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1、2022年课外读书活动总结5篇范文 开展读书活动,可以让孩子们畅游书海,获得书籍带来的学问,享受读书带来的欢乐,培育学生良好的读书阅读习惯。以下是我整理的课外读书活动总结,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 课外读书活动总结1 高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”朱永新教授也在其新教化之梦一书中曾提到:“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”让孩子多读书,读好书,成为了五(3)班追求的目标。随着学校组织的书香进校内读书活动的推动,营造书香班级,让好书陪伴学生越来越深化每一位同学的心,也慢慢地成为我们五(3)班的一种氛围。有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着,持续到今日,
2、在我们五(3)班全体师生的不懈地努力下,在书香校内这块热土上,我们获得了肯定的收获。 一、制定班级读书安排。 为了保证班级读书活动有条不紊地进行,在活动起先之前我就制定了班级读书安排。 二、营造书香浓郁的读书氛围 爱因斯坦有句至理名言:“爱好是的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。在五(3)班的墙壁上就有“书香满园”阵地,分为两个板块:名句观赏和每周一诗。此外,还可从学生读书的心情动身,力求温馨、舒适、甜蜜,适当运用鲜花、音乐、书签等。老师定期举荐一些
3、适合学生阅读的书籍,调动学生读书的主动性。 (一)、向学生举荐的数目主要列举如下: 皮皮鲁和鲁西西舒克和贝塔全传格林童话安徒生系列童话、鲁滨逊漂流记西游记(清?吴承恩)伊索寓言封神演义聊斋(清?蒲松龄)中外神话传闻济公传希腊古典神话希腊罗马神话(美托?布尔芬奇)克雷洛夫寓言(俄克雷洛夫)寓言的生活启示中国民间故事中华成语故事一千零一夜(古代阿拉伯民间故事集)十日读(意大利?薄迦丘)汤姆?索亚历险记等等。(见学生读书篇目)。 (二)、建立班级图书角 “每人捐献一本书,可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来,投放到图书角,学生们特别踊跃,图书角的书籍一下子“爆满”。许多学生把自己书一下子拿来
4、三本、五本。由班干部宋翔翔、周依琳负责,仔细对书籍的登记、借阅和归还作记录,分工管理,让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立,既便利学生课间随时都能看到书,又扩大了学生的阅读面。班级还有宋翔翔负责向校图书室一周借一次书,放在班级图书角,做好借阅记录。 (三)、举办读书会 班级每周一有一节“阅读课”,特地用来指导学生进行阅读。每个学生每学期要读2本书以上,并精读其中5篇文章。定期举办“读书会”,以“名人名言”、“读写手册”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。在学校的多次征文活动中,均有大量学生获
5、奖。 (四)、建立儿童小书库 召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,班级建立起班级图书角和家庭书架。同学与同学之间,建立“好书交换站”,定期实行“好书换着看”的活动。 (五)、征集读书名言。 在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,学校把这些美丽的名言还制成美丽的标牌插在校内的每个角落,目的是为了进一步营造整个学校的书香氛围,激发学生读书热忱。 列举部分学生名言:读书不觉累,阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里,欢乐每一天。书是五谷,书是清泉,书是心灵的使者。读书是欢乐的,我
6、们须要读书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书+合适运用=迈向胜利。书籍使人生绽放出光彩。还有许很多多这样的由读书而发自肺腑的感言。 三、养成良好读书习惯 在黑板的一角书写班级读书名言、本周举荐阅读书目、以及学生阅读时的温馨提示。为了规范孩子的读书习惯,中午在校的学生可以自觉阅读书籍,每天 晚上可以自觉的阅读半小时的书。并做读书笔记。为了让学生读书真正落到实处,让学生“不动笔墨不读书”只有读书深化学生心灵并付诸于行动时,才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们每天读书,在初读阶段时,要求学生做摘抄式读书笔记,随着读书活动的深化,学生读书习惯渐渐养成,我对学生的读书笔记提出了高的要求,要写读后感
7、或对书中的人物进行评价。让学生们常常回顾书中的内容是很有必要的,这既是对阅读内容的再现,又是一次语言表达的练习。 四、提倡课外延长阅读 (一)、提倡家庭读书乐。(即亲子共读) 学生的读书活动也影响了家庭的消遣,也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书,由于每个人的文化程度不同,职业需求不同,还有爱好爱好不同,所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特别的意义所在,它除了能够提高我们个人的文化素养外,还能够加强社会的精神文明建设。因此,搞好家庭读书有着至关重要的意义。 (二)、开展读书实践活动: 主动组织学生开展有关的读书实践活动,如:诗歌朗诵会、故事会、书签
8、制作、连环画绘本制作竞赛、读书征文竞赛、报刊剪辑等活动。 (三)、读书活动评价: 依据活动实际状况,经个人申报,各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。五(3)班的宋翔翔同学就光荣的被称为“小书虫”。读书之余,他还自己仿照着作小诗。 制定按部就班的阅读目标,激励学生超前完成,并进行肯定的评比活动。“段位”评比就很有成效。在四年级时,我们班重点进行古诗词的积累,最终把每个人能背诵的多少分成不同的段位,将照片粘贴在教学楼的墙上。学生特别有成就感。大大激发了学生的阅读爱好。 实行多种评价方式,并在语文每周学习反馈表上有所体现,期末小学生素养报告书也反映学生课外阅读的状况。 (四)、老师做好榜样示范
9、作用 我能立足于每一天的教化教学生活,撰写工作随笔,教学反思。在写随笔的过程中,反思自己,总结自我,超越自我。 通过开展读书活动,班级的文化氛围更加深厚。教室里,书声朗朗,歌声响亮。课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,在老师的引导下,同学们能静心学习了。 读书使孩子们成了主动学习的人,他们会自主探究学习过程中出现的各种问题,通过各种信息渠道来解决问题;读书,使孩子们成了生活的主子,他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书,使孩子们成了善沟通、会合作的人,他们的团队精神、责随意识在逐步形成;读书,使孩子们成了有思想,有特性的人;读书,更使孩子们懂得了很多做人的道理,明白了人生的价
10、值、生命的意义。 课外读书活动总结2 读书让孩子更漂亮 -构建特色书香班级简介 各位领导、老师、家长: 大家下午好! 作为一名语文老师,从教二十余年的阅历使我深知,课外阅读应当是每一个孩子必备的养分餐,而一本本好书则是成长中的孩子最珍贵的精神财宝。为了激发学生读书的热忱,开阔学生的视野,学校开展了“让读书成为习惯,使书香充溢校内”的读书活动。而我班也主动投身于这次读书活动中,以“营造书香班级,让好书陪伴学生”为座右铭,主动构建特色书香班级。 一、营造书香氛围,让孩子有读书的欲 望。 班级氛围也是一种语言,蕴含着巨大的潜在的教化意义。我们的倡议是:读好一本书师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一
11、件事老师带领学生精读一本书,写好一篇读后感;树好一榜样树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。 1.主动动员,激发读书爱好: 在实施读书安排伊始,我在班级里进行了一次以“我读书,我欢乐”为主题读书动员班会。班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲解并描述了读书带给自己的好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书,我欢乐”的主题班会中,同学们更深刻地相识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 2.美化教室布置,营造良好的读书环境。营造一个好的读书环境,对激发孩子的阅读须要是行之有效的。为了营造一个浓浓的书香环境,我们在教室的墙上创建一个读书专栏:“雏鹰展
12、翅”。同学们把自己制作的举荐好书的小报,撰写的读后感、好作文等贴在“雏鹰展翅”里。定时更新作品,在雏鹰展翅专栏里,孩子们和书中的主子公对话,和同学们沟通读后的感想,和同学们一起共享写作的乐趣,读书的妙趣。 3.建立班级图书角。在教室的最醒目处建立图书角,班上每个同学至少带来了三本书,使小小读书角拥有了肯定数量的书籍,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了工作责任性强的薛欣雨同学作为图书管理员,负责做好同学们每天借阅和归还的记录,同 时也负责做好图书的更新、交换和补充。老师定期检查阅读状况。表扬先进,激励后进。通过开展“献
13、三本看百本”的活动,丰富了同学们的阅读资源。同时学校图书馆的开放也更充溢了了学生阅读资源。 4.落实好读书时间。为了让读书活动有序开展,我仔细制订了“书香班级”的读书安排。安排中为了保证学生读书时间,支配学生每天中午到校半小时是读书时间。每周四大课间固定为学生自由阅读课外书的时间和读书沟通时间。 二、保证阅读时间,给孩子读书的空间。 1.晨读。合理利用晨读时间,进教室就读书。“入室即坐,入座即读,入读即思”是 我们共同的目标,从一日的早晨便进入角色,让琅琅的书声伴随孩子起先新的一天,真正让读书成为孩子们的一种不行或缺的习惯。 2.“午读”。中午到校后的20分钟作为学生课外阅读的时间,在这段时间
14、只进行课外阅读,不做其他各项作业。这也同样督促学生订正了废话连篇的坏习气。 3.“晚读”。为了保障学生回家的读书时间,我布置的家作尽量少一些简洁的抄写词语作业,而给学生看书供应时间保障。同时把读书也作为一项重要“家庭作业”布置,每天的作业中都要求学生有肯定时间的课外阅读,每天读书不得少于2030分钟。并且大声读给家长听,即实现亲子共读的目的,又增进了亲情。 三、教给阅读方法,助孩子提高阅读效率。 “授之以鱼,不如授之以渔。”教给学生简洁、好用的读书方法是搞好读书活动的关键。始终以来,我不仅告知学生读书的重要性,还重点在学生读书方法上下功夫。为此,我特地在班级里上了一节阅读指导课,加强对学生读书
15、方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听,再引导学生品读自己搜集的读书名言,让他们懂得读书要有选择,要广泛,要擅长挤时间,更要擅长思索、质疑的道理。1.在变通中求效率。班级每周开设一次课外阅读课,教给学生阅读的方法,指导孩子读书;定期开展读书沟通活动。如:对不同的读物,要采纳不同的阅读方法。读报纸时,可以“阅读”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章,可以默读;读美丽的诗歌、散文、书信时,可以美美地朗读。驾驭了这些方法,学生读书的效率提高了,阅读量也提高了 2.在阅读中积累学问。为了营造书香班级的氛围,培育学生良好的读书习惯,我和学生们制定了“我读书,我欢乐”的班级读书口号,定
16、期实行读书汇报活动,让学生畅谈自己的读书收获和感想,引导学生在读书中积累,坚持写读书笔记。并建立读书档案卡, 让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡,培育他们良好的读书爱好。将好的作品展示出来,让大家共同观赏并得到启示。 3.在沟通中共享资源。我经常教给学生这样一种道理:“你沟通一点学问,我沟通一点学问,对一个人来说就知道了许多学问。”在读书活动中,我要求学生通过不同的形式进行沟通。沟通课上,学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”,大家畅所欲言,一节课下来,还觉得意犹未尽,充分调动了阅读寓言的爱好,进一步形成了阅读寓言故事的习惯。四、开展阅读活动,使孩子收获读书的乐趣。
17、为了充分发挥课外阅读的作用,使学生在沟通中达到积累语言、提高实力、获得成就感的目的,我们还开展了多层次沟通和评价活动。 1.开展读书活动:我在班内主动组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”,让学生讲自己通过读书获得的故事;实行读书心得沟通会,让学生向其他同学举荐自己读过的一些好书,大家一起进步;实行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中,尽量供应多种机会让学生刚好运用学问拓展技能,提高语文素养。 2.写读书笔记:学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯,因此我让每个学生打算一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月实行
18、一次读书笔记展评活动,树立起优秀学生典型,成为“读书之星”评比的依据。 3.建读书档案卡:让每个学生制作一张读书卡,展示自己的才艺,卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比,进一步激发了学生制作读书档案卡的爱好。 4.出读书小报:学生在老师或家长的帮助下,收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等,每月出一期“读书小报”,班级定期组织全班学生参观、评比。同时,还主动响应学校号召,让学生制作一些精致的书签。在活动过程中,学生各显神通,有很多精致的作品出现,也充分展示了学生才能。 5.评比每月“读书明星”。结合读书笔记、阅读课上的表现、诵读状况、“雏鹰展翅”
19、专栏的参加状况,读书小明星表格记载及课外阅读本上记载状况每个月评比出五名“读书明星”,刚好利用校讯通发送到家长手机上进行表彰,为孩子们树立学习的榜样,同时争取家长的支持。学期末举荐他们参与学校评比。 6.在班会中实行丰富多彩的读书活动:课本剧表演,让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛,让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”,让孩子用书面表达出自己的感受。此外,还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”,让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。 五、营造良好的家庭读书氛围,实现亲子共读 我班主动开展“小手拉大手,同读一本书”亲子共读活动,将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行
20、动中来。为了取得家长的支持,开校初我将创建书香班级、创建书香家庭的安排发给家长,争取了家长的主动支持和协作,为孩子创建了良好的家庭读书氛围,使学校和家庭形成一股合力,共同为孩子的读书活动供应了优良的条件,拓展了读书活动空间。 六、收获硕果,让读书大放异彩 本学期,我班开展“我读书,我欢乐”读书活动,从总体上来说取得了肯定的效果,每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐,达到了“享受阅读,做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断汲取学问,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高,学问面也扩大了。如梅亚楠、何佳乐、薛欣雨、白轲等同
21、学在学校开展的“书香之家”竞赛中获“读书小明星”。黄欣、张婷婷、秦思璇、周静怡、崔可等同学获得市、区级作文竞赛 一、二、三等奖。我班在20_年获得“书香班级”荣誉称号? 读书活动的开展,有力地强化了班级的文化氛围,肯定程度上提高了学生的文化品尝,克服了学生中普遍存在的浮躁心情,帮助学生发展了自我,完善了自我。孩子们徜徉在书海中,明白了事理,学会与人共享,有好书向同学举荐,与同学传读,并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得,主动写读书随笔的风气,促进了学风的良性发展。在今后的学习生活中,我将接着提倡孩子读好书,为孩子创建好的阅读环境,同时希望各位家长也和孩子一起读书
22、,以身作则,坚持不懈,一起做最漂亮的读书人。 课外读书活动总结3 一、亲近书本,建立班级“小小读书角” 班级中每个学生捐赠出五本图书,加上图书架上原有的图书组建了班级图书角。目前班里的图书柜里的藏书琳琅满目,涉猎广泛,其中有科普学问,有寓言故事,有童话故事,有历史故事,好玩味幽默大全等等。班干部中自发地成立了图书管理小组,由马一鸣和赵华镇同学主要负责,班级开展了借阅管理活动,同时也实行了好书沟通会活动,同学们主动地相互举荐自己喜爱的书,形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。 二、爱上阅读,潜心博览群书 班级规定每周末在家两个小时的阅读专用时间,潜心阅读,博览群书,汲取着人类“级的养分品”。家长们很
23、协作,抽出时间与孩子一起共享读书乐趣,做好亲子阅读活动记录,很多家长纷纷表示这样的活动让他们也收获多多。“书是人类进步的阶梯”,看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我知道他们已经爱上读书了。 三、召开主题班会,沟通阅读心得 根据班级读书活动的安排,我们开展了“好书伴我成长”的主题班会。在这次主题班会中,同学们畅谈阅读乐趣,沟通阅读心得,相互介绍读书阅历等,有的同学还介绍了和父母一起阅读的经验,把校内的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会,同学们互取所长,学到了更多更好读书学问和方法,加深了爱书、用书的思想相识。 四、细心设计读书手抄报 同学们细心设计了一张张反映自己读书状况的小报。孩子们把自
24、己收集到的有关读书内容贡献出来,其中有读书名言,出名人读书故事,有举荐阅读的书目等等,内容丰富多彩。 五、开展各种读书活动,激发读书爱好 结合学校读书节的方案,我班利用语文阅读课的时间开展了“我是故事大王”成语故事大赛、“经典与传承”经典美文诵读竞赛、书签制作竞赛。同学们兴致盎然,纷纷报名参与。报名的同学利用周末时间打算充分,竞赛表现突出。我觉得以这种方式更契合学生的心理,激励学生多阅读多积累,从而提高阅读与写作的水平。 班里洋溢着人人好读书,人人读好书的气氛。当然,读书是每一个孩子,同样也是每一位老师一生的事情!读书学习活动是一项长期、文明、健康的教化工程。 读书活动不行能在读书节闭幕的时候
25、划上句号,我信任四年一班的孩子们能在读书节启航,一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长。 课外读书活动总结4 书籍是人类才智的结晶,生活中没有书籍,就似乎没有阳光。读书能积累语言,丰富学问,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教化工作,全面实施素养教化,激发学生读书热忱,活跃校内文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校少年宫图书室开展了一系列校内读书活动。通过活动,学校形成了酷爱读书的良好风气;增加了学生读书的爱好,拓宽了学问视野,开阔了眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结如下: 一、主动宣扬,激发学生读书爱
26、好 依据学校工作安排,图书室制定了详细的活动方案,细心设计主动可行的读书活动。根据活动方案,我们快速在全校开展了读书活动的动员工作。在活动前,利用各种方法宣扬读书的意义,读书的重要性;让学生明确活动的目的、形式、内容、详细时间,并依据活动的内容有目的的指导学生阅读相关的书籍,让学生有目的的读书,从而激发学生的读书爱好。 二、围绕素养教化,主动开展各种读书活动 利用图书室的资源,协作学校的工作,主动开展了一系列的读书活动。如:在“世界读书日”实行了“读书的孩子最美”故事会,在五月份实行了“读书的孩子最美”读书学问竞赛,而且还实行了制作读书手抄报活动。活动形式新奇,内容丰富,规范完整。活动先在班级
27、内实行,进行选拔,选出优秀学生参与学校实行的读书竞赛活动。这样,既激发了学生的读书爱好,又面对了全体学生,而且学生的学习爱好也充分地调动了起来。学生在一次活动结束后,并没有放下读书,而是更主动努力地读书,为下一次活动做打算。学生不仅在活动中体验了读书的乐趣,而且进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造了清风缕缕满校内的书香氛围。 通过一系列读书活动的开展,激发了学生学习的主动性,同时,也提高了学生的整体素养。实践证明,读书活动在旺盛校内文化生活,全面提高学生素养中起着不行低估的作用,无时无刻不在发挥着它的宣扬鼓动和思想教化作用。在今后的工作中,我将不断努力,依据学校的实际状况,发挥图书室的作
28、用,把读书活动办得更好,使之在教化教学中发挥更大的作用,让书香溢满校内。 课外读书活动总结5 为进一步推动我班同学读书热忱,增长学问,活跃校内文化,树立正气,营造清风屡屡满校内的书香氛围,我班开展了读书节活动。我们绽开了亲近书本,宠爱读书,学会读书,渐渐养成酷爱书籍,博览群书的好习惯的活动。通过读书节活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校内,达到了活动的目的。现总结如下: 一、深化宣扬,营造读书学习的良好氛围。 依据院里的政策,我们刚好制定了详实可行的读书节活动方案,根据活动方案,我们在班里开展了“首届读书节”活动。本班召开主题班会、出主题
29、黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”,多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义,宣扬营造文化氛围,为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、落实责任,确保读书节活动的顺当开展。 为确保“首届读书节”活动有效、规范、深化、有序地开展,我们班级协同开展活动的工作网络,依据活动方案,层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设,也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动安排,形成有安排、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动,为每位学生的成长导航。 在首届读书节活动中,着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读
30、好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动,收到了较好的效果。 (一)捐赠图书。全班24个同学将一摞摞自己最宠爱的书捐献给了班级,让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。大家实行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召开主题班会,不断把读书活动推向深化。根据活动方案我们召开了主题班会、读书阅历沟通会、读书节活动总结会等系列主题班会。沟通会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了这半个月来阅读的收获,并向大家举荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书。 通过此次沟通会,同学们互取所长,学到了更多读书学问和方法,加深了爱书、用书的思想相识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 课外读书活动总结5篇范文第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页