《2022精选工程测量的实习报告范文集锦九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022精选工程测量的实习报告范文集锦九篇.docx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022精选工程测量的实习报告范文集锦九篇工程测量的实习报告 篇1一实习时间.地点20xx年6月xx日到6月15 日 XX二实习目的和任务工程测量实习是在学完工程测量课程之后，对学生进行基本训练的一个重要环节，本次实习的目的在于使学生更好地理论联系实际，通过一周的野外实习，要求学生娴熟驾驭J6经纬仪和S3水准仪的操作和应用；基本驾驭工程测量工作中的常用的测量方法和技术，进一步巩固加深工程测量的理论学问，从而培育学生实践中独立分析问题、解决问题以及组织工程测量工作的实力。三实习组织支配指导老师：XX2.第十组组长：XX组员：XX四实习内容一般水准测量(1).实习内容：利用水准仪进行水准测量，推算
2、出待测点高程，完成一个闭合水准路途的测量。(2).试验原理：水准测量的原理是利用水准仪供应一条水平视线，借助带有分化的水准尺，读取两测站的相应读数，计算出两点间的高差，然后依据已知点的高程，推算出待测点高程。(3).操作步骤: 在地面选定B、C、D三个坚实点作为待定高程点，A为已知高程点，在A,B中间安置仪器，目估仪器距，AB前、后视距离大致相等，在AB两点分别立尺，然后经过“粗平-瞄准-精平-读数”的操作步骤即可测出黑面尺前后视读数,再换成红面尺读数，计算检核可得B点高程。然后依次测出B,C,D,A的高程。(4). 数据处理：1).先将观测到的数据记录到记录手簿上，再分别计算出高差，高差等于
3、后视读数减前视读数，在双面尺法两次测得高差之差不大于6mm时，取其平均值作为平均高差。2).计算检核：后视读数之和减前视读数之和应等于高差之和，也等于平均高差之和的二倍.3).因为水煮路途是闭合的，所以高差的理论之和应等于零。(5).问题分析：在进行测量时出现了误差较大，试验时间过长等问题，可能是由于操作不娴熟，读数不细造成的。2.水平角观测（测回法）(1).实习内容：利用J6经纬仪进行水平角测量，观测处所观测角度的大小。(2).试验原理：从一点动身的两空间直线在水平面上投影的夹角即二面角，称为水平角。其范围：顺时针0360，通常用表示。例如，A、O、B为地面上随意三点，将三点沿铅垂线方向投影
4、到水平面H上，得到相应的A、O、B点，则水平面上的夹角即为地面OA、OB两方向线间的水平角。(3).操作步骤：1）在地面上确定点O，讲仪器安置在O点，再选取A,B两个点，放置测钎。2）将竖直度盘调成盘左位置，将读数归零，瞄准A点，读取读数并记录。3）再将望远镜瞄准B点，读数并记录。以上为上半测回。4）将度盘调成盘右位置，瞄准B点，读数并记录。5）再次将望远镜瞄准A点，读数并记录，完成一个测回。(4).数据处理：将观测到的数据记录到记录簿上，计算出半测回角值，然后进行检核，最终计算出一测回角值。(5).问题分析：在测量时读数简单出问题，而且在整平仪器时较困难。可能是由于对读数不了解，操作仪器不熟
5、造成的。3.建筑物点平面位置和高程测设(1)实习内容：利用水准仪和经纬仪依据已知限制点，在地面上测设出一些点的平面位置；依据已知水准点，在地面上标定出某设计高程的高程位置。(2).试验原理：利用极坐标法依据已知点的坐标，计算出方位角，来放样出点的位置。依据已知高程限制点，放样出设计高程的实际位置。(3).操作步骤：1）确定已知给定的限制点N，2）计算出方位角和距离，3）利用经纬仪确定要放样的点A的方向 ，4）在确定的方向上丈量出NA的距离，确定A点的位置。(4).数据处理：1）依据已知限制点的坐标计算出距离和方位角，2）依据已知两待放样的点的坐标计算出两点之间的距离，与放样出的距离进行检核。(
6、5).问题分析：在放样时确定方向时也有困难，简单有偏差。在丈量NA距离时简单出现误差。4.平整场地土方量的测量与计算(1).实习内容: 利用水准仪测量出方格网各个点的高程，并确定点的设计高程，最终计算出挖填的土方量。(2).试验原理: 当建筑场地规整、地形较为平坦，场地设计标高尚未确定或已经确定时，均可以采纳方格网法进行土方计算。该方法首先将场地划分为若干方格(一般为边长520 m的正方形)，从地形图或实测得到每个方格角点的自然标高，由给出的地面设计标高，依据各点的设计标高与自然标高之差，求出零线位置，进而求出各方格的工程量，全部方格的工程量之和即为整个场地的工程量。工程测量的实习报告 篇2工
7、程测量是我们学习水电专业学生必需很好驾驭的一项技能。为了提高我们的测绘实力，能更好的把实践和理论联系起来，我们开展了为期两个星期的工程测量实习。通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们天津农学院的东校区。用到的仪器有经纬仪，水准仪，标尺，三脚架等等，通过这次测量，巩固和深刻了在课堂上所学的理论学问，驾驭了各种仪器的操作，并达到了肯定的娴熟程度。作为一个户外的专业实习，我们有了阅历，为我们将来步入社会做好了铺垫，更重要的是它培育了我们一种精神，吃苦耐劳，独立自主，自己发觉问题通过自己的努力去解决它，提高对繁琐数据的运算实力。这些东西都是在平常课堂上所学不到的，但他又是那么基础
8、，重要，由此我又不得不想起实践是检验真理的唯一标准这句话。工程测量，它是个困难的工作，光靠一个人的力气是远远不够的，所以通过这次实习我彻彻底底的明白了测量她是一个团队的工作。我们组共有8个组员，必需发挥每个人的特长，才能使工作的效率最大化。兄弟姐妹之间都会吵架，我们这组人每天聚在一起，不同的看法，不同的做法，就会发生磕磕碰碰，闹的大家不开心，但我们能够刚好沟通了解，遗忘不开心，重新投入新的工作中。学校支配我们实习的目的是为了让每个学生都能用自己所学到的理论学问来实际操作仪器，所以我们之间要相互学习，不懂的就问，决不是为了赶时间，赶进度。不然就算了结束了实习，作业是完成了，但学校老师对我们的目的
9、和期望却落在了过去的两个星期里了。在测量过程中我们最大程度的做到了精确，每个数据都经过检验，没有上一步的验证绝不做下一步。举个简洁的例子吧，每次仪器在测量时都要经过对中整平，这个表面上看是一个简洁的工作，但它必需做到精确精确再精确，只要不当心稍稍动一下仪器我们就要重新这一步工作，不然就会造成数据的误差，影响真个测量结果。团结就是力气，每个早上大家早早的起床起先一天劳碌的工作，遇到问题大家一起解决，有了误差大家一探讨，分析缘由，不厌其烦的反复测量，有了大家，我们的干劲十足。现在回想起测量那会，我觉得那是校内里一道独特的风景线，每天背着仪器到处跑。在这里我要说说很重要的一点是，我们测量的那几天，天
10、气很冷，我们被冻得手脚冰凉，寒风中测量真不是一般的苦痛，但是我们既然选择了这个专业，就绝没后退的可能，摸着那冰冷的仪器，将测量进行究竟。测量必需细心，工作要细致！这次实习也给了我们不少教训：由于测量马虎、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要仔细、都要有一个严谨的看法，俗话说得好“看法确定一切”。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。从前我们组由于协作不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的沟通，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。我很珍惜学校给我的这次机会，在高校的几年中这样的机会不多，假如不好好把
11、握每一次，等将来进入社会，早上工作岗位了，我们必定会懊悔。平常看到的那一张张图纸，有时会觉得不懂，经过实习，将实物和图纸联系在一起，学习起这个专业来就更简洁，更上手了。就整个实习测量来说，我们从中学到了不少学问，不过这其中也体现了我们还有很多的不足，希望在以后的学习中记得这次的阅历教训，精益求精，力求能最到更好！工程测量的实习报告 篇3测量是一项精确的工作，通过测量学的学习和实习是我在脑海中形成了一个基本的测量学轮廓。测量学是探讨地球的形态和大小以及地面点位的科学，它的内容主要包括测定和测设两个部分，测量学要完成的任务在宏观上是进行精密限制，测量和建立国家限制网，供应地形测绘图和大型工程测量所
12、须要的基本限制;为空间科技和军事工作供应精确的坐标资料;做为技术手段参加对地球形态、大小、地壳形变，及地震预报等方面的科学探讨。从微观方面讲，测量学的任务为根据要求测绘各种比例尺地形图;为各个领域供应定位和定向服务;管理开发土地，建立工程限制网，进行施工放样，协助设备安装，监测建筑物变形的任务以及为工程竣工服务等。从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的改变。而这一任务是是有测量学的三个基本元素的测量实现的：角度测量、距离测量、高程测量。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，供应了最基本的空间位置信息。过件信息高速马路，基础地理
13、信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获得和更新基础地理信息最牢靠，最精确的手段。测量学的分类有许多种如：一般测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学，和水运测量学等多种分支学科。作为装饰设计专业的学生，我们要重点学习的是一般测量学和工程测量学。一般测量学是基础，工程测量学是专业分支。我们要驾驭工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关学问。一、实习目的与要求：测量学教学实习是测量学的重要组成部分，其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论学问，获得测量实际工作的初步阅历和基本技能，着重培育学生
14、的独立工作实力，进一步娴熟驾驭测量仪器的操作技能，提高计算和绘图实力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的相识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。通过教学实习学生应达到以下要求：(1) 熟识水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。(2) 驾驭地形测图的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作实力。(3) 能了解地形册归的内外业组织工作。(4) 驾驭用测量平差理论处理限制测量成果的基本技能(5) 通过完成限制测量实际任务的熬炼，提高独立从事测绘工作的安排、组织与管理实力，培育良好的咱也品质和职业道德。三、实习任务及内容：(一)大比例尺地形测图1。任务：每小组测
15、绘一幅50cm50cm、比例尺1500的平面地形图。2。内容：(1)平面限制。敷设独立导线网。1)打算工作：仪器的检验校正、工具与用品打算。2)外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、标记点号、角度观测和距离丈量(导线边长)、定向。3)内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制限制网略图、坐标计算、编制平面限制成果表、绘制坐标格网与限制点展绘。(2)高程限制。1) 打算工作：水准仪检校、工具与用品打算。2) 外业工作：踏勘、选点、水准观测。3) 内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。实习时间：20xx年11月2920xx年12月10实习地点：洛阳理工学院东校区文化广场实习报告人：
16、XXX实习指导老师：XXX我们要驾驭工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关学问。 达到以下要求，详细要作到：1。 熟识各种测量仪器的结构原理和用途，娴熟运用水准仪、经纬仪的各种运用方法，驾驭仪器的检验和校正方法。2。 明白各种测量误差的来源是主要有三个方面：(1)仪器误差：这是仪器本身在制造的过程过程中它的精度所确定的，属于客观误差来源。(2)观测误差：由于测量者的技术及水平的限制，造成的观测误差属于主观误差来源。(3)外界影响误差：测量是处于外界环境之下的工作因此或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处于变动中，很
17、难限制，属于可变动误差来源。3。 避开测量结果错误，最大限限度的削减测量误差，要求作到：(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高测量者自身的测量水平，降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来削减误差。4。 熟识了仪器的运用和明白了误差的来源和削减措施，还应驾驭一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先限制后碎部“、”由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核”这样做不但可以防止误差的积累，刚好发觉错误，更可以提高测量的效率。(二)实习过程：(1)实地探勘，选好限制点，领取仪器工具。(2
18、)经纬仪的检验(3)水准仪的检验(4)四等水准测量的实习步骤及水准仪的正确运用方法。(5)测回法及经纬仪的正确运用方法。(6)业计算(四等水准的高差闭合差 角度闭合差 坐标计算 )(7)依据坐标展点(8)碎步测量及平板仪的正确运用第一周任务是高程测量及导线测量。高程测量简洁而简单操作，方位角的确定我们采纳坐标方位角，我们完成的快而顺当。导线测量由于精度要求高，要进行较繁杂的数据处理，但这些并不影响进度，任何时候都不要忘了课本学问，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以与同学探讨。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。在完成过程中借鉴课堂学习的学问，这项任务中前期我和一位组员进行高程测量协作其
19、他组员参加导线测量，在全过程中计算各项数据，受益颇丰。其次周任务是局部地形图测绘(也就是碎部测量)。地形图的测绘对跑尺员要求较高，跑尺的好坏干脆关系到成果的好坏和进度，我毛遂自荐，挑起这个担子，另外还负责部分的一起操作。仪器的架设也是一门硬功夫，必需扎扎实实，才能达到交融的极致。操作仪器，对中整平观测记录工作贯穿测量的始末，务必注意对细微环节的重视。这项任务须要我们小组每个人的主动协作才能完成的顺当快捷，小组成员主动合作最终快速完成任务。在这项任务中，我做过协调员、跑尺员、检查员、绘图员(主要工作)即每项工作都参加其中，测量中辛苦难免，却不足以阻碍测量的步伐，上周的任务是放限制点，这周虽对精度
20、要求相对来说不是很高，由于任务量较大，工作马虎不得。完成之后，自然对地形图测绘的感性相识提高很大，选导线点的阅历也有很大进步，我们进行联合测图，最重要的是相互协调，体现团体的合作精神，这也是优质、高效地完成这次测量任务的前提条件。同样，各组组员之间的团体合作精神也是不行忽视的一个重要部分，在此次测量实习中，我们更是体现了其中的重要意义。测量是一项要求比较高的工作，必需根据测量要求完成各测段的距离、高程、高差的测量，还得对各测区范围的地形、地物、地貌进行精确的测量和描绘出来，其中包含了大量的内业计算及各种数据的校对、处理、复核;同时把各个测点按肯定的比例在方格网上放出来，而这些工作都得差不多同时
21、进行，这就更须要我们各组员的分工合作，团结一样，协调各项工作，并全理支配各个组员的工作，尽量让每一个组员都学会并熟识仪器的运用和内业的计算等各项工作，这也是我们这次实习的首要目的，也是对前面一段时间学习的检验和补充。我们要从这次实习中查漏补缺，以个组员的基础和实力都达到巩固学习的目的。各不尽一样，所以在支配测量任务的时候，就可以依据各人的实际状况进行分工，这样还可以提高测量效率。三、收获体会：为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进
22、行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。通过实际的测量实习，还让我学到了许多实实在在的东西，比如对试验仪器的操作更加娴熟，学会了地形图的绘制和经纬仪，水准仪的运用，地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的实力，同时也拓展了与同学的交际、合作的实力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力气和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。由于实
23、习过程中，我大部分时间是担当着测量员的工作，因此体会到了很多书本上没有提到的测量员工作中须要留意的问题：一般状况下，由于相隔距离较远，假如测量员不通知，跑尺员很难自行推断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应当马上通知跑尺员，这样能够在肯定程度上降低跑尺员的劳动强度，避开跑尺员不必要的处于惊慌状态;对中整平的过程中，应尽量使得脚架所供应的平面水平，这样就可以削减脚螺旋过度的扭动，从而削减了下一站对中整平的时间;在测站放置脚架时，脚架的两条架应当沿水准路途或闭合路途的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能;依据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读
24、数较迟疑的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应当看准数据后马上读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”;每当四周有人或车经过时，应当将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应当接触到脚架，这样随时作好了爱护仪器的打算，也不对仪器的对中整平及读数早成影响，运用这样的方法，胜利的避开了一名小学生有意踢踹脚架所可能带来的损失。专业素养的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性：即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，很多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映;在学校这样相对比较简单的测区进行观测，我们很多同学
25、都感到了疲惫，更不用谈那些在状况更为负责和困难地区进行的野外观测了。正是通过对测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观相识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应当也必需使自己具有相应的专业素养。因此，在实际测量中我们尽量作到细致，错了就返工，决不马虎。相识到了在工程中，须要的就是细心，做事严谨，一个小数点的错误就可能影响全局，这也培育了我们做事严谨的作风，而这也是专业素养的基础。四、阅历教训：(1)展点很重要，展点的好坏确定了测量的速度;(2)试验仪器的整平对试验数据的误差有很大的影响;(3)水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限肯定要重新测量;(4)运用平板仪定向肯定要精确，不然严峻影响
26、图形的整体方位;(5)小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响试验的进度。工程测量的实习报告 篇4一：实习的目的、任务、测区概况目的：实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学学问的环节，更是培育学生动手实力和训练严格的科学看法和作风的手段。通过限制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增加测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的实力，为今后参与工作打下坚实的基础。任务：测设和绘出测区范围内的建筑物、花圃、道路的地形图及有关数据。测区概况：测区位于福建工程学院北校区北教4#楼至7#楼及其四周区域，测区面积为4万平方米，测区范围内有较大型楼房4至
27、7号楼共四幢及较小平楼房配电房、水泵房；房屋结构基本以混凝土为主，道路多以水泥路为主，树木主要为人行道行树及独立树。 二：平面和高程限制的测量1平面限制测量：1导线测量：（我们小组运用的是闭合导线测量）a角度检核条件：多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满意限差要求，其中n为多边形角个数。b坐标增量检核条件1）测角：导线转折角的测量采纳测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过40时，取其平均值。2）量边：用钢尺量取相邻导线点的距离，来回计算相对误差，取平均值。 2导线测量内业计算：1）打算工作将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，起算
28、数据用单线标明。2）角度闭合差的计算与调整计算角度闭合差 n边形闭合导线内角和的理论值为：式中 n导线边数或转折角数。计算角度闭合差，与计算角度闭合差的容许值进行比较 ，闭合差在允许范围内，进行安排。计算水平角改正数计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反计算改正后的水平角计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为（n2）180?。3）推算各边的坐标方位角依据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，推算其它各导线边的坐标方位角。 计算检核：最终推算出起始边坐标方位角4）坐标增量的计算及其闭合差的调整计算坐标增量 依据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。
29、计算坐标增量闭合差 事实上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的 、 不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差fx和横坐标增量闭合差fy， 计算导线全长闭合差f和导线全长相对闭合差K。坐标增量的计算与调整坐标增量闭合差计算改正后的坐标增量 各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量2高程限制测量将水准仪架设在限制点与导线点之间，在限制点和导线点上架标尺，读取前、后视读数，依据已知点的高程计算出限制点的高程，再进行高差闭合差计算，在允许范围内，进行高车闭合差的安排和限制点的高程计算，记录到表格中。三：地形图测绘主要运用经纬仪测绘法成图。观测时先将经纬仪
30、安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后依据这些数据和比例尺把碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再比照实地描绘地形。碎步点的测量步骤有：1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。2）定向。找准一限制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。5）记录。将所测读数依次填入手簿。6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎
31、步点的水平距离，高差和高程。7）展绘碎步点。 特征点的选取特征点应选在：地物轮廓线的方向变换处及独立物的中心点，能反映地物特征的地性线上；且间距最大在图上不超过2cm，最大视距对1：500，主要地物为50m，次要地物为70m。 立尺员的见机行事立尺员要依据四周状况的变换，在弄清碎部点的关系的同时并绘出草图，以帮助绘图员绘好图。 绘图员的工作绘图员要留意图面正确整齐、注记清楚，作图精确。 检查在结束时，应留意检查有无纰漏、测错，刚好发觉问题，解决问题。工程测量的实习报告 篇5时间匆忙，转瞬间，毕业实习期已经结束了。回想这一段时间的实习，在磨砺自己的同时，我对自己的实力有了更深的了解，使自己的专业
32、理论学问和实践充分地结合起来。我深切意识到，生活在象牙塔里的高校生不要以单纯的想法去理解和相识社会，只纸上谈兵是远远不及的，而是要步入社会，进行深化地探究。在学校学会更多得书面学问，在实践中好好利用学问进行运作。接触、了解社会，从实践中检验自我。20xx学年其次学期我们土木专业学习了工程测量课程，并于20xx年x月x日起先进行了为期两周的工程测量实习，地点在学校及四周，内容是测量教学楼以及四周的地物地貌测量及校外的周边，绘图，放样。这次实习的内容是对工程测量学问的实践化，实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本驾驭的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛
33、、程序更加系统，完全从限制测量生产实际动身，加深对书本学问的进一步理解、驾驭与综合应用，是培育我们理论联系实际、独立工作实力、综合分析问题和解决问题的实力、组织管理实力等方面素养。也是一次详细的、生动的、全面的技术实践活动。实习的第一天，因为我们是土木专业，在专业要求上我们要通过工程测量实习的过程，仔细对待怎样从选点，到实测再到碎部限制，最终到放样等等，做到能够看得懂工程图纸并会基本的测绘，以便更好的掌控施工过程。老师上课期间给大家分析了教学楼地理条件较困难及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并激励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的留意事项，并要求在实习期间自
34、行保管实习备品。本次实习中须要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪，以及全站仪。当天我们就正式起先了室外的测量工作。在这里得感谢和我同组的成员。测量工作的胜利完成和大家的亲密合作分不开。还要感谢贾老师，她在我们实习过程中供应了珍贵的指导看法。实习目的：(1)巩固课堂教学学问，加深对限制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，重点驾驭内业外业，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的实力，从而对限制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学学问进一步巩固、深化。(2)通过实习，熟识并驾驭三、四等限制测量，角度测量包括水平角，竖直角。高程测量，虽不测量等等的作业程序及施测方
35、法。驾驭角度计算，坐标计算，导线计算等。(3)驾驭用测量平差理论处理限制测量成果的基本技能。(4)通过完成限制测量实际任务的熬炼，提高独立从事测绘工作、施工放样工作的实力，以及组织与管理实力，培育良好的品质和职业道德。(5)熟识水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。实习内容：测绘目标伟学校第教学楼以及周边的地物地貌及校外周边，并在制定范围内采集数据绘制等高线。依据A点的坐标，高程以及A-F的方位角，通过角度测量，算出B-F点各点的方位角。通过水准测量，算出各限制点的高程，全站仪测出个限制点间的距离。然后在各限制点进行碎部测量。得到原始数据算出各被测点的高程，坐标并在图上画出。通过这些测点绘制图纸。
36、特殊要提到的是在D点进行碎部是，由于限制范围较广，地形地物较为丰富，必需加上G，H两个限制点才能清晰地测得所需的数据。实习心得：我们土木专业的同学在在贾老师的带领下来到学校教学楼进行为期两周的工程测量实习。我们班共有32人，分6个小组。现在，为期两周的实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻的明白了理论联系实际的重要性。由于是在秋季，又加上这些天刚好赶上雨雪天气，但在实习过程中，同学们都表现出了较高的工作热忱和协作精神亲密合作，相互互学。很仔细地进行了测绘工作，并较好地完成了实习任务。通过测量实习，也有一些心得体会。首先测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形
37、成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是探讨地球的形态和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的改变。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，供应了最基本的空间位置信息。构建信息高速马路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获得和更新基础地理信息最牢靠，最精确的手段。测量学的分类有许多种，如一般测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们
38、要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业学问的基础。通过这次实习，学到了测量的实际实力，更有面对困难的忍耐力;为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充溢，也学到了小组之间的团结、默契，更熬炼了自己许多测绘的实力。首先，是熟识了水准仪、经纬仪的用途，娴熟了水准仪、经纬仪的各种运用方法，驾驭了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所确定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温
39、度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以限制，属于可变动误差来源)。这样更好了解了如何避开测量结果错误，限度的削减测量误差的方法，即要作到：(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消退误差。(2)提高自身的工程测量水平，驾驭正确的方法，规范操作。降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来削减误差。第三，除了熟识了仪器的运用和明白了其原理驾驭误差的来源和削减措施，还应驾驭一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：从整体到局部、先限制后碎部、由高级到低级
40、的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，刚好发觉错误，更可以提高测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了许多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加娴熟，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完备，在曲折失败中还是取得了胜利在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种状况的实力。一周多以来，我们都坚守在自己的阵地，观测、记录、计算、描点。我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了许多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的仔细地对待还是很好的克服了。特别感谢这一次实习，为我们供应了
41、一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。在实习过程中，也发觉实习的普及特别重要。我国政府为推动经济建设而进行的多年的教化活动，取得了很大成就。人们的观念、意识都有了很大的提高。但是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章，要深化实际，真真正正的让人们了解含义。并在这个基础上，逐步确立人们对经济发展的信仰，确立经济发展神圣地位，只有这样我们国家的经济建设才有希望。工程测量的实习报告 篇6一实习目的和意义工程测量是工程测量技术专业的必修专业课。通过实习，驾驭工程测量的基本概念、技术方法和技术手段。通过完成详细的测量任务，实践并驾驭施工测量、道路测
42、量、曲线测设土地平整等工程测量的技术方法和作业流程。通过实习，在实践的基础上，使我们的动手实力、解决实际问题的实力及进行工程测量的实力得到提高。二实习的主要内容和要求（一）建筑物施工测量1.点位放样方法练习（1）依据指导老师给定已知点坐标数据及待放样的建筑物的坐标，计算出利用极坐标法进行放样的放样数据。极坐标法是在限制点上测设一个角度和一段距离来确定点的平面位置。此法适用于测设点较近且便于量测的状况。若用全站仪测设则不受这些条件限制。虽然放样元素的计算和实际操作特别简便，但放样工作是各项施工工作的前提和依据，顾其责任重大。往往一点微笑的差错就会造成无法挽回的巨大损失。因此，必需在实施过程中实行
43、必要的措施进行校核，确保正确无误。A要细致校核已知点的坐标和设计点的坐标与实地和设计图纸给定的数据相符。B尽可能用不同的计算工具或计算方法两人进行对算。C用放样出的点进行相互检核。（2）到实地利用全站仪，依据已知计算出的放样数据，将点位放样在地面上。实习过程：由于场地限制，我们在学校图书馆正门前的广场上进行了点位放样练习。开机进入程序后选择放样菜单中“放样”， 起先进行放样，依据老师下发的方位角和距离数据，假定北方向，利用极坐标法放样已知点并标记，等待老师检验，放样过程中由观测者始终观测目标并指挥立镜者，通过立镜者改变位置最终精确放样到点并作上标记。此点放样工作结束，进入下一点放样工作。在操作
44、时由于我组人员对程序驾驭的不够第一次放样工作没有完成，其次次在老师和其他同学的指导下，我们仔细学习，顺当完成放样工作。全站仪操作步骤：将全站仪安置在某一已知限制点，瞄准另一个已知点定向，按仪器上的提示分别输入测站点、后视点及待测点的坐标，仪器2自动显示水平角及水平距离的测设数据。水平转动仪器直至角度显示为00000，此时视线方向即为需测设的方向。在该方向上指挥持棱镜者前后移动棱镜，直至距离改正值显示为零，则棱镜所在位置即为待测点。2.建筑物定位放样内容和要求：（1）依据已有建筑物和定位放样条件，用经纬仪和钢尺在现场测设拟建建筑物外轮廓各轴线交点的平面位置，标定在地面上，并做必要的校核工作。（2
45、）设计好已有建筑物和拟建建筑物的平面位置关系图。（3）要求对中误差3mm，整平误差1格，实地标定的点位清楚，所测设的建筑物边长误差和角度误差分别在1/20xx和40之内。实训方法和步骤：建筑物的定位就是在地面上确定将建建筑物的位置。依据设计条件，将建筑物外廓的各轴线交点测设在地面上。一般步骤：（1）依据建筑物设计总平面图计算出放样数据。（2）依据计算出的放样数据按测设一般角度，测设一般距离的方法现场标定拟建建筑物。（3）检查拟建建筑物的各边是否符合规范要求。误差应在1/20xx之内。（4）检查拟建建筑物的各角是否符合规范要求。误差应在40之内。放样定位点的方法许多，除了依据限制点、建筑基线、建
46、筑方格网、用极坐标或直角坐标放样外，更常见的是依据与四周原有建筑物的关系放样。（二）道路测量和曲线测设道路测量： 此次实习的道路测量主要指道路具体测量。道路具体测量的详细：定线测量、中线测量、纵断面测量和横断面测量。 导线测量设计：学校限制网为保证能达到一级导线要求，在测量时，要用两测回测角并检核。每次测量数据要仔细记录并刚好整理。进行导线测量时应选比较好的天气，有风的时候若风力大于三级，仪器会受到振动，影响观测值，此时不宜观测，且日落前一小时也不宜观测。测量时，两测站点之间必需能通视。高程测量设计：高程测量设计是利用对边测量的原则进行的，既用全站仪分别测得前视点和后视点的高差，并且用钢卷尺分别量出棱镜高和仪器高，利用几何原理求得两点间的高差，最终算出点的高程。测量所用工具有已检核过的全站仪一台，棱镜两个，钢卷尺一把。1.定线测量利用已知数据，计算测设数据，并利用“拨角定线法”，在实地测设中线及交点位置。2.中线测量线路的中线测量就是通过直线和曲线测设，将路中心线详细放样到地面上去。沿定测的线路中心线丈量距离，设置百米桩及加桩，并依据测定的交角、设计的曲线半径R和曲线长度计算曲线元素，放样