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1、2022年高二上学期数学教学总结通用模板 写总结可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结的内容要怎么写呢?下面是我为大家整理的高二上学期数学教学总结，希望能够帮助到大家! 高二上学期数学教学总结1 上学期我担当高二39、40两班的数学教学工作。回想半年的工作有付出，有收获，有向往，有彷徨。现对工作总结如下： 一、教学方面 1、备课 钻研教材，仔细备课，做到： 重点难点突出，易混易错学问点清楚，并驾驭好、中、差学生的认知实力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。 优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培育学生的实
2、力。 2、授课 从问题动身进行教学,通过问题教学唤起学生的创建灵感，激发学生学习的内动力。使学生尽量达到自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。情感方面，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，做到要和善的教化学生，正确对学生进行学法指导，使学生愿学、会学。教学过程中，不仅要呈现老师的分析思维，还要充分呈现学生的思索思维，把教学活动体现为思维活动。同时还要留意难度，教学起点，注意培优扶差，新课改更加注意对学生实力的考查，适当增加教学的敏捷度，为更多优秀的学生脱颖而出供应了更多的机会，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成果。对于基础差的学生充分利用晚修的时间帮助他们分析学习上存在的
3、问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的爱好，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成果。 3 、因材施教 全面提高 由于学生的整体状况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要依据班级实际状况制定出详细要求，对不同层次的学生，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对实力较强的学生要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维实力和分析问题、解决问题的实力。课后作业的布置，既有全班学生的必做题也
4、有针对较强实力的学生的思索题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让全部的学生都能有所收获，使不同层次的学生的实力都能得到提高。 4、优化练习 提高练习的有效性 学问的巩固，技能的娴熟，实力的提高都须要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，课堂的讲评要注意教学的效果，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透。对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。 二 存在问题 1.上学期由于教学时间很紧，没时间讲评书本上习题，导致部分学生基础相对薄弱，驾驭学问不扎实。 2
5、.教学中，巩固练习的时间少。一些学生学得似懂非懂，有些学生没能刚好驾驭课堂学问。日积月累，导致对数学丢失爱好，产生厌恶感，近而干脆影响数学成果。 3.对学生要求不严格，虽然都已经是中学生，但仍有不少同学自制力很差，没有学习看法，靠自觉完成作业根本不行能，而又没有老师的刚好检查与督促导致部分同学时而久之把课落下。一但落后，就很难再追上来。针对这种状况，我在以后的教学工作中会严格要求学生，不放松每一个学生，时刻关注学生、关切学生，激发落后学生的学习爱好与动力，提高整体数学成果。 一学期转瞬而过，可以说惊慌劳碌而收获颇多，也存在不少的不足。在以后的工作中我将更加严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力
6、使自己的教学水平上一新的台阶。 高二上学期数学教学总结2 接近期末，回顾这段教学，我有种沉重的感觉。本学年我担当高二年级8、9班的数学教化教学工作。学生学习数学突出问题：有的根本不学，有的一讲又听得懂，一到自己做就不会，常找不到解题思路，眼高手低。学期即将结束，做本学期个人教学工作总结如下 一、学情分析： 高二这学期学习选修2-3,2-1,2-2三本教材，课时吃紧，教学进度较快，增加了教与学难度，不行避开造成学生不适应中学数学学习，影响成果的提高。概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教材叙述比较严谨、规范，抽象思维明显提高，学问难度加大。基础学问驾驭不好，更没有查漏补缺，刚好连接，导致新旧学问的断链
7、，形成学生在“空中楼阁”的基础上学数学，造成基础学问的破网。 现在的学生，好高骛远，空中建楼，目中无人，急功近利。现在的学生思想品德意识淡漠，懂得诸多大道理，爱国、民族、团结、友爱，讲起来井井有条，但是做人的最其码的道理却不懂。学生处于青春期，自主性差，往往是课上听课，课后完成作业了事。大多数学生被动学习，习惯听老师讲课，做题时习惯认为把题做完就是完成学习任务，缺乏主动思索实力，大部分的数学学问可以说都是老师的、课本的。不会科学地支配时间，缺乏自学、阅读、动手实力。 二、详细措施： (一)、建立数学信念。 师生协作尽自己所能，让每一名学生在数学上都有发展，每个人都学到属于自己的数学，确保打好基
8、础。要信任，成果越低，提升的空间越大，建立学好数学的信念。 (二)、把握学生的心理特征，有效指导学习策略。 在高二所形成的心理态势、学习方式、思维习惯和学问结构将会对中学三年的发展产生重大的甚至是确定性的影响。要正视“转折点”，引导学生自觉地实现“转轨”。向学生讲清中学数学的特点，激励他们与时俱进，仔细的学习、领悟数学学习的科学理念与以理论型抽象思维水平为主导的数学学习方法，自觉地、尽快地根据“数学学习的基本结构”高质量地完成从初中到中学学习的转轨，形成良好的数学学习习惯与方法。 (三)、搞好初中学数学学问连接教学。 在教学中必需采纳“低起点，小步伐”的指导思想，帮助学生温习旧学问，恰当地进行
9、铺垫，以减缓坡度。分解教学过程，分散教学难点，让学生在已有的水平上，通过努力，能够理解和驾驭学问。 (四)、加强学法指导，培育良好学习习惯。 良好的学习习惯，有利于激发学生学习的主动性和主动性，形成学习策略，提高学习效率，培育自主学习实力，培育学生的创新精神和创建实力，使学生终身受益。 每天坚持按安排去做,每天不段反省,总结按安排执行。老师督促时刻提示。上课听讲，不是听老师是怎么解出的，而是要听老师是怎么分析的，为什么要想到这样的思路，有别的想法吗?这个题的题眼是什么，解题关键是什么?坚持用这样的方法听课，再做到举一反三，很快就会发觉解决数学难题也不麻烦，而且很好玩。课后静下心来渐渐想,一点点
10、找思路.老师讲过的题，课下再重新做一遍,然后找一些相像的题型做练习.有不会的就问老师。 在学习中，提问使思维处于主动的状态中,使学习更为主动,而思维实力也在不断的提问和解决问题的过程中得到发展.很多同学平常作业的精确率很高，但考试的试卷上却错误连篇，其作业的精确率与考试答题的错误率形成显明对比，其重要缘由，是学生平常没有坚持独立作业。在作业中一遇有不解之处，就去翻书，或轻易地去问别人，造成考试中差错百出。让学生养成记笔记的习惯，养成记刚好纠错的习惯。 (五)培育学生的数学爱好。 我要着力于培育和调动学生学数学的爱好。通过介绍古今中外数学史、数学家的宏大成就，阐明数学在自然科学和社会科学探讨中，
11、尤其是在工农业生产、军事、生活等方面的巨大作用，来引发学生对数学的爱好;留意创设新奇好玩、难易适度的问题情境。课堂教学的导言，须要老师细心构思，一开头就把学生深深吸引。 (六)加强教学的针对性和训练的有效性。 针对学生的学习习惯及学习特点，在把握好教材及新课标基础上实施教学注意精讲精练，突出讲练落实，加强科学有效限时训练。在习题的选择上，要紧扣课本，抓基础，降难度，增加自信念，按部就班。每周都依据本周教学中存在问题设计有针对性题目，强化学习中薄弱学问点及方法技能。坚持每天做一道或两道作业题加强做题规范化。 (七)注意情感教化，培育学生非智力因素。 我要了解自己的学生，更要深化了解学生的心理，并
12、恰如其分的分析，找出问题所在，耐性教化，晓之以理，动之以情，以健康的情感谢励他们，引导学生开心的学，要专注，清除杂念，学会自我约束，学习生活定好位，激发学习动力，充分发挥潜力。 (八)完善自我，提升教化水平。 我深化探讨教化学和心理学等方面的理论，主动实践，采纳恰当的方式对学生进行教化。努力以自身人格的魅力，健全的心理，先进的教学思想，精湛的教学艺术，信任关爱的语言，去赢得学生的信任。 课上，以激励为主，对学生的闪光点刚好表扬。一个亲切微笑，一个确定手势，一个赞许眼神，使学生感受心灵暖和。和学生多沟通、多谈心，做良师益友。多给学生一缕阳光，会创建奇迹。 以上是我在教学工作中总结思索的问题，希望
13、对高二的数学教学有点帮助，让数学教学真正为数学打开一扇窗，维学生学好数学插上才智的翅膀!让我们开拓进取，以实际行动为高一各项工作开展保驾护航，为皇仓中学的发展贡献力气! 高二上学期数学教学总结3 这个学期，我接着担当理科班高二11、12班的数学学科老师。高二11班是理科一般班，12班是理科b班。 在这个学期里，我又有什么地方进步与不足之处呢? 由于这个学期数学要参与学业水平考试，所以大多数为复习课。我们数学组经过谈论后，是进行模块复习，到最终阶段进行模拟练习。而他们基础薄弱，我是对每个模块的每个学问点进行复习应用。课后刚好布置作业巩固，然后每周进行测试。测试还有要求。否则要进行补考。这样做对巩
14、固基础的确不错。但是也是存在些问题：这效果可能是题海战术积累出来的效果，而不是对数学本质的理解产生的。所以我的任务任重而道远。须要我接着努力。 (一)学生方面 1、学生不能屈服于数学。许多同学很怕数学而不学数学。要引导学生，刚好数学再难也不要放弃，要了解它，发觉它的美，并酷爱它。 2、学生要提高数学阅读实力。要教于学生学会去读题目，学会分析题目，学会依据条件架桥得到结论。最重要的是，对数学实质的理解。 3、学生要有专注的精神和良好的学习习惯。许多学生只是为了得到题目的答案而做题。而不会提炼总结题型方法。这点也要引导学生学会。接下来，要引导学生养成错题集的习惯。还有就是做作业的习惯。批改后肯定要
15、进行订正与反思。 (二)老师自身方面 1、学校组织的公开课有去听，但是没有好好的评过课;自己也很少开公开课。以后要多开公开课，暴露自己的问题然后刚好订正。 2、课前有备课，但是没有进行课后备课。所以，对自己在教材理解与处理上，或者问题的引导上处理上存在不足之处。有待加强。 3、自己的做题实力要接着提高。我有段时间实行过每天做一道高考题，然后去分析并看能否用多种方法去做，或者对某个学问点进行深层次的理解。很惋惜，毅力不够，只支持了一小段时间。接下来要再接再厉。 以上是我这个学期的教学总结。须要实际行动的事情许多，有时我也可能会出现倦怠、懒散期，希望我自己是螺旋式上升的。 高二上学期数学教学总结4
16、 本学年我担当高二年(29)班与(16)班的数学老师，仔细钻研数学中的每一个学问点，细心设计每一节课，虚心学习，无论是出勤、备课，还是业务学习、教研教改，都主动参与。经受了磨砺和考验的我，在各个方面都得到了很大的提高，尤其是学科学问的理解和业务水平方面更有了进步。 在教学中，我主动引导学生自主地学习，并创设情境，激发他们的学习爱好，养成良好的学习习惯：在学习中除了要眼、脑、手并用，勤学、善思、多问之外，还要在课前做好预习，把握重点;课上仔细听讲，拓展思维;课后全面复习，巩固提升;独立完成作业、检验学习效果。这四步是每位同学都应养成的良好习惯，并且须要持之以恒培育他们的创新实力，努力使每一个学生
17、在有效的时间内学到尽可能多的学问。功夫不负有心人，我所付出的努力，也得到了应有的回报。学期末的考试中，大部分同学成果都有了较大的提高。 合理化进行教学定位，重基础学问、基本方法和基本思想，指导好学生对教材的合理利用，理解学问网络，构建相识体系，明确高考考试内容和考试要求，把握好复习方向和明确重难点，为学生进入高三复习创建良好开端。由于高二年的学生要参与基础学科的学业会考，占据了大量的时间，导致最终的复习总结、提高阶段存在很大不足，安排在以后的总复习阶段赐予加强。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，争取在多领域贡献自己的力气，发扬优点，改正缺点，开拓前进
18、，不断地奉献自己的力气。 高二上学期数学教学总结5 本学期我担当高二(3)、(5)两班的数学教学，完成了选修21及选修22的课程的教学。回顾走过这一学期的路程，收益良多。本学期由于两个理科班的学生层次不一样，我采纳的教学方法都存在在很大差异。一方面都努力实现大纲规定的教学目的，激发和培育学生的学习爱好，另一方面帮助学生树立自信念，养成良好的学习习惯，为数学学习打下较为扎实基础，对尖子班的学生提出较高的要求。现对本学期教学工作总结如下： 一、教化教学方面： 在新课标下，要学会用教材，理解课标，而不是拘泥于教材，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2
19、、备教材备课标。仔细钻研课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。 3、备学生。两个班的学生有较大的差别，一个易于组织课堂教学，另一个则要有较强的组织课堂教学的实力，考虑到课堂的一些因素。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、备教法。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。本学期结合以前的教学，采纳培育学生的自学实力和探究实力为主，如何让学生驾驭课堂内容，不费功夫是很能达
20、到的。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是中学生了，但一般班学生的思想和重点班的学生是有较大的差别的，一般班大部分学生还很好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生常常抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生
21、的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 二、学问技能方面： 优化练习，提高练习的有效性，学问的巩固，技能的娴熟，实力的提高都须要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生。 三、在工作责任方面： 工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，敬重领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、
22、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，主动地培育自己的综合素养和实力。 社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，争取在多领域贡献自己的力气，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断地奉献自己的力气。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 高二上学期数学教学总结通用模板第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页