《苏教版小学数学六年级下册_解决问题的策略.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学数学六年级下册_解决问题的策略.ppt（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、广西灵山烟墩中心小学 执教者：何绍聪例例2 2：全班：全班4242人去公园划船，人去公园划船，租租1010只船正好坐满。每只大只船正好坐满。每只大船坐船坐5 5人，每只小船坐人，每只小船坐3 3人。人。租的大船、小船各有多少只？租的大船、小船各有多少只？ 假设10只船都是大船:从大船有9只，小船有1只开始，有序列举。大船只数大船只数小船只数小船只数乘坐的总人数乘坐的总人数和和42人比较人比较9876432195+13=4885+23=4675+33=4465+43=42多了6人多了4人多了2人等于等于42人人假设大船和小船同样多，再根据总人数调整。大船只数大船只数小船只数小船只数乘坐的总人数乘
2、坐的总人数和和42人比较人比较6465+43=42等于等于42人人5555+53=40少了2人假设10只船都是大船:1、一共坐了多少人？51050(人)50-428(人)3、每只大船比每只小船少坐几人？（也就是每只大船要去掉2人才能调整成小船。）5-3 2(人)2、比实际多了多少人？4、调整后小船有多调整后小船有多少只？少只？8 2=4（只）5、大船有多少只？大船有多少只？10-4=6（只）回顾解题过程，说说自己的体会：回顾解题过程，说说自己的体会：当要解决的问题较复杂时：先提出（ ），假设后的总数与（ ）不一样时，须要进行（ ），我们可以借助（ ）、（ ）等方法帮助我们进行（ ），从而推算出正确（ ），最后要对结果进行（ ）。 假设假设调调 整整实际实际画图画图调整调整结果结果检验检验列表列表