来创造美。3、要有高尚的精神生活，乐观向上的生活态度。【学习重点】欣赏图片，设计简单的图案。【学习难点】欣赏图片，设计简单的图案。1填空。三角形按角分可以分为三类，它们是三角形、三角形和三角形。在一个三角形中，最少有个锐角。一个三角形中最多有个直角，最多有个钝角。任意一个三角形的内角和等于。一个等边三角形的每个锐角都是度。三角形中根据边的特点，可以得到两类特殊的三角形分别是三角形和三角形。2填出下面角的度数。 A30C25B（） ； A28B54C（） ； 1 5321143（） ； 3 90111 2（） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 28 页学习好资料欢迎下载课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 28 页