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1、就英法联军远征中国就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信给巴特勒上尉的信雨果雨果 积贫积弱的国家，腐败无能的政积贫积弱的国家，腐败无能的政府，坚船利炮的侵略者，曾经给这个府，坚船利炮的侵略者，曾经给这个古老的国度带来了多少灾难！古老的国度带来了多少灾难！ 而最令人感到耻辱和痛心记忆莫而最令人感到耻辱和痛心记忆莫过于当时英法联军对当时的皇家园过于当时英法联军对当时的皇家园林林圆明园的劫掠与毁灭。圆明园的劫掠与毁灭。 如今，圆明园早已面目全非，我如今，圆明园早已面目全非，我们也只能通过图片、文字等形式来了们也只能通过图片、文字等形式来了解那段历史。解那段历史。第一篇：圆明园胜景第一篇：圆明园胜景图图“
2、话话”圆明园圆明园图图“话话”圆明园圆明园图图“话话”圆明园圆明园图图“话话”圆明园圆明园图图“话话”圆明园圆明园第二篇：圆明园残迹第二篇：圆明园残迹图图“话话”圆明园圆明园图图“话话”圆明园圆明园图图“话话”圆明园圆明园图图“话话”圆明园圆明园 大家知不知道，对于这场灾难，惋大家知不知道，对于这场灾难，惋惜、同情的不仅仅是我们；对于这些暴惜、同情的不仅仅是我们；对于这些暴行，愤慨、谴责的也不仅仅是我们。行，愤慨、谴责的也不仅仅是我们。 在法国，就有一个富有正义、良知在法国，就有一个富有正义、良知和人道主义精神的伟大作家和人道主义精神的伟大作家雨果，雨果，勇敢的站出来，通过一封公开信，斥责勇敢
3、的站出来，通过一封公开信，斥责了这些臭名昭著的殖民侵略者。了这些臭名昭著的殖民侵略者。 这封信就是我们将要学习的课文。这封信就是我们将要学习的课文。知识背景了解（知识背景了解（一）一）作者简介：作者简介：雨果雨果(18021885)，法国法国作作家。法国浪漫主义文学的重家。法国浪漫主义文学的重要代表。代表作有：小说要代表。代表作有：小说巴黎圣母院巴黎圣母院、悲惨世悲惨世界界、九三年九三年等。等。 英法联军远征中国：英法联军远征中国： 英法联军之役，又称第二次鸦片战争，英法联军之役，又称第二次鸦片战争，是是18561860年英法联合发动的侵华战争。年英法联合发动的侵华战争。 帝国主义的野蛮侵略与
4、清朝封建统治帝国主义的野蛮侵略与清朝封建统治者的妥协投降，不仅仅使圆明园毁于一旦，者的妥协投降，不仅仅使圆明园毁于一旦，而且使中国继鸦片战争之后又一次大量丧而且使中国继鸦片战争之后又一次大量丧失领土和主权。失领土和主权。 知识背景了解（二）知识背景了解（二）知识背景了解（三）知识背景了解（三）火烧圆明园：火烧圆明园： 火烧圆明园，这是人们说惯了的一个提火烧圆明园，这是人们说惯了的一个提法。其实，火烧圆明园的真正概念，不仅是法。其实，火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。焚毁的范围远远比圆明园大得多。焚毁的范围远远比圆明园大得多。
5、 这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。静宜园五园。 历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。第一次火烧圆明园是清咸丰十年（第一次火烧圆明园是清咸丰十年（1860年），英法联军入侵北京，到处烧杀抢掠、年），英法联军入侵北京，到处烧杀抢掠、野蛮洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园，园野蛮洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园，园内寺庙建筑也大多被毁于火。内寺庙建筑也大多被毁于火。 第二次火烧圆明园是清光绪二十六年第二次火烧圆明园是清光绪二十六年（1900年），八国联军入侵北
6、京，再次放年），八国联军入侵北京，再次放火烧圆明园，使这里残存的火烧圆明园，使这里残存的13处皇家宫殿处皇家宫殿建筑又遭掠夺焚劫。建筑又遭掠夺焚劫。 整体感知 请用简明的语言请用简明的语言概括文章的主要内容概括文章的主要内容和作者的情感态度和作者的情感态度.描述了瑰宝般的建筑圆明园主主 要要 内内 容容 谴责了英法联军的强盗行为 表达了作者的思想感情品味语言品味语言 朗读第三段，找出集朗读第三段，找出集中表达雨果评价圆明园的中表达雨果评价圆明园的句子，具体赞美圆明园的句子，具体赞美圆明园的句子，加以品味。句子，加以品味。集中表达雨果评价圆明园的句子：集中表达雨果评价圆明园的句子：是世界奇迹；是
7、世界奇迹；是幻想的某种规模巨大的典范；是幻想的某种规模巨大的典范；是亚洲文明的剪影。是亚洲文明的剪影。 运用了一系列的运用了一系列的反语反语来形容来形容强盗心理，如强盗心理，如“体面体面”、“出出色色”、“光荣光荣”、“赞誉赞誉”等词等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。意味。反语反语：故意使用与本来意思相反：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称修辞方法就叫反语，也称“倒倒反反”、“反话反话”。多用在揭露，。多用在揭露，批判，讽刺等方面。批判，讽刺等方面。 请从课文第五、第六、请从课文第五、第六、第十段
8、中找出同样的用法的第十段中找出同样的用法的例子。例子。 巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下，果对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下，用用反语活画出强盗的丑态反语活画出强盗的丑态- -讽刺侵略者的卑劣行讽刺侵略者的卑劣行径。径。如如“漂亮漂亮”、“丰功伟绩丰功伟绩”、“收获巨收获巨大大”、“文明文明”、“野蛮野蛮”等等反语正是强等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成对远
9、征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全全部赞誉部赞誉”，有，有极其尖锐的嘲讽意味极其尖锐的嘲讽意味. .探究探究雨果的思想高度雨果的思想高度 雨果不是中国人，却高度赞美圆雨果不是中国人，却高度赞美圆明园，讽刺侵略者；他是法国人，但明园，讽刺侵略者；他是法国人，但他却说：他却说：“我证实，发生了一次偷窃，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。有两名窃贼。”难道他不爱自己的国难道他不爱自己的国家吗？你怎么看雨果的品质？家吗？你怎么看雨果的品质？分析课文：分析课文：思考并回答：思考并回答：1在世界的某个角落，有一个世界奇迹。在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。这个奇迹叫圆明园。(把把“世界
10、世界”改为改为“中国中国”，好不好，好不好?) 以全球的眼光，肯定其艺术价值在世以全球的眼光，肯定其艺术价值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成界的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱果的热爱。 分析课文：分析课文：思考并回答：思考并回答：2作者对圆明园的赞美包含了什么样的作者对圆明园的赞美包含了什么样的思想感情？思想感情？ 包含着对东方艺术、亚洲文明的尊重，包含着对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美。表现了作者对中华民族的尊重和赞美。表现了作者的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。3.作者怎样谴责英法联军的强盗行径？作者怎样谴责英法联军的强
11、盗行径？4他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。(这一句有什么特殊的表达效果这一句有什么特殊的表达效果?)用了反语讽刺的手法用了反语讽刺的手法 以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强。强。 5这是这是文明文明对对野蛮野蛮所干的事情。所干的事情。6我证实，发生了一次偷窃，有两我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。名窃贼。(从这一句话中，可以看出雨从这一句话中，可以看出雨果什么样的品质果什么样的品质?) 反语辛辣讽刺强盗恬不知耻，颠倒黑反语辛辣讽刺强盗恬不知耻，颠倒黑白，不以
12、为耻，反以为荣，厚颜无耻。白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。 作者公开抗议本国政府的强盗行径，作者公开抗议本国政府的强盗行径，不不顾个人安危，公理至上。他代表了人类顾个人安危，公理至上。他代表了人类的良知，立场公正，爱憎分明。的良知，立场公正，爱憎分明。1. 1.中国当年被掠夺的根本原因是什么中国当年被掠夺的根本原因是什么? ?2. 2.失去了圆明园失去了圆明园, ,我们教训惨痛我们教训惨痛, ,对于身边的对于身边的文化遗产文化遗产, ,我们该拿出哪些行动来保护我们该拿出哪些行动来保护? ?3. 3.文化与艺术有国界吗文化与艺术有国界吗? ?4. 4.我们应该以什么态度对待历史我们应该以什么态
13、度对待历史? ?深层反思深层反思 给雨果写封信，给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。谈谈你读了本文后的感想。哭泣的圆明园 张晓惠延伸拓展延伸拓展 哭泣的圆明园哭泣的圆明园 一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹫躏着她的肌体，一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹫躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，百多年摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在伫伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民
14、族的，屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。感受一个民族的，屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。 是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。看的。我说我肯定要去。 是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址后，终于走到了那大水法遗址尽管多少次从图片上、从教尽管多少次从图片上、从教科书中见过这遗址的照片，可当我立在苍苍的天空下，真实地科书中见过这
15、遗址的照片，可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时，仍感到那来自心底的面对着这一片一地一旷野的玉白石块时，仍感到那来自心底的震撼震撼!依旧华美依旧华美我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族断碎的罗马石柱断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨
16、灭的壁画。天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。 十年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园十年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。人说我矫情，我就是这样想的。 进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目，门票从五角涨昔日皇族的
17、休闲园址，也该平常百姓流连赏目，门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：。装饰华丽的人力车左右缠着：“去福海去福海?去绮春园去绮春园?就十元，就十元，拖您去西洋楼您哪拖您去西洋楼您哪!谢了您哪。谢了您哪。”我说，我就是想自个儿走走我说，我就是想自个儿走走。 往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多址，大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人的人!一群系着红领巾的
18、孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着唱着“对面的女孩走过来走过来对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园圆明园”字样的大理石碑前照像，字样的大理石碑前照像，那捧着相机的说：那捧着相机的说：“笑笑!笑啊笑啊!”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址地笑了。在大水法遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在那儿时哭泣的五根大罗马
19、前，就是那小时在书中看到，十年前在那儿时哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻! 刹那，我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前刹那，我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢呢?在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢眶
20、和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢耻辱呢?血性呢血性呢?! 前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一在经过那么多岁月之后，眼前这般断
21、壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱?! 该是来圆明园，天就要阴的。一阵沙尘扑面而来，豆大的雨该是来圆明园，天就要阴的。一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸，欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静点砸了下来，劈头劈脸，欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣 中国倒底有多少珍贵中国倒底有多少珍贵
22、文物流失海外？恐怕没有文物流失海外？恐怕没有人能说得清。人能说得清。人们所知道的是，英国藏人们所知道的是，英国藏着敦煌壁画，美国摆着宋着敦煌壁画，美国摆着宋明瓷器，而弥足珍贵的明瓷器，而弥足珍贵的“北京人北京人”头骨化石自从头骨化石自从1942年失落后一直杳无音年失落后一直杳无音信信 中国文物的百年流失中国文物的百年流失 补补充充一、战争和盗窃，流失的主因一、战争和盗窃，流失的主因 中国文物大规模流失海外主要集中在中国文物大规模流失海外主要集中在从鸦从鸦片战争到中华人民共和国成立的百余年间片战争到中华人民共和国成立的百余年间，大，大致包括以下几个部分：致包括以下几个部分： 其一，其一，“英法联
23、军英法联军”和和“八国联军八国联军”的的野蛮掠夺。野蛮掠夺。 其二，外国文化盗贼的巧取豪夺。其二，外国文化盗贼的巧取豪夺。（以探险的名义非法发掘古文化遗址）（以探险的名义非法发掘古文化遗址） 其三，甲骨文的大量流失。其三，甲骨文的大量流失。 其四，战争年代的流失。其四，战争年代的流失。（日本侵华战争更是给中国的历史文化遗（日本侵华战争更是给中国的历史文化遗产带来了一场浩劫。这一时期损失最严重产带来了一场浩劫。这一时期损失最严重的是北京人头盖骨的失踪。）的是北京人头盖骨的失踪。）改革开放以来的文物走私，则成为我国文改革开放以来的文物走私，则成为我国文物大量流失的又一重要原因。物大量流失的又一重要
24、原因。 二、流失文物不计其二、流失文物不计其数数 据有关部门不完全统计，在全球据有关部门不完全统计，在全球47个国家个国家和地区的和地区的200多个博物馆中藏有中国文物不下多个博物馆中藏有中国文物不下百万件，而且均为精品。百万件，而且均为精品。 绘画方面绘画方面，美国大都会博物馆所藏中国绘，美国大都会博物馆所藏中国绘画最多，大英博物馆所藏中国绘画最精，画最多，大英博物馆所藏中国绘画最精，“女女史箴图史箴图”的最早摹本就在此处。的最早摹本就在此处。瓷器方面瓷器方面，法，法国吉美博物馆的收藏最佳，馆里的瓷器从中国国吉美博物馆的收藏最佳，馆里的瓷器从中国的原始瓷一直到明清的青花、五彩瓷，各个朝的原始
25、瓷一直到明清的青花、五彩瓷，各个朝代各大窑名品应有尽有，且多为精品。代各大窑名品应有尽有，且多为精品。日本收藏的中国甲骨片最多，有日本收藏的中国甲骨片最多，有12443片。片。敦煌遗书在我国国内仅存敦煌遗书在我国国内仅存2万万件（册），藏件（册），藏于英国大英图书馆东方写本部就有于英国大英图书馆东方写本部就有137万万件（册），藏于法国巴黎国立图书馆有件（册），藏于法国巴黎国立图书馆有6000件（册），藏于俄罗斯圣彼得堡亚洲件（册），藏于俄罗斯圣彼得堡亚洲民族研究阶民族研究阶12万万件（册），藏于英国印件（册），藏于英国印度事务部图书馆度事务部图书馆2000件（册）。此外，日件（册）。此外，日
26、本、美国、瑞典、奥地利、韩国也都有敦本、美国、瑞典、奥地利、韩国也都有敦煌文物，数字无从估量。煌文物，数字无从估量。 三、回家路漫漫三、回家路漫漫 不计其数的中华文物流落到世界各地，成不计其数的中华文物流落到世界各地，成为中国人心中永远的伤痛。为中国人心中永远的伤痛。 新中国成立后，中国政府即开始关注流失新中国成立后，中国政府即开始关注流失海外文物的回归问题，并通过出资购买和政海外文物的回归问题，并通过出资购买和政府间的友好交往收回了一些文物。府间的友好交往收回了一些文物。 然而购买和索回的文物毕竟还只是极少数。然而购买和索回的文物毕竟还只是极少数。文物占有国又多为发达国家，他们一方面不文物占
27、有国又多为发达国家，他们一方面不承认目前对他国文物的占有为非法，承认目前对他国文物的占有为非法，另一方面又辩称文物是整个人类历史的文化另一方面又辩称文物是整个人类历史的文化遗产，文物的收藏不应有国界之限。遗产，文物的收藏不应有国界之限。 同时还声称他们的文物保护技术和设备同时还声称他们的文物保护技术和设备先进，能够更好地保存这些文物，如果把文先进，能够更好地保存这些文物，如果把文物归还给原有国，由于落后的技术和管理，物归还给原有国，由于落后的技术和管理，将使文物遭受进一步的损坏。将使文物遭受进一步的损坏。 这些都人为地给文物返还设置了重重障这些都人为地给文物返还设置了重重障碍，再加上历史与政治的原因，可以说中国碍，再加上历史与政治的原因，可以说中国流失海外文物的回归路途漫漫。流失海外文物的回归路途漫漫。 布置作业：布置作业： 将你学习后的感受、思考写下来，将你学习后的感受、思考写下来，体裁不限，体裁不限，400字以上（诗歌除外）。字以上（诗歌除外）。