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1、北京景山学校北京景山学校 叶晓静叶晓静“部编版部编版”小学语文一小学语文一年级上册年级上册 口语交际口语交际 态度自然大方，有礼貌以以我们做我们做朋友朋友为例为例教材教材依据依据 “部编版”小学一年级语文课本中安排了四次口语交际。四四次口语交际次口语交际 语文课程标准语文课程标准 “与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。” “口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学。” 教学目标教学建议教材教材简析简析自我介绍自我介绍说话的时候，说话的时候，看着对方的看着对方的眼
2、睛。眼睛。学习目标学习目标1.1.能能向他人大方地介绍向他人大方地介绍自己。自己。2.2.说话说话时用时用上礼貌上礼貌用语用语。与与人交谈时，要看着对方的眼睛。人交谈时，要看着对方的眼睛。语言发展语言发展目标目标：交际技能交际技能目标目标：教学建议教学建议你你的好朋友是谁的好朋友是谁？你想你想交上更多的朋友吗？为什么？交上更多的朋友吗？为什么？ 1.谈话导入，激发兴趣教学建议教学建议你你为什么为什么叫这个叫这个名字名字？你的你的家家住住哪儿哪儿？你你喜欢什么喜欢什么运动？运动？你你爱爱看什么看什么动画片动画片？你爱你爱吃什么水果吃什么水果？ 2.师生对话，带入交际情境教学建议教学建议 3.生生
3、对话，在真实情境中交际 找找，找，找朋友，找，找朋友， 找到找到一个好朋友，一个好朋友， 敬敬个礼，握握手，个礼，握握手， 你你是我的好朋友。是我的好朋友。教学建议教学建议学生学生在欢快的音乐声中找朋友。在欢快的音乐声中找朋友。相互交流相互交流后向大家介绍找到的好朋友。后向大家介绍找到的好朋友。 4.游戏中交际，分享交友的快乐 “互动互动”是口语是口语交际交际的的核心核心，在教学中在教学中，可以可以采用采用师生互动、生生互动、群体互动等多种形式，让每个师生互动、生生互动、群体互动等多种形式，让每个学生参与其中，学生在动态交流中切实学生参与其中，学生在动态交流中切实锻炼表达锻炼表达，提提高口语高口语交际能力。交际能力。谢谢观看