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1、“学生最满意教师材料”三尺讲台 默默奉献高新区米庄小学王春凤二一一年五月二日三尺讲台 默默奉献米庄小学 王春凤 “花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱。三十四年前，我义无反顾地选择了教师这一职业，从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：做最好的自己，让优秀成为习惯。在三十多年的教学工作中，我与学生同成长、共进步，深感作为老师的责任与光荣。一、把学生放在首位既然做了班主任，就得做一个尽职的班主任，做一个对得起学生、对得家长、对得起学校也对得起自己的班主任，把和一届届学生相处
2、的经历作为人生的一段精彩旅程。清晨，当有学生进教室的时候，我就到班上转悠和值日生一起洒水、扫地。放学后我时常看看还有谁没被家长接走，学生病了，我会带上水果去看望。做班主任的几年里，我几乎没有属于自己的时间，大多数时间花在教室里、去教室的路上二、给“特殊学生”特别的关爱天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块石头，不论其大小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。作为一名教师，将心比心、宽容、谅解，才能为特殊学生赶走心灵的乌云，带来阳光，才能为他们消除自卑、带来希望。进城务工子女陶某转至我镇某校，因成绩差被拒收，后转入我班，我和老师们注意观察他的行
3、为习惯，撒谎、不交作业，我就从诚实教育入手，每天督促他完成作业。星期天，我打电话给他家长，问孩子作业做了没有。星期一先检查他的各科作业，通过一个多学期的纠偏，他的学习习惯有了很大改变，成绩也有了一定提高。周建民同学放学后参加补习班，成绩却没有提高。谈心中我了解到他是迫于家长的压力，表面应付、学习没动力。我就多次喊他演板，估计他能答对的让他做，帮助他重拾学习的信心。三、善于换位思考教学中，我时常提醒自己，假如我是孩子，我喜欢什么样的老师？尽力使自己具备“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。然后就把想要的给予学生，避免
4、将害怕的施加给学生。赏学生所长，除学生所疑，宽学生之过，努力建设宽松和谐、积极向上的氛围，使他们体验学习的乐趣。四、精神饱满地投入每一天上学期我带的是五年级，今年由于五年级合班，学校让我代二年级，我毫无怨言。班级卫生、黑板报、各种活动井然有序。设计了每周评比小明星活动，让学生参与到学习和自我管理中去。但是管理学生是一件细而重的事情。目前，我班存在着部分学生学习习惯不好！学习不够自觉，尤其是一些同学，上课好动，喜欢说废话，我提醒多次，有时一急，就当着全班批评他们，批评次数多了，他们也很委屈。但他们积极性高，喜欢帮助别的同学劳动。有一天，我正对班上表现好的孩子发奖品，我灵机一动，何不把奖品发他们一份，奖励他们乐于助人，看着他们得意的笑脸，我觉得有戏了，后来的课堂上，他们有了明显进步。多年来，我一直反思教学得失，教育学生是否得当，并在日复一日平淡平凡的工作中不断找到新意。在课堂上，吱吱叫响的粉笔，挥洒出孩子们灿烂的童年；作业本上，我用爱心描绘孩子们明天的憧憬，不看名字，我能说出是谁的作业，是我静心教书的积淀。爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。教师的魅力是德才兼备的升华，来源于对学生博大的爱心，对事业的无限忠诚和从不满足的执着精神。