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1、2022年高中政治必修二政治生活主观题万能模板 学会答题的方法和应试的技巧。驾驭一些审题和答题技巧，是提高我们应试实力的重要条件。接下来我为大家整理了高二政治学习内容，一起来看看吧! 中学政治必修二政治生活主观题万能模板 1、公民为什么要做某一件事?怎样做某一件事? (1)公民为什么能够参加政治生活? 必要性：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主子;人民民主具有广泛性和真实性;我国宪法给予公民广泛的政治权利和自由。(依据材料写详细) 重要性： 第一，对公民：有利于维护公民合法权益，增加主子翁意识，激发公民政治参加热忱。 其次，对社会：有利于发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明
2、。 第三，对国家：有利于改进国家机关的工作;有利于决策的科学化和民主化。 (2)公民应如何参加政治生活? 公民依法行使政治权利、自觉履行政治性义务。 坚持公民在法律面前一律同等的原则;坚持权利与义务统一的原则;坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 通过民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等途径参加政治生活。 在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定，有序地参加政治生活。 2、政府为什么要做某一件事?政府怎样做某一件事?(主体：国务院、李克强总理、XX省长.市长.县长，国资委、工商局，局，税务局等) (1)为什么： 国家性质和政府性质确定的;人民民主专政的社会主义国家性质，确定了我们的政府是
3、为人民服务的政府; 政府贯彻为人民服务宗旨和对人民负责原则的须要; 政府履行某种职能的内在要求; 是政府依法行政的要求;有利于科学决策、民主决策; 是政府自觉接受群众监督，树立政府权威的要求; †实行科学发展观的须要。 是推动社会主义政治文明建设的须要。 (2)怎样做： 履行好政府职能(五大职能，依据材料要答详细)，建设服务型政府; 坚持为人民服务宗旨和对人民负责的工作原则(原则要留意三点详细要求); 坚持依法行政，提高行政管理水平; 健全权力运行的制约和监督体系，自觉接受人民监督; 审慎行使权力，坚持科学、民主、依法决策; 要树立政府的权威，做到权为民所用，情为民所系，利为民所
4、谋; 实行以人为本的科学发展观; 3、人大代表做了什么事情?为什么要这样或怎么完成一件事? (1)做了什么：行使了权利，履行了义务。 (2)人大代表为什么做某事： 是由其法律地位确定的(人大代表是国家权力机关组成人员); 是行使权利(提案权、审议权、表决权、质询权)的表现; 是履行义务的须要(遵遵守法律律、保守机密、联系群众、接受监督); 体现与人民的关系(人大代表由人民民主选举产生，为人民服务，对人民负责，受人民监督)。 (3)人大代表怎样做某事： 主动行使权利; 自觉履行义务。与人民群众保持亲密联系，听取和反映人民群众的看法和要求。为人民服务，对人民负责，接受人民监督。 增加履职意识，提高
5、履职实力。 4、政协委员做了什么事情?为什么要这样或怎么完成一件事? 性质：人民政协是中国共产党和各民主学派合作的组织形式，是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。 职能：政治协商、民主监督、参政议政。 a政治协商-对国家或地方的大政方针以及各方面的重要问题，在决策前和决策执行中进行协商。 b民主监督-对宪法法律的实施，重大方针政策的贯彻执行，国家机关及其人员的工作通过指责、建议进行的监督。 c参政议政-通过做调研、调查报告、提案或其他形式向党和国家机关提出看法和建议。 产生：政协委员是由民主协商举荐产生的。 主题：团结和民主。 地位：它是
6、多党合作的重要机构中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 5、共产党为什么要做某一件事?党怎样做某一件事?(主体：中共中心、习近平总书记、XX省委.市委.县委、政治局、组织部、宣扬部、统战部，等) (1)党为什么要做某一件事： 是党的性质和宗旨确定的;(党的性质是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队;党的宗旨是一心一意为人民服务。) ‚是党的地位确定的;(中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心) ƒ党的领导作用确定的(三个只有，才); „是(科学、民主、依法)执政方式的要求; 是以人为本、执政为民的执政理念的要求; &d
7、agger;实行科学发展观的要求; 有利于加强党的执政实力建设，保持党的先进性，有利于实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益; 意义(材料意义+时政意义) (2)党怎样做某一件事: 坚持党一心一意为人民服务的宗旨和以人为本、执政为民的执政理念。(详细要求：把实现好、维护好、发展好最广阔人民的根本利益作为一切工作的动身点和落脚点;敬重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富有道路;促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。); ‚完善执政方式(科学、民主、依法执政及其详细要求); ƒ坚持中国特色社会主义理论体系为指
8、导。(指导思想); „充分发挥党员的先锋模范作用。 加强党的建设，提高党的执政实力。 †实行科学发展观。 6、民族问题、宗教问题，问“为什么，怎么做”，答题时常用的学问点： 坚持人民民主专政、人民代表大会制度和共产党领导的多党合作制度; 建立同等、团结、互助、和谐的新型民族关系; 坚持民族同等、民族团结、各民族共同旺盛的原则; 实行民族区域自治制度，保障少数民族人民当家作主; 实行宗教信仰自由政策，保障少数民族群众的宗教信仰自由; †公民自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。 (问“缘由”时，在前面加上“有利于”即可。) 7、我国在对外关系方面为什么和怎
9、么做?(主体：主权国家、国际组织) (1)为什么：A必要性(从国家利益、时代主题、世界多极化、我国外交政策、和平发展道路等角度去分析。) 我国国家性质和国家利益确定我国实行独立自主的和平外交政策; 国家利益确定国际关系，维护国家利益是主权国家对外活动的动身点和落脚点，国家间的共同利益是国家合作的基础; 和平与发展是时代的主题，建立以和平共处为基础的国际新秩序的呼声日益高涨。 符合世界多极化的发展趋势。 符合联合国的宗旨和原则。 当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 主权国家享有独立权，同等权，防卫权，管辖权。主权是国家统一而不行分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂;
10、中国作为负责任的大国，是维护世界和平与稳定的主动力气，是促进世界经济发展的重要力气，在国际事务中发挥着主动的作用。 B意义：对我国，有利于增加我国综合国力，提高我国国际地位，为我国的现代化建设创建有利的国际环境;对世界，有利于更好地维护世界和平、促进共同发展，构建和谐世界。 (2)怎么做：(与“中国怎样走和平发展道路?怎样维护自己的国家利益?”类似) (从主权国家的权利与义务、维护国家利益、联合国的宗旨和原则、建立国际新秩序、外交政策与和平发展道路等角度去分析。) 坚持独立自主的和平外交政策(四点内容：宗旨、基本目标、基本立场、基本准则)，坚决维护我国的国家利益，坚决不移走和平发展
11、道路; ‚抓住战略机遇期，推动我国的现代化建设，增加我国的综合国力; ƒ在维护自身利益的同时，兼顾其他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。坚持在和平共处五项原则的基础上同全部国家发展友好合作。 „主动履行主权国家的义务(不侵扰别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端); 遵守联合国宪章的宗旨和原则; †反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序，推动世界向多极化方向发展。 高二政治的基本学习方法 1.驾驭高二政治的基本学习方法 1)预习 就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习须要同学们留意以下几点：A.
12、列预习提要、B.做好笔记、C.发觉问题、D.持之以恒。 2)用心上课，主动思索 即用心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、主动参加(主动动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参加等形式都必需动脑，这是衡量用心与否的重要标记。假如这点做不好，就不行能形成自己的学问。 3)课后刚好复习 之所以要刚好复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求刚好复习;刚好复习还可以使学问的漏洞得到刚好弥补，使对学问的理解得到升华，实现对学问的再相识，再提高，使思维的深刻性得以发展。 2.娴熟驾驭所学概念和原理的基本要求 有些同学说，老师上课讲
13、到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有肯定的难度。假如只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成许久记忆。学习学问懂是基础，记是手段，用是目的。 在真正弄懂的基础上要想坚固驾驭概念和原理必需做到：A.运用记忆技巧、B.做到刚好复习和定时复习、C.多思多用，熟能生巧、D.正确区分相近或相像的学问点、E.弄清学问之间的内在联系。 3.端正学习看法，提高学习政治课的爱好 要充分相识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们相识世界、相识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课
14、程不行替代的。 要克服学习中好用主义的倾向。“须要”是同学们学习的干脆和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必需要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜爱也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不情愿付出精力去学习，而越学不进去就越感到味同嚼蜡，形成了一种恶性循环。 要消退现实生活中人们对政治课的误会。这种误会主要是由于对政治课的不了解造成的。就中学的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的爱好。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页