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1、交流的艺术交流的艺术 艺术的交流艺术的交流 浅析株洲中考口语交际浅析株洲中考口语交际刘谭宜刘谭宜【背景分析】语文课程标准指出，学生必须语文课程标准指出，学生必须“具有具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神神”。口语交际属于。口语交际属于“语言积累与运用语言积累与运用”的的命题范围，它是学生语文的四大重要能力命题范围，它是学生语文的四大重要能力( (识识字与写字、阅读、写作、口语交际字与写字、阅读、写作、口
2、语交际) )之一之一 。它它是近年来株洲中考命题的热点。是近年来株洲中考命题的热点。 综观近几年的语文中考，口语交际是通过设综观近几年的语文中考，口语交际是通过设置具体的情境来考查的。具体的交际情境的设置、置具体的情境来考查的。具体的交际情境的设置、呈现方式多是文字材料，但也有图表材料、有声呈现方式多是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。考查的内容丰富多彩，涉及生活情境、材料等。考查的内容丰富多彩，涉及生活情境、辩论、转述、采访、演讲等。命题形式以选择和辩论、转述、采访、演讲等。命题形式以选择和表达题为主。表达题为主。 2014 2014年语文中考对口语交际的考查内容仍然年语文中考对口语交际
3、的考查内容仍然包括生活情景、劝说、辩论、转述、采访、演讲包括生活情景、劝说、辩论、转述、采访、演讲等。株洲中考的考查形式以表述题为主。等。株洲中考的考查形式以表述题为主。【真题再现】 1 1、根据下面提供的情境，按要求回答问题。（、根据下面提供的情境，按要求回答问题。（2 2分）分）（20142014年株洲中考）年株洲中考） 中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪儿中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。玩都可以。” “ “爸爸爸爸”的意思是：的意思是：_ _ 为了说服爸
4、爸，你说：为了说服爸爸，你说：_ _ _ 【考点剖析】 贴近学生的生活，考查学生的贴近学生的生活，考查学生的认知水平和理解能力认知水平和理解能力【学情分析】“爸爸爸爸”的意思是的意思是：_ _ 易犯错误：易犯错误： 不懂话意不懂话意 表达笼统表达笼统 中考结束了，随你去哪儿玩中考结束了，随你去哪儿玩为了说服爸爸，你说：为了说服爸爸，你说：_ _ 易犯错误：易犯错误： 不分语境不分语境 不辨对象不辨对象为什么别人能去我不能去，为什么别人能去我不能去，你怎么这么古板？你怎么这么古板？【作答秘笈】一、认真审题一、认真审题（一）审题目的限制：发生在什么情境下，（一）审题目的限制：发生在什么情境下，对象
5、是谁对象是谁（二）审题目的方向：题目问什么，该从（二）审题目的方向：题目问什么，该从哪儿找突破口哪儿找突破口二、冷静思考二、冷静思考1 1、根据下面提供的情境，按要求回答问题。（、根据下面提供的情境，按要求回答问题。（2 2分）分）（20142014年株洲中考）年株洲中考） 中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：松一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。哪儿玩都可以。” “ “爸爸爸爸”的的意思意思是：是：_ _ 为了为了说服说服爸爸，你说：爸爸，你说：_ _ 1 1）言之有
6、礼）言之有礼 2 2）言之有物）言之有物 3 3）言之有序）言之有序 4 4）言之有节）言之有节 三、细致作答三、细致作答四、完美呈现四、完美呈现1 1、根据下面提供的情境，按要求回答问题。、根据下面提供的情境，按要求回答问题。 中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪儿中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。玩都可以。”“爸爸爸爸”的意思是的意思是：_ _ 为了说服爸爸，你说为了说服爸爸，你说：_ _ _ 参考答案：参考答案：不要参加活动（抓紧时间学习）（不要参加活动（抓
7、紧时间学习）（1分）；分）；从减轻精神压力，更利于迎考的角度作答。（从减轻精神压力，更利于迎考的角度作答。（1分）分）五、延伸拓展五、延伸拓展 某班语文老师布置学生读名著西游记。同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百多元的豪华本，甲有点尴尬。为消除甲的尴尬，乙说：“ 。”(2009年株洲中考）参考答案：我没有发现你买的这种，多花了冤枉钱。读书不过是读其中的内容，我花钱太大手大脚了。（应不以富骄人，为对方着想。）【总结归纳】 口语交际题难度相对较低，但需要学口语交际题难度相对较低，但需要学生学会关注现实生活，将所给情景生活化。生学会关注现实生活，将所给情景生活化。训练题要结合生活实例进行训练题要结合生活实例进行, ,可在课堂上经可在课堂上经常创设情景加以训练。常创设情景加以训练。生活有礼生活有礼 学习有效学习有效 人生人生谢谢！谢谢！