《教科版五年级级科学下册《马铃薯在液体中的沉浮》_课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版五年级级科学下册《马铃薯在液体中的沉浮》_课件.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教科版教科版科学科学五年级下册第一单元第七课五年级下册第一单元第七课 黑虎中学 陈绪平 可能是什么因素改变了马可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢？铃薯的沉浮情况呢？ 马铃薯是同一个；马铃薯是同一个； 液体的量是相同的；液体的量是相同的； 杯子的大小是相同的；杯子的大小是相同的；影响马铃薯沉浮的因素可能是影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体杯子中的液体 通过哪些方法我们可以检测两通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢？杯液体的不同呢？1、看、看2、闻、闻3、尝、尝 4、加热、加热加热工具加热工具酒精灯（蜡烛代替）、火柴、酒精灯（蜡烛代替）、火柴、药匙（易拉罐外壳代替）、木药匙（易拉罐外壳
2、代替）、木筷、滴管（自制）筷、滴管（自制）1 1、用滴管分别从两个烧杯中各取一些液、用滴管分别从两个烧杯中各取一些液体，分别在两个药匙上各滴加体，分别在两个药匙上各滴加2 23 3滴。滴。两支滴管分开用；两支滴管分开用；2 2、点燃酒精灯，用酒精灯的外焰对药匙、点燃酒精灯，用酒精灯的外焰对药匙进行加热，待液体快要完全蒸发时停止进行加热，待液体快要完全蒸发时停止加热；加热；3 3、用酒精灯（蜡烛代替）盖熄灭火焰；、用酒精灯（蜡烛代替）盖熄灭火焰； 4 4、观察比较两个药匙上液滴变干后留下、观察比较两个药匙上液滴变干后留下的痕迹。的痕迹。1 1、加强小组合作，活动有秩序，声、加强小组合作，活动有秩
3、序，声音小，速度快，动作轻；音小，速度快，动作轻； 2 2、正确使用实验用品，不要让实验、正确使用实验用品，不要让实验用品污染环境；用品污染环境； 3 3、依据操作步骤，注意安全，避免、依据操作步骤，注意安全，避免烫伤；烫伤；4 4、实验结束后，整理好实验用品。、实验结束后，整理好实验用品。 友情提示友情提示加热后的结果加热后的结果估计是何种液体估计是何种液体1号号无明显痕迹无明显痕迹2号号白色颗粒状物白色颗粒状物 ？液体编号液体编号加热实验加热实验我们的发现：我们的发现： 2 2号烧杯中的液体号烧杯中的液体里里溶解了溶解了其他物质其他物质，使马铃薯浮了起来。使马铃薯浮了起来。调制一杯能使马铃
4、薯浮起来的液体调制一杯能使马铃薯浮起来的液体实验材料：水、筷子、烧杯、马铃薯实验材料：水、筷子、烧杯、马铃薯 、食盐、白糖、小勺食盐、白糖、小勺1、选择一种物质，在调制过程中，要一次次地加入，每次加、选择一种物质，在调制过程中，要一次次地加入，每次加入一平勺，不要一下子把全部的物质都倒入杯中；入一平勺，不要一下子把全部的物质都倒入杯中； 2、用筷子对加入的物质进行充分地搅动，加速其溶解速度，、用筷子对加入的物质进行充分地搅动，加速其溶解速度，但不要用力过大，谨防液体溢出杯外但不要用力过大，谨防液体溢出杯外 ；3、加入的物质完全溶解后，等到液面平静时，观察马铃薯的、加入的物质完全溶解后，等到液面
5、平静时，观察马铃薯的沉浮情况；沉浮情况； 4、随时做好实验记录，直到马铃薯浮起来为止；、随时做好实验记录，直到马铃薯浮起来为止；5、实验时随时记录现象，实验完毕清理实验器材。、实验时随时记录现象，实验完毕清理实验器材。 锦囊妙计锦囊妙计食盐的量水的量沉浮情况一勺100毫升沉二勺100毫升沉三勺100毫升浮四勺100毫升浮实验记录实验记录当液体达到一定浓度时马铃薯当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来。才会浮起来。实验结论实验结论淹不死人淹不死人的湖的湖死海死海 在约旦与巴勒斯坦之间。有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一
6、片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。http:/ 第七课 马铃薯在液体中的沉浮 1、物体在水中的沉浮与（液体、物体在水中的沉浮与（液体的性质）有关。的性质）有关。 2、（液体的性质）可以改变物、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。体的沉浮。 3、不是所有的液体都可以改变、不是所有的液体都可以改变物体的沉浮，只有（一定浓度）物体的沉浮，只有（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。这样的液体有很多。 4、用加热的实验方法可以知道、用加热的实验方法可以知道液体中含有什么物质。液体中含有什么物质。