《2022有关教育实习报告范文汇总九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022有关教育实习报告范文汇总九篇.docx（49页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022有关教育实习报告范文汇总九篇教化实习报告 篇120xx年9月份，我来到*市*第五中学起先实习生活，在这段实习期中，我担当这个学校本学期高二年级音乐1班的班主任，在担当班主任期间，我经验了许多。班主任是组织班级和管理学生的关键人物，是与学生及各科老师亲密联系的桥梁，是引导学生欢乐成长的人。通过这学期班主任工作的实习，我也成长了许多，现在结合我班的实际状况，总结一下我的工作。刚到实习学校就担当了班主任，带着满满的热忱和惊慌的心见了我的指导老师-一位优秀的班主任*老师。这是一群学习专业的音乐生，文化基础较弱，也比较难管，学生状况特别困难。面对这样一群学生，我犯难了。我很担忧，担忧自己管理不好
2、这个班，遇到许多事情我不会处理，我须要在最短的时间里相识每一个学生，甚至要了解他们的状况。新的环境、新的群体，我来不及让自己适应就投入了惊慌而劳碌的工作。一个星期后，我带着深深的挫败感和极大的心理压力向我的指导老师求教。从指导老师那里，我得知这个班里的问题型学生较多，我须要想方法和他们沟通沟通，尽力了解他们的一些想法，关爱他们。这位优秀的班主任以其丰富的阅历告知我要用正确和公允的看法对待他们，让他们相识到自己的价值，这样他们才会去做他们认为有价值的事情。每当我遇到事情不会处理时，我就会耐性向*老师或其他班主任请教，我感觉自己学到了许多，虽然始终在失败，始终怀有深深的挫败感，但是我在一点点摸索，
3、一点点积累阅历。在不断摸索中，我整理出了一套自己的管理模式。我在班里实行了班级量化制度，我给每个人100分，并告知他们每个人无论学习好坏，在我面前都是100分，让我重新相识你们。我与班里的班干部一起商议制定了一份班级管理制度，准确来说是扣分或加分制度。在100分的基础上进行加分或减分。例如，早操迟到每次扣2分，上课吃东西每次扣4分，做好人好事每次加5分，进步也加分等。当量化分数低于80分，由班主任将学生的在校表现告知家长，量化分数低于70分，叫家长来学校，量化分数低于60分，回家反省最少三天，反省后来校再犯就上报年级处理。我通过这样的量化制度约束学生的在校表现，效果颇好。这个制度是不断摸索出来
4、的，刚起先班级处于一团糟的状态，我什么都管，但是什么效果都不好，有了量化制度，班里的状况有了很大好转。班级里坐在最终排的是4个男生，他们四个是班里最让我头疼的，他们不学习、书桌上不放书、上课睡觉或说话，也不怕扣量化分数，有时候拿他们没方法，从其他老师那里得知，他们有的是家长在外做生意，无暇顾及孩子，还有的是单亲家庭，面对这样的孩子，我想起了指导老师当时说的话，首先要以正确的看法对待学生，他们不是学不会，而是没有找到学学问的价值点。我找到他们个人，与他们沟通，以姐姐或挚友的身份了解他们的想法。我通过沟通发觉他们的共同相识是学习了没有用，我本身就不会，越学不会我就越不想学。了解了他们的想法后，我起
5、先想方法帮助他们重新走上学习的道路，他们始终这样下去就荒废学业了。我每天给他们定一些小任务，然后完成任务给他们登记踪迹，每天进步一点，一个月后，他们自己看了我给他们记录了踪迹后，很是震惊，还有一些不好意思，其实他们不知道自己可以学会，可以完成任务，只是缺少了动力和目标。看来，要想教好学生，必需了解学生最须要什么。这段班主任实习经验给我带来了许多收获，也让我在实习过程中更清晰地相识了自己。我的优势在于对待班主任琐碎的事情很耐性，也比较擅长与学生沟通，这样特别有利于我的成长，有利于更好地管理班级。但是我感觉我某方面的实力有待提高，首先，我不够自信，我就没有足够的底气处理一些事，此外，我在遇到一些麻
6、烦的问题时，简单有心情，这特别不好，没有很好地转变由学生到老师的角色，我应当让自己更沉稳一些，还须要历练。我为自己规划了一下，以便更好地变更自己，我上班主任的班会视频和先进的管理理念，向各班主任取经并记录下来，让自己每天进步一点，渐渐形成我自己的一套管理体系。实习，让我经验了一段珍贵的班主任岁月，加油，将来！教化实习报告 篇2第一次站上讲台第一次被称作“陆老师”第一次完整讲完一堂课在许多许多的第一次中，我起先了我的教化实习。20xx年9月6日至20xx年11月7日，我在如皋师范附属小学进行教化实习，两个月的实习工作，我学到了不少在高校理论课本上无法学到的教化教学的方法和手段。通过这次教化实习，
7、老师和班主任的工作让我体会到了教化的辛苦和欢乐。这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作，另外我还做了一个关于中学英语课多媒体协助教学现状的调查。任务完成状况如下：1、教学任务。在教化实习的八周内，我分别听取了指导老师蔡慧芝老师的5节信息技术课，其他信息信息技术老师授课2节；听取组内同学讲课16节，组外同学讲课12节；共完成了4个新课的实习教案。备课我们实行的方式是小组内整合，就是每位成员先自己找寻资料，想好教学的大体思路并作出ppt课件，然后我们一起试讲、探讨并确定学问的重难点等，然后再各自依据须要修改并制作自己的课件，这样做的一个好处就是能集合大家的看法和思路，使教案的无
8、论从方法还是内容以及讲授技巧创新性等都比较好，虽然花费了我们大量的时间来探讨和写教案做课件，但我觉得挺值得。在上课方面我们每次上课之前都要抽出时间进行小组内部的三轮试讲，除了小组内大家相互提出看法和建议外，指导老师也很负责基本上每次都听并赐予看法，我们通过试讲刚好地发觉问题，找寻应对策略，这样更有利于我们的讲课，我们胜利的完成教学任务这一事实也证明白这一点。2、班主任工作。在日常方面，根据要求每天7：10按时到班，检查班级状况并督促每天的早读状况；和班级学生一起参与每周一的升旗仪式、检查每天的眼保健操；中午，管理班级的午休秩序；傍晚，监督班级值日和晚自习。平常，留意和同学们的沟通，解决他们的学
9、习、生活中遇到的一些问题，也通过网络等加强沟通，并通过个别访谈的方式了解学生所遇到的各类的问题，同时还了解学校德育工作的特色等为教化调查做打算，主动协作学校的各项活动。班主任实习期间，我依据调查并结合实际，给同学们开了三次班会，其中两次为主题班会，特殊是“心有灵犀-沟通、赞美”主题班会的内容以结合嬉戏的形式达到了较好的效果。更值得一提的是在班主任吴玉丹老师出差期间，组织、支配学生进行体育节和运动会各项事宜的打算，在高一（10）班精彩的运动会战绩中落下了圆满的帷幕。3、教化调查。我的教化调查是有关于中学英语课多媒体协助教学现状的调查，我们小组成员各自的的调查问卷大纲经过指导老师的批阅修改后打印出
10、调查问卷，走访学生进行抽样调查，最终统计调查结果并撰写教化调查报告。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。虽然在上个学期我们也学过课堂教学技能训练、信息技术教学法等课程，也进行过微格教学和模拟课堂，在教化实习之前也去过温州中学见习，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力，经过这次教化实习，我收获了许多，情愿同大家一起共享。关于听课。我仔细阅读了教材中的相关章节，思索假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有
11、特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。信息技术原来就是一门探究性很强的科目，所以假如老师一味的讲解一方面会显得枯燥，另一方面学生也没有爱好听讲，更达不到他们自己探究发觉的目的，作为一门工具学科，我们必需通过尽可能简洁、轻松的操作培育运用计算机，解决问题的实力。所以每堂课我们都花费很大的精力去细致的备课，有时候做到很晚但我们觉得值得。关于上课。我一共上了4节课，基本上达到了预期的效果，但是每堂课还是有须要改进的地方，我们都会在课后对前一次的课进行探讨总结，争取在下一次课中弥补。在教学的整个过程中，我仔细听
12、取指导老师和同组同学的看法和建议，我觉得他们给了我许多的帮助与支持，使我不断进步。每次课都会有出现不同的问题，这不仅在我现在实习的时候会遇到，以后走向工作岗位也是如此，必需在不断的失败、不足中进步，最终才能成为一名优秀的好老师。关于班主任工作。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长，在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成，监督早自习，眼保健操，午自习及值日工作，还和他们一起值周。在这一个月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点，我想这是作为一个班主任的基本要求。我运用教化学，心理学学问处
13、理学生中出现的问题，比如开展有益的班级活动，与学生交挚友，做好学生的思想工作，与学生打成一片。在这期间，我细心打算组织了三次班会，其中两次是主题班会，效果都很好。班主任工作是琐碎繁复的，在班主任吴老师出差期间，我很庆幸能够真正的体验班主任的工作，真真正正的以高一（10）班班主任的姿态处理实习期间学校的各项班主任工作，尽管我以后的教学生涯担当班主任的机率并不大，但这次班主任实习真的是一笔特别珍贵的财宝。关于实习团队。中学实习分队的14位同学，每个人都全情投入，尤其是我们这个6人小组，作为这个实习小组的组长特殊感谢我们每位组员团结一样、相互帮助的精神、努力付出的工作热忱，是我们共同的努力换来了圆满
14、顺当的实习经验。从起先试讲、评课，到修改课件、教案并真正走上讲台上课，到最终的教化调查，每个人都仔细的对待，工作特别辛苦。明年，我就将走向讲台成为一名真正的信息技术老师，我想我将努力负起一个老师应当担负的责任与义务。要当好一名老师，我还有很长的一段路要走，但我坚信在将来的道路上我会做的更好。关于自我。经过这两个月的自我要求、自我突破，圆满的完成了教化实习。那些怀疑、那些埋怨也已经成为过去，我庆幸自己能够一如既往的严格要求自己，不给自己留后路，扎扎实实的走好每一步。在这个过程中，我交到了一群可爱又特别的挚友，对，就是高一（10）班的每一位学生。因为你们，我喜爱被叫做“沈老师”、喜爱被叫做“沈姐姐
15、”。最终，感谢大家送我的星星和那一句句暖人心窝的祝愿。 实习是要早起的，实习是要晚睡的，实习是要挤公交的，实习是要付出的，但，实习是有收获的，实习是充溢华蜜感和成就感的。教化实习报告 篇3教化实习个人总结转瞬间已经到了大三实习的时候了，我选择分散实习。回到我的中学母校进行了实习。来到母校枣庄二中在2月13号，那时学校语文正在全面进行苏教版的唐宋八大家散文选读的教学工作。我和同学都被分到相应的实习班级进行实习教学。当时我接手的是高二七班，完完全全的扮演了一个正儿八经的中学语文老师角色。在实习这段时间，无论是教学工作还是成长心得，我都收获颇多。一、 教学工作：进行趣味教学，引导学生进行教学因为是完
16、全接管一个班级的语文教学工作，所以无论是备课、授课、布置作业、批改作业、订正错误，还是学习学问落实各方面我都走的仔细致细，不敢有丝毫松懈马虎。当吴家栋老师笑着给我说：那你替我给七班上课吧。我听到四周的老师在那里感叹：七班可不是一个老师的班级，淘气捣乱的可不少，还不如八班呢。我随即轻松一笑：忐忑不安，七班的孩子应当也不差。可事实上我的心里却画了一个大大的问号，而且是一个无比沉重地问号。这个问号是问我有没有把握，还是问七班真的那么差么?我自己也不知道。跟着吴老师去听了他的一堂课，亲眼见过之后，感觉这七班的名声实在不是虚的，和我想象中的反差太大。全班六十六个同学一节课之后睡着的接近十个，期间还有上厕
17、所的或者玩手机的。不过比较干脆可以确定的是他们还算乖，因为他们不打搅其他人学习，不是那种自己不学还要拉着别人一起捣乱的学生。其实课上睡觉也不能全怪他们。终归文言文本身就有肯定的枯燥晦涩，而且他们每天的语文课在这漫长的两个多月全是文言文。为了提高课堂趣味，我在备课的时候留意留心一些小典故之类的，在备课时看到后赤壁赋黄州快哉亭记时留意到他们的写作背景都与乌台诗案有关，所以在讲解并描述课文之前先用个简明的线索将乌台诗案、苏轼被贬、苏辙、黄州连成一个小故事。在讲解并描述故事之前，先给他们介绍了一下：乌台。乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上有许多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。听
18、完这个小故事，她们倒是面带喜庆之色，往前探了探身子，一副兴趣盎然仔细听课的样子。我随即由绘声绘色的给她们把文章的背景故事讲解并描述一遍。又比如在讲解并描述王安石的答司马谏议书我让学生大声的说一下文章题目，我转身在黑板上写下题目。写到“谏”时，我有意停顿。然后转过来问学生：是司马谏/议书,还是司马/谏议书?并在这里特殊的强调一下谏议是官名，古代通常会将人的姓氏和官职联系在一起进行称呼，比如杜甫因担当工部尚书，被称为杜工部，当然我们今日也会用的，比如我们称呼我们的吴家栋老师为?学生大声的回答吴主任!虽然拿老师长辈开玩笑有点不地道，但是这就是学生的心理，他们喜爱，或许正因为这样我和他们的距离拉近了，
19、他们认为我是和她们一伙的。我说的话讲的课他们乐意去听，他们敬重我，他们会仔细背诵课文，写完课下作业。 二，不戴有色眼镜去看学生，注意后进生的学习 作为老师，虽然我只是一个实习老师，我留意去公允对待学生。用一般人的观点上课的时候只要去提问那些成果好的学生就可以了。因为优秀生可以回答得很精彩，而且不奢侈课堂时间，老师在提问优秀生时心情也会很安逸。我并没有那样做，在实习的这段日子里，我把班里的每个同学都提问到了。而且多半提问的并不是优秀生，而是那些后进生。虽然有时候他们的回答很吃力，课下还要额外抽取时间来检查他们的背诵之类的。但我并不觉得这是给自己找罪受。因为我也是从学生时代过来的，有的学生会因为老
20、师的忽视而自暴自弃，有的学生却会因为老师的一个眼神而力争上游。优秀生本身就具有力争上游等较优秀的心理素养，老师间或几次不提问对他们影响不大，可是后进生呢，你只要间或的提问他一次，在他没回答出来时，耐性的激励一句，他会因为我们老师的这一句激励兴奋好几天。班里的后进生基本上每天晚自习都会有几个去我办公室背诵课文的，当时有一个在大家的眼里是差生的孩子说了几句话我很感动。这是一个长相非常清秀的男孩子，他眨着澄澈有神的大眼睛非常恳切地对我说:“老师，给你说句实话吧。从初中到现在你是第一个提问我的老师，看你还挺好的，我会好好学的。”有时课间去教室走动，的确看到他不太打闹了，要么静静地呆在自己的位子看单词，
21、要么在优秀生那里问题。在这个教室里，我收到了信任与敬重。某天早晨一早起来看晨读，从宿舍走出来遇到了两个急着去买饭的学生，他们边跑边问：老师吃饭了吗?“我下了晨读再吃”我笑着看他们跑远。可是当我到办公室时，他们已经给我送来了热气腾腾的鸡蛋豆芽夹饼，很感动。每次我去看自习，他们总是争先恐后的给我的杯子倒水，那些后进生尤其热忱。某次下课我坐在下面和学生闲聊，一个其他班的女生来玩也参加到了我们的闲聊。最终当听到我们班一学生叫我老师时，她很惊异说：我还以为她是你同桌呢!的确。混在学生堆里。中学的孩子无论是个头还是装扮都趋向成年人了。而我是一个穿平底鞋不化妆不装扮的老师，只是像中学女生那样梳着高高的马尾。
22、能和他们像同龄人一样交谈，像老师一样获得威历与敬重，我很幸运。三、 教学，没有想象中的轻松在文言文的备课过程中，实词、虚词、句式、活用，无一不须要细致推敲。整个语文的人在一起推敲，生怕哪里出错会误导了学生。有时一成天都打算不了一篇文言文的备课，比如韩愈的进学解，而且在教授的过程中还要融会贯穿，学以致用，将学过的学问与现学的学问归纳总结。备课深刻理解到了“台上一分钟，台下十年功”。批改作文也是一件要命的事情，由于中学写作阶段以及学生事业思维的局限，作文内容枯燥，有时甚至一模一样或者漏洞百出，每当改作文，办公室就会想起：上辈子杀了人，这辈子教语文。以前总认为老师一天两节课，讲完课回到办公室喝喝茶聊
23、闲聊，非常满意。现在真正值了老师，而且只是短短的一阵子实习老师，已经颠覆了我对老师这一职业的相识，再一次提升了我对老师的仰慕与崇敬之情实习结束后，学生给我写了一本留言寄语。她们说我是一个爱笑的老师，很阳光。她们喜爱会笑的老师，而不是一节课板着脸的老师。翻着她们的留言寄语很欣慰，我也算是一个合格的实习老师吧。希望我的学生们都有一个美妙的将来，正如我的某些学生寄语的最终写道：云姐，我的字迹珍藏吧，将来会很贵的。喜爱这次实习，我很充溢很华蜜!教化实习报告 篇4为期一个多月的实习已经结束。这是不寻常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的不足
24、。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。先谈谈我的收获一、自信念增加了，胆识变大了。这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。二、熟识了备课和上课的各个环节，驾驭了一些教学技巧。通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟识
25、了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生仔细地宁静地听你上课，那么老师必需把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。1 、上课前，老师必需吃透课文，熟识教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很关键。只有思路清楚才能确保教学过程流畅。2 、 上课时候，老师要表现出精神饱满，这种主动的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而主
26、动投入。3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边观赏和内容相关的图片，确定能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索。课件也要依据讲课须要设计，帮助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到悲观厌烦，而是要信任自己的学生是行的，并适时赐予表扬激励，这样才能促使形成良好的班风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚起先实习那
27、几天，视察了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生间或的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关切大家，对我们共同努力得来的成果刚好表扬。渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮助班主任训练大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，我很激烈很快乐。四、手工实力大有进步由于实习学校安排了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙
28、剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学老师是大有好处的。五、收获了学生真诚的情意我带给了学生一些簇新的体验，例如上课都细心打算了课件，他们觉得和年喜爱看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得簇新又好玩，而且觉得我很厉害，懂许多，于是他们大多数都很敬重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起志气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，慢慢喜爱和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出恋恋不舍。在我要离校的那一天早
29、上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的情意。再来说说实习中发觉的不足一 、 缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一起先对学生不是很敢管敢抓，显得比较懦弱。辛好我相识到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去变更。我视察了其她老师的做法，也向班主任请教阅历。渐渐地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就坚决登记来，课下再处理。二、我上语文课缺乏紧密联系生活。我深知语文课是最和生活亲密相关的，语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一尘不染。课后反思我才猛地留意到，懊
30、悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思索和说话的爱好，他们联系校内里以及平常日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担忧学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。三 、我对学生不够信任。不信任他们有惊人的创意，不信任他们有很强的实力做好老师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。细致想想，正是由
31、于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只须要安排好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛苦了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作安排给学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的主动性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。教化实习报告 篇57月5日至8月9日，我在南宁市其次十八中学进行了差不多一个月的教化实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教化专业的实习老师，我始终用老师的身份来严格地要求自己，时刻留意自身的言行，对于学生的看法，本着对学生负责的看法
32、尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都很敬重，并且能够听取他们提出的指导看法，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校赐予我们的任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教化技能，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力。本次教化实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。一、实习基本状况1.课堂教学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2.班主任工作：组织一次主题为 喜迎世锦赛，做文明学生 的主题班会;组织学生参与学校的足球竞赛和篮球竞赛;
33、组织全班同学参与学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。3.教化报告;完成一份实习教化调查报告。二、实习主要内容(一)思想和纪律表现实习对于师范生来说是熬炼技能的关键途径，是为将来就业奠基的必经之路。所以我特别珍惜实习的机会。所以在整个实习期间，我都坚持以端正的看法，无论从着装还是言行举止，都严格要求自己，遵守学校的规章制度，主动协作实习学校的要求，仔细完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长，主动仔细负责，尽力把每项工作做到最好。从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是很令我快乐和傲慢的!(二)班主任工作实习中，我得到原班主任陈老师的悉心指导，通过沟通传授我很多在管理班集体方面的
34、技巧和艺术，同时她赐予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。1. 班主任工作实习状况(1) 深化了解班级状况在为期一周的见习阶段，除了仔细参与听课之外，其余的时间就是主动主动和高一(7)班的班主任工作指导老师陈老师沟通沟通，具体了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况;通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和爱好爱好等个人基本状况;通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟;利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们闲聊，在同等的沟通中，了解学生的思想、学习和生活状况，赢得学生的信任，和学生打成一片;通过个别谈话，深化了解个别
35、同学的内心世界。因为了解学生是对学生的敬重，是赢得学生信任与支持的途径，也是建立良好师生关系基石，更是为接下来顺当开展班主任工作奠基。所以，很快我就熟识了班里的日常工作和学生的基本状况。(2) 仔细负责地做好班级日常管理工作。每天早早地进入班级督查学生的早读，眼操，课间操和环境清洁工作。因为二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑，每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。虽然每天的常规工作很琐碎，但是我都会仔细、耐性地完成。(3) 处理好各种偶发事务高一的学生许多都带有手机在身上，但是学校严禁在教学区玩手机。所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象，我会与学生进行耐性地个别谈
36、话。(4) 耐性指导后进生和淘气捣蛋的学生在深化了解了学生的基本状况后，在自习时间，我会主动找成果比较落后的学生闲聊，和他们放开心扉，以观赏的眼光，激励他们接着努力，不要放弃和气馁。并且赐予学习方法上的指导，帮助他们能更有效地取得进步。对于平常比较有特性的，爱淘气捣蛋的学生我也会赐予特殊地关注。在闲聊的过程中我会首先确定他们的闪光点，激励他们发挥自己的特长和优势，信任他们只要改正某方面的不足肯定会取得惊人的胜利。教化专业实习报告模板教化专业实习报告模板。通过和这两类学生的悉心沟通，更拉近了和他们的距离，更有利于整个班集体的管理。(5)上好主题班会和团队活动根据学校的要求，每个班要实行以 喜迎世
37、锦赛，做文明学生 的主题班会。在原班主任陈老师的信任和支持下，由我来主持这个班会。由于打算充分，并收集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和问题，整个班会的氛围活跃，学生参加程度高，整个班会取得良好的效果。因为学校特别重视体育健身活动，所以每个星期都会有足球竞赛和篮球竞赛等球类活动。每次的球赛我都会仔细组织非参赛学生当好拉拉队，并帮他们拍照，记录每一个精彩的瞬间。2. 反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班班主任要做到以下几个方面：(1)作好安排，繁而不乱。班主任工作异样繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古
38、语有云： 凡事预则立,不预则废。 这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。(2)了解学生，对症下药。深化了解了班里的每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。尤其在对学生进行个别教化时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成果优秀的学生就可以实行开宗明义的教化方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教化的内容，而对那些产生对抗性
39、心理的学生就可实行商谈式的教化方式。(3)敬重学生，贵在坦诚。在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能马上就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有因为 我是老师，我接受学生的指责，这样多没面子 而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样
40、才能赢得越来越多的学生的信任。(4)善待后进，施予爱心。对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。(5)做好自己，为人师表。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：
41、 身教重于言教。 无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。班主任实习工作，使我相识到当一名班主任的不简单。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。(三)教学工作由于时间关系，这次实习中我只有上两节新课的机会和一次试卷讲评课。但是几次的真实课堂熬炼，让我深刻体会到 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。教学技能的提高必
42、需得经过真枪实弹地熬炼才会提高地更快、更有效。同时，也让我获得了些许对今后的教学工作具有重要意义的阅历和教训。首先，仔细备课是关键胜利总属于有打算的人。 上课也不例外。一堂课的胜利与否关键在于备课的成败。无论是校外的实习指导老师，还是高校里的教学法老师，都特别强调，要求我们，作为新老师，在备课时，可以实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集才智之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理
43、顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细微环节，尤其是新老师，避开上课时由于阅历不足，无法应对各种状况外的事情。其次，对学生课堂表现的确定要讲究艺术第一次上课后，指导老师苏老师对我的评价是： 整个课堂把握得很不错，时间刚刚好，声音嘹亮，表达流利，学生的主动性也调动的不错。但存在一个小问题须要今后改正，对主动举手回答问题的学生肯定要刚好确定激励，尤其是要留机会给平常比较内向的学生呈现自己的机会。此外对学生回答正确的确定表达方式尽可能多样化。 特别感谢苏老师的细心指导，今后来的课堂上我就严格要求自己要留意改正这个方面的不足，争取让自己的课堂更有活力和
44、色调。最终，要做好教学反思与总结。教化专业实习报告模板各类报告。教学反思指老师为了实现有效的教化、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教化、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行主动、持续、周密、深化、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够发觉、清楚表征所遇到的教化、教学问题，并主动寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的不足，订正错误，完善自己，才会得到发展。除了以上的阅历教训之外，在此次实习中我发觉了一个严峻的问题。虽然新课改全国都在如火如荼地进行中，宣
45、扬力度也特别大。但是真正进入一线教化的课堂，整体来看，中学的课堂大多还处于传统的教化模式当中，合作探究的学习方式实行起来阻碍重重。就拿二十八中的学生来说，他们对于小组合作学习，没有多大爱好。习惯了静默地跟着老师的要求把重点学问划下来，懒于动脑，发散思维。在我讲课的过程中，设计的合作探究环节，学生的主动主动性很难调动。对于课堂中的视频和图片，大部分同学也只是走马观花，对于老师提出的问题不愿思索。对学问点的把握仍是通过死记硬背的方式来驾驭。虽然一线的老师们对于新课改的理念和新要求都有所了解，但是他们大多认为，新课改理念详细要求在真正的实践中践行起来是极具困难的。因为中学离不开考试成果，高考的指挥棒
46、时刻指挥着老师们要重抓学习成果。此外，从老师们的立场来说，他们始终认为二十八中的生源基础中考成果差，基础薄弱，所以在中学的整个新的学习过程中，老师们也都没有激情去变更自己的教学方式，让自己的课堂更具吸引力，提高课堂质量，从而变更学生，把教学目标定为让学生死记基本的学问点，通过会考就行了。虽说教学要依据学生的实际接受实力和水平，但是我认为从这群孩子进入中学的第一天，就应经被定位了。每每想到这些，都会为这帮孩子伤心!三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。实习虽已暂告一段落，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我信任那不会是我们旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先!实习中所收获的种种阅历和教训
47、都将会是我今后不断前进的基石和动力。今后的路还很长，必定还会存在各种磕磕碰碰，但是我信任，只要坚持不懈，主动上进，虚心好学，不断改正不足，肯定会收获胜利的喜悦!教化实习报告 篇620xx年x月通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我真正爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习目的能了解幼儿园教化与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，培育学生对幼儿进行教化、教学工作的初步实力，加深学生对专业的理解与酷爱。二、基本状况1、实习的内容（1）视察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的
48、工作性质与过程。（2）视察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。（3）观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。（4）视察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。（5）了解当今幼儿园对幼儿老师素养与实力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。（6）写出视察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。2、实习的收获（1）本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。（2）学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。（3）观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的