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1、练习11语言文字运用+名句名篇默写+散文阅读一、语言文字运用(12分)1.(2019泰州中学、宜兴中学、梁丰中学联测)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)()茶的“吃”法日益多样化。有古为今用、的传统吃法。在现代饮食环境中,抹茶愈发魅力彰显。作为甜点的绝佳伴侣,清淡微苦的茶香中和了甜腻,让人。点茶时,将抹茶粉与水调和,用茶筅搅拌均匀,蘸润笔尖,便仿佛拥有了“”的魔力。A.历久弥新进退维谷点石成金B.历久弥新欲罢不能点石成金C.老而弥坚欲罢不能画龙点睛D.老而弥坚进退维谷画龙点睛答案B历久弥新:经历长久的时间,反而显得更加鲜活,更有活力。老而弥坚:人年纪大了,但继续保持旺盛的
2、斗志。此处形容茶的传统吃法,应用“历久弥新”。进退维谷:进退两难。欲罢不能:想停止却不能停止。此处用“欲罢不能”符合语境。点石成金:比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。此处说点茶的魔力,应用“点石成金”。2.(2019如皋一模)下列各句中,没有使用比喻手法的一项是(3分)()A.两条平行直线般的友谊,无论彼此距离怎么近,拉得怎么长,终合不拢来成为一体。B.父子之间争执不休,父亲撂下一句“我这辈子吃的盐比你吃的饭还多”,便拂袖而去。C.参加完运动会,他很疲劳,睡了一晚就觉得身体里碎屑卷成的疲倦都给睡眠熨平了。D.夏夜月
3、光照不到的黑处,几星萤火飞来飞去,忽明忽暗,如同孩童的眼睛眨呀眨的。答案BA.本体为友谊,喻体为两条平行直线。B.没有运用比喻。C.本体为疲倦,喻体为碎屑。D.本体为萤火,喻体为孩童的眼睛。3.(2018前黄中学等三校联考)下列各项中,没有语病的一项是(3分)()A.努力改变传统产业多新兴产业少、低端产业多高端产业少、资源型产业多高附加值产业少、劳动密集型产业多资本科技密集型产业少,构建多元发展、多极支撑的现代产业新体系。B.加快药品注册、研发、上市销售的国际化步伐,支持企业开展国际产能合作,建立跨境研发合作平台,推动仿制药产业国际化。C.对阡陌纵横的农业中国来说,清明是“浸种耕田莫迟延”的节
4、气,人们勤劳耕作,播种希望;对借景抒怀的文化中国来说,清明是“游子寻春半出城”的季节,草长莺飞之时,“风乎舞雩,咏而归”。D.为应对挑战、把握机遇,2016年在中国举办了G20杭州峰会为世界提供了“中国方案”,开出了“中国药方”。答案CA.缺少宾语,在“劳动密集型产业多资本科技密集型产业少”后加上“的状况”。B.语序不当,应为“研发、注册”。D.句式杂糅,应把“G20”前的“了”改为“的”。4.(2018南通考前模拟)下面是南京莫愁湖畔胜棋楼前一副对联。填入下面横线处的句子,与前后文衔接最恰当的一项是(3分)()烟雨湖山六朝梦,仔细思量,。英雄儿女一枰棋,如何结局,。胜固欣然我始欲愁败亦可喜人
5、言为信风吹皱一池春水浪淘尽千古英雄A./B./C./D./答案A由下联的“一枰棋”“结局”可推断应填入下联,利用排除法,故答案为A。二、名句名篇默写(8分)5.(2019南通、泰州、扬州等七市二模)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)信誓旦旦,。(诗经氓)(2),夕揽洲之宿莽。(屈原离骚)(3)绝多生怪柏,悬泉瀑布,。(郦道元三峡)(4),其可怪也欤!(韩愈师说)(5)桂棹兮兰桨,。(苏轼赤壁赋)(6)从今若许闲乘月,。(陆游游山西村)(7)士不可以不弘毅,。(论语泰伯)(8),毋临渴而掘井。(朱柏庐朱子家训)答案(1)不思其反(2)朝搴阰之木兰兮(3)飞漱其间(4)今其智乃反不能及
6、(5)击空明兮溯流光(6)拄杖无时夜叩门(7)任重而道远(8)宜未雨而绸缪三、现代文阅读(散文阅读)(15分)(2019泰兴期中)阅读下面的作品,完成问题。(15分)喜鹊窝曹文生黄昏之际,我将三两只羊赶往村外的荒野。对于羊,我不敢轻视,自从它们被父亲从集市上买来以后,就孤零零地站着,不吃不喝,只是咩咩地叫,听得人心里难受,后来在故乡荒草的世界里,它们开始叛变,“此间乐,不思蜀”,这羊活成了刘禅,一旦一只羊没有了骨气,活路就多了起来,可以任意地去乡间的草丛里踏青,在荒原上,它们能尽情地撒欢,能对别处的羊献殷勤,折腾一会儿,这些羊也觉得没了趣味,便安静下来,开始卧在故乡的记忆里。在羊啃青草或者是卧
7、于树下的时刻,我便少了羊群的束缚,心是自由的,行动也是自由的,闭上眼躺在草上或者是斜靠在树上,手里的收音机放在一旁,评书杨家将正说得淋漓痛快。此刻,我渴望时光慢下来,渴望黄昏再待一会儿。一抬头,看见远处的鸟窝,在树枝上悠然地卧着。其实这鸟窝被喜鹊挪了三次,每一次都是从一根干死的树枝挪到另一根干死的树枝上,但是从不离开这棵枯树。望过去,光秃秃的,很是显眼,很是凄凉,我也搞不懂这喜鹊的思维方式,这么多繁茂的绿叶,为何非得固守这棵干死的树呢?喜鹊就这样一直生活着,无论刮风下雨,都没有要挪走的意思,我实在不能理解喜鹊的世界,便翻开古诗去看看喜鹊的行踪,“喜鹊翻初旦,愁鸢蹲落景”“终日望君君不至,举头闻
8、鹊喜”说的是文化的喜鹊,这是喜鹊报喜啊!“明月别枝惊鹊”说的是胆小的喜鹊,经不起一丁点惊吓,那么这只喜鹊为何不惧夏雨的暴虐呢?山民是我村的光棍,他家里养活了一群羊,赶着羊,生活也就有了活路。因为羊,我和山民走得很近,没事就说说羊,就像说说这平原上的风、平原上的云朵一样亲切,我们在俗世的安静里活着,有了羊,山民便觉得日子有了奔头,把羊当幌子,便能在乡村里活出一些不同的滋味来。他说,平原上的女人,像月亮。我嘲笑他说,这月亮也是水里的月亮吧,他只是微笑不语。我问山民,你把这么多羊卖了也够娶一个媳妇了,为何如此不开窍呢?山民说:“人不如鸟,鸟需要的不多,几粒草籽、几粒麦粒也就够了,但是人不一样,人需要
9、的东西太多,哪像这树上的鸟儿啊,守着这棵干枯的树,从不移情。”我心里一颤,谩笑道:“这鸟儿傻呗。”他笑着说:“人才傻呢!没情没义的家伙。”他指指树上的鸟窝说:“这鸟窝里有真爱。那年,我在树下放羊,一场暴雨袭击了整个中原,我躲在这棵树下避雨。后来听见一声响雷,一只喜鹊从这棵树上栽了下来,另一只喜鹊从树上飞下来,在它的尸体上孤零零地站着,看着这被雷电烧焦的爱人。我动了恻隐之心,埋葬了这只被雷电击死的喜鹊,可是这只活着的喜鹊不再迁徙,守着这棵干枯的树,已有三年了。”我心里一惊,这鸟窝竟然隐藏着这样一个悲戚的爱情故事,故事的主角一个睡在地下,一个睡在树上,通过这棵干枯的树感知彼此的温度。我没想到在山民
10、的世界里竟然还留下一片地方,供养着鸟窝,供养着鸟。后来,山民死了。在山民的世界里,他是高贵的。在故乡的平原上,炊烟依旧在村庄的上空飘散。我踩着羊群的身子,如同踩在一片云朵上,慢慢飘移,最后飘移到这城市里。我渴望在城市里遇见一只喜鹊,我不期望太多,只要一个鸟窝即可。(有删改)6.简要阐说文中画线句子的含意。(4分)(1)后来在故乡荒草的世界里,它们开始叛变,“此间乐,不思蜀”,这羊活成了刘禅。(2)我渴望在城市里遇见一只喜鹊,我不期望太多,只要一个鸟窝即可。7.作者为什么要写山民这个人物?请简要分析。(5分)8.请结合文章内容,探究本文的情感意蕴。(6分)6.答案(1)羊抵制不了荒草的诱惑,安于
11、现状,接受事实,向新主人屈服投降。(2)“我”渴望在城市寻找到自己的真爱并建立一个幸福家庭。解析理解句子含意类试题是散文中常考的题型,作答这类试题,考生要注意以下两点:一是抓住句子中的关键文字进行理解,二是把句子放回文本中进行理解。例如本题第(1)句中的“此间乐,不思蜀”就是句子中的关键文字,作者是在说羊安于现状的表现。第(2)句中的关键文字是“喜鹊”“鸟窝”,这两个词语有象征意义,“喜鹊”象征的是爱情和爱人,“鸟窝”象征的是一个幸福的家。7.答案山民是喜鹊爱情故事的见证者,增强了故事的真实性。借山民之口交代喜鹊故事的前因后果,避免了单调叙述,笔墨更加经济。山民和喜鹊相互映衬,凸显山民高贵的人
12、性之美。解析解答这类试题,一般要抓住文本中情节安排的特点、人物的形象和性格特点、文本中写作手法的运用来作答。首先从情节安排上看,前文提及的喜鹊的情节在山民出现后,更加证实了喜鹊故事的真实性,增添了可读性。从人物形象的塑造上看,山民被喜鹊的真情感染,二者相互映衬,更加凸显山民的人性之美。从写作手法上看,借山民之口交代这一故事的前因后果,避免了单调叙述。8.答案对乡村自由生活的缅怀;对人类无限贪欲的批评;对山民悲悯情怀的赞颂;对喜鹊坚贞爱情的讴歌;对人间纯真爱情的向往。解析概括散文的情感意蕴,要依据文章所写的人、事和场景来进行分析。文章第段写作者回忆在故乡放羊的事情,表达了对乡村自由自在生活的怀念;借山民之口,通过喜鹊的形象,批评了人类的无限贪欲,讴歌了坚贞的爱情,赞颂了对美好爱情的追求和向往;山民这个人物则寄寓了作者的悲悯情怀。