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1、2022年语文教育专业个人实习总结5篇 实习是每个高校生在高校期间都必需要面对以及经过的一个基本过程,当然实习结束后,我们要做好回顾,实习总结也是很重要的,下面我给大家带来语文教化专业个人实习总结，点击“实习总结”查看更多实习总结喔。 语文教化专业个人实习总结1 在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，也圆满完成了实习任务。在这短暂的实习期间，我主要
2、进行了教学工作实习和班主任工作实习。 一、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，我会仔细阅读教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我起先进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这
3、个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。由于我们是新老师，在学校里虽有过类似的训练但那终归都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必需充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质，不能有所偏失。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以
4、着手。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师敖丽老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据敖老师的支配来备课。在写好教案后，我拿给敖老师看，敖老师对教案提出了不足之处，我在听了她的建议后也仔细修改。我很期盼真正上课那一刻的到来。上课带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在试讲时的同学，而是真正的小学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此
5、，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，敖老师总会在听后给我细心的讲解这堂课上的不足以及那些地方须要加强改进，哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料。她看法温柔，常常面带笑容，即使是指责，我也能欣然接受。 经过多次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。
6、虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教化的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素养。 二、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交状况，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他
7、们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 1、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
8、今日我面对的不是几个学生，而是58人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的。 2、师生间的关系 当望见那些十、十一岁活泼可爱的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，可爱，但已经表现出擅长思索问题，但是在道
9、德、情感方面还有待发展。或许是因为我们的年龄与之相近，他们既把我当作老师，还当作挚友，很多心里的问题都情愿与我沟通。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师意义所在。 语文教化专业个人实习总结2 时间匆忙，还来不及回味，实习已经接近尾声。在半年中，我在努力地学习成为一名合格的老师，在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了希望，得到了成长。 一、教学篇 实习半年，让我收获最大
10、的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初，只有满腔热忱的我，不懂得如何把握课堂的各个环节，导致我付出了许多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力，和指导老师的指导，加之我自己请教了很多学校的优秀老师，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。 1、备课方面 在实习之前，我已经仔细阅读了“语文课程标准”，并打印了一份以备在实习中查询。但在实习之初，我却没有充分利用这份材料，没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导老师和带队老师的提示和帮助下，我仔细反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。 备课须要有一个仔细、谨慎的看法，为了让学生学到更多的学问，每次备课我都会
11、仔细钻研教材，并参阅相关资料。可是，我总是一厢情愿地想着自己该如何讲，却没有充分了解学情，没有“备学生”。一位教化家说：“假如我不得不将教化学还原成一条原理的话，我将会说影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，依据学生原有学问状况进行教学。”带队老师第一次听我的课时，她就重点提出了这一问题，并提示我要引起足够的重视。所以，在以后的实习教学中，我都会首先考虑学生的的状况，通过与学生交谈或询问班主任。有了这些资源，我才能备好一节课。经过半年的熬炼，我已经很好地驾驭了这一技能。 2、教学语言方面 在半年的实习过程中，我也发觉，老师在讲课时的语言对学生来说特别重要。他们甚至可以把老师在课堂上说的每一
12、句话当成正确的甚至真理来看待。 在实习之初，我尽量让自己的声音洪亮，以保证坐在教室最终一排的学生也能听见。但是我却没有留意到，老师在上课时的语速与平常的语速的区分，讲课时常常“赶着说”，学生也反映我的语速快，后来才发觉，语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严峻的问题， 3、课堂管理方面 都说老师假如不能有效地管理课堂，课讲得再好也无济于事。实习最初的日子，我并没有意识到课堂管理的重要性，结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种缘由，学校支配我教六年级，我刚接触那个班，不了解学生的特点，就想着给学生留下一个好印象，课堂管的较松，学生摸清了我的脾气后，就肆无忌惮地起先捣乱了，甚至无视我
13、的存在。一节课讲下来特殊累，但却收效甚微。我曾经为此而焦急苦恼，想了几种方法，但效果还是不太好。 我请教了指导老师，在她的帮助下，我充分相识到了我的错误所在。我反思了好长时间，发觉老师不严格要求学生就等于害了学生，“严师出高徒”深深印在了我的心里。严格要求学生不仅是对学生负责，更是对自己的教学负责!我参考了有关课堂管理的资料，并将指导老师的看法充分利用，在每一堂课中熬炼着自己管理课堂纪律的技能。驾驭了一些有效的方法，比如，在刚接触一个新的班级时，肯定要给学生立下严格的规则，告知学生必需执行，让学生引起足够的重视;学生不留意听讲，要用一些如“留意看黑板”这样的话来提示学生;学生捣乱有时是因为上课
14、时没事情做，所以，在课堂上，每节课都要有任务，让每个学生都有事情做，学生就没时间去捣乱了;遇到一些比较难管的学生，可以找班里的“孩子王”来帮助老师管理课堂;对于接话茬的学生，老师可以不予回答，让学生自己感到没意思了，他就会停下来，也可以顺势利导，拿学生的话茬进行正面教化等等。 有了这些行之有效的方法，我的教学也有了很大的提升。 4、应对课堂突发事务方面 初出茅庐，在课堂教学中，我们最怕发生的就是课堂突发事务。没有阅历，一焦急就不知道该如何应对，导致一些课堂突发事务不能有效地解决。我们实习小组对此进行了多次探讨，并请教了一些有阅历的老师，在这一方面驾驭了一些有效的方法。 我们实习生胆怯遇到课堂突
15、发事务，那么就应当首先从心理上克服这一障碍，那么就应当首先从心理上克服这一障碍，要让自己变得强大，“兵来将挡，水来土掩”。面对突发事务，肯定要镇静冷静，可以利用“冷处理”的方法解决问题，也可以把事情放到课下处理，有时会遇到这样的状况：老师说错话或写错字，而学生英勇地指出来了，这时老师肯定要虚心接受学生的看法，并夸奖学生仔细听课，勇于指出老师的错误，也可以顺势利导，请学生说出正确的答案。假如老师遇到学生问一些难题而自己不会，老师要恳切表态：“这个问题我也不会，课后让我们一起查资料探讨解决，肯定给这个问题以圆满的答复”，有了承诺必需兑现，学生也很厌烦说话不算数的老师。 经过这半年的熬炼，我接触了六
16、年级、七年级、八年级的学生，也遇到了许多课堂突发事务，依据这些方法，问题都得到了很好的解决。 5、复习方面 “复习是学习之母”，有效地组织学生复习对学生所学学问的巩固有很大的帮助。实习学校这学期一共进行了四次考试：两次月考，期中考试和期末考试。我也有幸对学生的复习做了指导。然而，上好复习课也不是一件简单的事情，最初我对如何进行复习没有一点头绪，在第一次考试时没有引导学生做好复习。后来，我请教了指导老师，并进一步征询了学生的看法，也找到了一套比较合理的方法。 首先要巩固课本中的基础学问。依据考试大纲的要求，要做到四平八稳。可以引导学生对一些零散学问进行归纳总结，并刚好检查学生的复习状况。 其次是
17、做练习促进提高。做练习要有针对性，并且题型要全。 在复习时，我将全班分成若干小组，并设小组长。组长负责检查学生的背诵状况并帮助小组内的后进生，组员之间要团结合作。我还作出规定：各小组之间绽开竞争，以平常表现和考试成果为依据来排名。这样就调动了学生学习的主动性，也增加了学生间的凝合力 二、生活篇 在实习学校住了半年，由于我们实习小组就两个人，所以我们两人特殊团结，遇到教学以及生活中的难题时总能相互体谅并给与对方帮助。和其他老师住在一起，我们也得到了学校老师的帮助。通过与学校老师的相处，我在为人处事方面也得到了熬炼。老师总说实习不仅是熬炼你的教学技能，也可以提升你的交际实力，的确如此。一向比较内向
18、的我，在这个学校的大家庭中变得开朗了很多，我要感谢学校的老师和学生，是他们让我变得更加自信。 学校也有假期，所以我们须要自己做饭。很早就会做饭的我在这里也会遇到难题，两个人的饭很不好把握，所以我就请教了和我们住在一层楼中的其他老师，经过老师的指引，我们的厨艺也见长。 实习是一个大舞台，只要你敢于在上面尽情地展示自己，那么这个舞台就是专为你而打算的，我在这里收获了教学技能，收获了交际方法，收获了友情。实习让我对将来充溢了希望，我要感谢你，教化实习。 语文教化专业个人实习总结3 (一) 学生们从小学老师兢兢业业的工作中，相识到老师职业的崇高和责任的重大、体会到小学老师职业的重要。 见习的学生们一到
19、学校，除了听课时间，几乎全部的时间都和自己的指导老师在一起，全程跟踪学习。指导老师的事无巨细、兢兢业业，给学生们留下深刻印象。学生们向我汇报说：自己的指导老师几乎不回办公室，全天时间都在班级，从早到晚都和学生们在一起，既要管他们学习，还要照看他们生活，每天的事情特别琐碎，班级里发生各种事情都要老师亲自解决。现在的孩子见多识广，有着各种各样的当心思、小想法，发生冲突、发觉问题都须要老师去解决，真可谓是斗智斗勇。小学生正是什么都要向老师学习的年龄，老师的一言一行都会影响学生的一生，可见老师职业的崇高和责任的重大。小学期间正是学生们习惯养成阶段，小学老师的要求和引导将为以后的学习和工作打基础，可见小
20、学老师这一职业的重要性。 (二) 小学语文教学注意实力的培育和人文关怀，以学生为主体老师为主导的原则执行得坚决，甚至强调“学问来自学生”。 在见习期间，光复小学正在赛课，也正是我学习的大好机会。我每天都在跟学生们一起听课，听完课抓紧时间和学生们探讨点评。听课给我最大的感受就是现在的小学教学的新方法和我们学院提倡的以实力为导向、突出实力目标的教学方法不约而同。老师上课基本不讲，(不讲不是老师就没事了“你是舵手驾驭着前进的方向”课堂上老师就是舵手。)老师只是在奇妙地设疑提问，让学生分组探讨，强调学习伙伴的重要性，一个一个的问题都在学生的探讨和回答中解决。如三小的精品课旅游中的数学设计四个任务单，让
21、学生分组探讨解决。任务的设计贴合生活实际，任务完成了，课程就结束了。三峡之秋也是如此，老师设计任务，强调自主学习，在自主学习、合作学习中解决重点难点，培育学生的自主学习实力、沟通实力、沟通实力、与人合作实力、创新实力、解决问题的实力，这些正是我院现在强调的六种职业核心实力。这样看来，我斗胆地说一句：戴士宏教授的理论并不是创新，只是对当今提倡的教化教学方法的主流进行总结而已，这样我们就能从思想上解决“实力目标”课改我们不能改的思想症结了。我们常说的一句话“学习如逆水行舟，不进则退。”我借用到我们现在的教学方法：不改则落后。 李玉阳同学的总结我很认同。她总结是这样写的：通过见习我对作为老师自身的理
22、解是： 1、给学生一个“情感”的课堂，老师要用激情去感染学生; 2、给学生一个“沟通”的课堂，敬重学生的想法和看法; 3、给学生一个“开放”的课堂，让他们展示自己。给孩子多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈。听了学生的心得和体会，我扪心自问：我做到了吗?(课改尚未胜利，同事还需努力) (三) 作为小学老师必需了解学生的心理，和学生进行心灵的沟通。 对于这一点，我的感受并不深，但同学们的感受特别深刻，看来学生们的见习真的是收获不校这次虽然是小语教法课改支配的见习，但小学语文老师都是班主任，所以学生们这次的额外收获就是学习和体会了班主任工作的方法和阅历。总结中学生们提到最多的词就是“心理”。诸如：要
23、分析学生的心理、走进学生的心理、和学生进行内心的沟通、读懂学生的内心，知道他们想什么，然后再想怎么教等等。隋晶同学在和她的指导老师告辞的时候，她的指导老师告知她：要多看心理学习网站，把心理嬉戏注入课堂，教学中会收到意想不到的效果，并告知她：学问来自于学生。由此我们看到：一线的优秀老师在教化教学中是很有一套的，这样的阅历也是关门办学所相识不到的，值得我们学习和借鉴。 (四)学会赞许学生是小学语文教学一个特别重要的技巧。 在我所听课的课堂中，往往是讲课效果越好的老师，对学生的表扬就越多。这也是始终提倡的赏识教化。作为小学老师必需学会和运用多种方法表扬学生，让学生得到赏识，从而给学生自信，让他们的每
24、一个闪光点都熠熠生辉，发扬光大，提升他们的上进心。王宏丹的那堂课上得很胜利和她采纳多种方法表扬和激励学生是分不开的。学生组词：她就表扬到：这么难的词你都知道啊?学生读课文，她赞扬到：“你的声音太悦耳了，老师都没听够”，学生抢着回答问题的时候：她会说：“加油啊，下一轮的挑战更精彩!”“谁是最有爱心的人?”“看谁最自信”“眼睛最亮的人是谁”“谁能挑战极限?”等等，这些赞扬的、鼓动的语言的运用把学生们牢牢抓住，谁都想当那个最好的，大家都在老师的掌控之中了。老师们还独创了各种卡(文明卡、乐学卡、成长卡、珍宝卡、环保卡等)，嘉奖给回答问题好、课堂表现好的学生。学生们得到的卡越多就自我感觉越好。学生是你越
25、表扬他，他越主动;越主动，留意力越集中，越跟着老师的思路走;越跟着走，越主动思索;越主动思索，潜能越能得到最大的发挥。我想我这一连串的排比句已经说明白表扬学生的重要意义。 (五)老师的基本功必需扎实，教具和现代化教学设备的应用必不行少。 这一点我不想多赘述。扎实的基本功是老师的看家本事，没有扎实的基本功，教学就无法正常进行。学生自己就有这样的例子。徐佳妹总结的时候说：她在黑板上写字，刚写几画，学生就喊错了、错了。试想总能让学生喊错的老师怎么能教学生。通过这次见习，学生们一样认为：小学生相识事物是浅层的，直观教学尤为重要，教具和课件的制作运用在小学语文教学中是特别重要、必不行少。 (六)小学老师
26、要博学多才，必需不断提升自己多方面素养(文化素养、艺术素养等)。 随着现代化进程的迅猛发展，无论学习和工作，对人的各方面素养要求越来越高。小学是各种实力和素养形成的启蒙阶段，作为启蒙者的小学老师的各种素养必定要高，不仅要博学，还要多才。我在与光复小学教务主任的沟通沟通中，她谈到，现在国家教化部提倡小学老师不仅要有扎实的基本功，还要有较高的素养，这个素养就是指老师的文化素养和艺术素养，简而言之，就是小学老师要多才多艺。每年国家、盛市、区都要举办老师素养大赛。在学校的提倡下，小学老师都在努力丰富自己各种修养。经第三小学张校长的举荐，我们教化系派部分老师观摩了“向阳区老师素养大赛成果展示”。整场展示
27、中，老师们不仅展示了朗读、简笔画、书法等老师必备的基本功，还展示了播音、自创的快本书、自创评书、绘画、手影等，吹、拉、弹、唱样样在行，真可谓既博学又多才。在见习总结中，许多学生都用赞许的口吻，赞扬和艳羡自己的指导老师的多才多艺。学生们感叹道：我们要学习、要补充的学问实在是太多太多了。作为培育小学老师的我们，在新的教化形势下，在老师素养上我们合格了吗? (七)学生的综合实力得到了熬炼和提高，并相识到自己的不足。 在给学生开见习打算会的时候，我提示学生们，走出校门，初涉职场是熬炼自己实力的大好机会。我们的口号是：抓住机会、熬炼实力，提高技能，迎接挑战! 在见习的过程中，学生们与自己的指导老师、与自
28、己见习班级的学生都有较好的沟通和沟通，在沟通、沟通、合作中综合实力得到了提升，个别同学还小有创新。闫冰同学见习的班级是五年级。在刚到班级的时候，学生们问她：“你是北大的还是清华的?”言语之外有些瞧她不起的味道。闫冰就留意视察学生，找寻自己要参加教学的突破点。她发觉自己的指导老师有点老，现代化教学设备基本不用，教学方法也有点死。她抓住这一点，在自己备课的时候，细心设计课堂的亮点，运用多媒体课件和自制教具增加教学的簇新感，并用嬉戏的方法吸引学生。学生们感觉，她的课堂更生动、更好玩了，也就听她的话，在课堂上主动协作，不但收到较好的教学效果，和同学的关系也融洽了。她离校时，班级同学都恋恋不舍。她在总结
29、中说道：“这次见习无论在语文教学还是综合实力上我的收获太多了”。刘阳同学发觉课堂纪律不好管，她上课学生总是乱说话。晚上回学校后，她就和同学商议想个方法治理一下。经过探讨，她独创了一个方法，就是她上课时学生们要是说话，她就大声地问学生：“老师现在最须要什么?”要求学生们回答：“宁静!”这样的方式在组织教学中很奏效。在见习总结会上，她很得意地把这种方法介绍给自己的同学。穆岩同学觉得他的指导老师只关切那些学习和纪律比较好的同学，学习不好的孩子就听之任之了。他在总结中说：“假如我以后要能当上一名小学老师，我肯定不放弃任何一个学生。”言语中透露出他对老师职业的酷爱和敬重。 见习结束时，同学们和指导老师、
30、所带班级的学生都建立深厚的感情，分别时都恋恋不舍。何广天说：“我离校的时候学生们都哭了，我也哭了。” 短短两个星期的见习，学生们能够超额完成任务，并与指导老师和同学们结下友情，是他们沟通实力、沟通实力、合作实力的体现。 通过见习同学们不仅学到实际工作中必备的学问，也相识到自己的不足，使学生们明确回学校后自己应当学什么、练什么、补充什么，学有方向，练有目标。陶明月同学在见习中，指导老师说她的声音小，回来后她就上网查找资料，想知道通过什么方法练习能使声音变大(边跑边唱歌)。徐亚红同学也同样有声音小的毛病，她确定以后每天到操场上大声喊半小时。王宏丹同学这次见习收获特别大，课讲得好，受到指导老师和同学
31、们的一样好评，说课竞赛也获得了其次名。但这次见习，也使她真正地相识到自己的缺点和不足，那就是学问底子太保她向我询问学习方法，还让我帮她找书，安排课外阅读补充学问。最近检查发觉，09语文班同学的粉笔字比以前更规范了。一些学生主动买来图画书，每天练简笔画和制作教具。学生们在见习总结中普遍认为：我们以后肯定要加强基本功练习，朗读和写一手标准的粉笔字是我们要突破的重点。 (八)教法课必需走进小学课堂，只有结合实际的教法才是真的教法、活的教法，远离小学课堂的任何小学教法只能是“纸上谈兵” 见习期间，学生们每天都要听课，通过听课学生们真正地了解和驾驭最新的小学语文教学法，那就是把课堂交给学生。主见自主学习
32、、小组探讨、合作学习、探究学习;语文课堂突出一个“读”， 以读为主 精讲多读，正是古人说的“书读百遍，其义自见”。课前读，整体感知;自读，特性感悟;齐读，强调重点;分角色读，体会字词的情感;反复读中心句子，突破重点、难点等等。小学语文教学低年级主要是识字;中年级是词语、句子;高年级是段、篇、章。大量的识字、词语、句子的教学，段、篇、章的讲解都要在阅读中进行，依据年级的不同有所侧重。 几天前的技能大赛，09语文赛的是说课技能。这个项目训练，我是支配在下一学期，还没有给学生们讲有关说课的学问和要求，只是个别同学找我做一些指引。从说课的效果看，09中文参赛的选手说课项目全、状态好，尤其是教学理念、教
33、法、学法的设计、课件和教具的制作设计等都是这次见习中学到的，符合现在小学语文新课标的要求。 由此可见，结合实际的教法才是真的教法、活的教法，实践也教会他们如何应对教学中的突发问题。建议教化系建立教化教学基地，和基地保持长期联系，让各个专业的学生都有机会到基地进行实践和实力的训练，真刀真枪地学教法而非“纸上谈兵”。 语文教化专业个人实习总结4 20-年-月-日至-月-日，我在-市第-中学-(-)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教化实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。 “师者，传道
34、授业解惑也!” “老师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和傲慢，我起先了我的老师实习之旅，近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充溢起来。刚起先实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给七(-)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。 现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师
35、在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活跃。 现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。 一、教学工作 -市第-中学给我支配的是七(-)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的新奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充溢激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比如，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语(十则)
36、的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，望见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。 大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做说明的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析，学生也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学
37、问点的同时激发了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常激励他们，要么是书面整齐，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求，总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们找寻亮点，以资激励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导耐
38、性细致，批改作业细致仔细，还常常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。 我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的机会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。 二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的也是七(-)班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来
39、，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊异，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通，比如了解学生的学习状况，爱好爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐性地做学生的思想工作。很快，依据状况制定了工作安排，交由原班主任孙老师审批。接下来，我就按安排把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下其次节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进行一些答疑辅导。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的主动协作下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大确定。
40、在实习中，我遇到的最大难题就是如何教化给染了社会不良风气。在这所学校，教学成果很不志向，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些学生不能慈爱。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特殊留意那些学生，平常有空我就多和他们沟通，对他们进行渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发觉他变了许多，作业也很仔细，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷兴奋之情自然不言而喻。 一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦
41、辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师，我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，! 在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及-六中全部支持和帮助我的老师、领导表示诚心的感谢和崇高的敬意! 语文教化专业个人实习总结5 时间飞逝，时间总是不经意间地从指间中流走，在-中实习的一个半月转瞬间就结束了。在这段时期内，我收获了学问，收获了阅历，更收获了真挚的情感，收获
42、了一份份的感动。 在语文教学工作中，因为原任语文老师是教初二(-)班和初二(-)班，所以我也是要两个班同步教学。很记得刚起先的那几天，因为感觉生疏，整个人都很焦虑，可能也有对自己没有信念吧。第一次真正意义上的正课，还是在星期一的连堂一二节，不惊慌那是假的。上完头两节课后，整体感觉还是不错的，在讲台上刚起先时还有些拘谨，习惯了之后也就没什么惊慌感了。整堂课的纪律还算不错，就是跟学生的互动还不够多，终归还不太熟的原因。上完课后，得到了原任老师和同学们的确定，还是很快乐的。 接下来的两个星期，因为是6班的万瑶老师的课，所以我都是没有课的状态。所以我把空出来的时间都花在听课以及备课上。听课的话其实之前
43、那一个多星期都是有始终干的事，初一的、初二的语文课，原任老师的、同学的都有听过。听课的好处就是：学习别人上课的优点。例如：这个老师与学生互动较多，课堂气氛活泼;这个老师板书特殊秀气美丽;这个老师教学设置特别细致严谨，通熟易懂等等，这些都是特别值得学习的地方。另外还有就是，避开犯这些老师所犯的错误：例如：上课声音过小，学生听不到;板书设计凌乱，字不端正;所讲内容太过深化，学生听不懂等等，这些缺点就算自己没有，也有引以为鉴。另外，我觉得听别的老师讲自己要上的课，这是特别那个有必要的。在听的过程中，对比了解教学过程中有哪些相像之处，有哪些亮点值得自己学习，有哪些地方自己没有留意到，有哪些地方自己要避
44、开的等等，这些对自己上同样的这个课时会有很大的帮助。 另外讲的是备课。我是出了名的备课慢，经常备一篇文章须要几天的时间。因为自己是新上任的老师，觉得备课就要备的越细致越好，把上课的每一句话都大致写出来。这也是我们上老师技能课时，周老师跟我们说过的秘诀，所以自己始终秉持这个理念。还有值得一提的是，其实我们备课的时候，最重要的是记得要备学生。这话怎么说，说实话，这间学校的学生学习基础不扎实，学习热忱也不高。所以，我们平常备课的时候，要讲的内容其实不能够太难，他们亦无法消化。就像最苦与最乐，除了概括说明全文外，我还备了语言风格这个部分的内容。后来发觉讲的时候，学生一脸茫然的样子。经过询问，原来他们以
45、前没有讲过这方面的学问，所以从没有听说过。因此，我简洁地给他们介绍了什么叫语言风格以及怎样去体会作者的语言风格等等。等到讲懒散的才智时，也渐渐地引导他们学会体现作者的语言风格，渐渐概括出来。在这里，假如我生硬地干脆把语言风格告知他们，用满堂灌的方式让他们死记硬背，学生虽然能短时间记住，但时间过后他们会立刻遗忘，因为这不是他们真正学会的，并不理解。所以，我们备课的时候肯定要记住备学生，即使教案写得多么地完整完备，多么地好，学生假如接收不了，学习不了学问，一切都只是枉然。 经过一个半月的语文教学，自己学到的东西真的许多许多。从一起先的惊慌备课、上课，到慢慢地从容、淡定，再到后来的沉稳、收放自如等等
46、，这是须要经过不断地历练才能得到的效果。真的像老师所说的那样，在学校里真真实切地实习一个多月，比你在高校四年的学到的东西还要多，还要实在。 在班主任工作中，我接管的是初二(-)班，作为他们的实习班主任。头一个多星期中，在刘老师的指引下，慢慢地去接近和融入他们。首先是每天的早上，大约7点半左右，上到课室，首先看他们人来齐了没有，接着监督他们起先早读，另外，早读的同时，也要监督每天搞卫生的同学，搞好课室、走廊的卫生，让他们打扫干净，不许偷懒。下午的时候，两点20分的时候，也上去看一下他们人来齐了没有，卫生搞了没有，检查完也就没什么事了。星期一的最终一节课是班会课，刘老师准备要我来上，他交代了我哪些
47、事项须要讲，接着就让我自己去跟学生们上班会课。其实这基本没有什么难度，比起给他们上语文课。第一次班会课，我就交代他们留意平安，不要去河边玩水;预防登革热，穿长衣长裤;下星期轮到我们班在教学楼值周，每个同学都要记住自己要打扫哪里等等，说完之后剩下来的时间就留给他们自习做作业。说实话，经多一个多星期的相处，我对我们班大致有了一个了解。首先出于工作便利的须要，班里的课程表、学生座位表都作了抄写，对班里学生的名字都有一点印象。不得不说，一开头最吸引老师眼光的确定是好学生和淘气的学生，所以像廖敏辉、熊健、朱丽萍等班干、成果优异的学生以及何嘉鑫、陈德龙、柳建斌等爱说话、小动作特殊多的淘气学生都会有比较深的印象，赐予他们较多的关注。 接下来的一个星期是轮到我们班值周，因为打扫公共区的卫生须要较长的时间，所以我也提早了来监督他们打扫卫生。值日的同学来得差不多了，我就督促他们抓紧去搞卫生。不得不说，这些学生个个都是小滑头来的，搞卫生渐渐吞吞的，扫厕所的我催了好几次都没有弄好，我忽然察觉到他们可能是想拖延时间不想回去早读，于是我就一个个把他们轰回教室去上早读。紧接着，10月30、31号三中要实行校运会，所以这一个星期我的主要任务就是负责校运会的各项工作。各项工作都较为繁琐，不过最终在大家的努力协作下打算完善了。校运会的两天原来准备全程陪伴学生们，记录下