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1、第三单元：说明文第三单元：说明文一、主题：建筑园林、名胜古迹。一、主题：建筑园林、名胜古迹。二、学习意义：可以接触到多种知识，二、学习意义：可以接触到多种知识，开阔眼界。激发对祖国文化的自豪感。开阔眼界。激发对祖国文化的自豪感。三、学习要求：三、学习要求：1、注意课文怎样抓住特征来介绍事物。、注意课文怎样抓住特征来介绍事物。2、理清说明的顺序。、理清说明的顺序。3、了解常用的说明方法。、了解常用的说明方法。4、体会说明文准确、周密的语言。、体会说明文准确、周密的语言。1、什么是说明文？、什么是说明文？说明文是指客观地说明事物或阐明事说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形
2、状、理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成构造、性质、成 因、功用等特征以因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。及阐明事理、介绍知识为主要内容。 2、说明文的种类：、说明文的种类：（1）事物说明文；（）事物说明文；（2）事理说明文；）事理说明文；（3）科学小品文。）科学小品文。3、常用的说明顺序：、常用的说明顺序：A、空间空间 顺序顺序外外内内上上下下前前后后总体总体部分部分（一般用于说明相（一般用于说明相对静止的事物）对静止的事物）B B、时间顺序：以时、时间顺序：以时间先后作为说明的间先后作为说明的顺序，用于说明事顺序，用于说明事物的发展变化。物的发展变化。C C、逻辑
3、、逻辑 顺序顺序（按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。）整体部分原因结果特点用途主要次要概括具体现象本质4、常用的说明方法及其作用：、常用的说明方法及其作用：说明说明方法方法定义定义作用作用下下定定义义用简明扼要的话给事用简明扼要的话给事物一个说法，使读者物一个说法，使读者对被说明对象有个明对被说明对象有个明确的概念。确的概念。 准确简明地说准确简明地说明事物的本质明事物的本质特征特征。分分类类别别根据事物的形状、性根据事物的形状、性质、成因、功用等属质、成因、功用等属性的异同，把事物分性的异同，把事物分成若干类，然后依照成若干类，然后依照类别，逐一说明。类别，逐一说明。 全方
4、位、多角全方位、多角度地说明事物度地说明事物或事理，使说或事理，使说明更有条理、明更有条理、更加清楚。更加清楚。 说明说明方法方法定义定义作用作用举举例例子子举出有代表性的恰当举出有代表性的恰当的例子，能够反映一的例子，能够反映一般的情况，真切地说般的情况，真切地说明事物。明事物。 通过具体事例，通过具体事例，清楚、真实、清楚、真实、有力地说明事有力地说明事物或事理。物或事理。列列数数据据有些事物为便于从数有些事物为便于从数量上说明特征，往往量上说明特征，往往运用一些数字来说明。运用一些数字来说明。 更准确、更具更准确、更具体地说明事物体地说明事物或事理的作用。或事理的作用。 说明说明方法方法
5、定义定义作用作用作作比比较较选择有外部或外选择有外部或外部联系的事物进部联系的事物进行比较。行比较。 化深奥为显浅，变复化深奥为显浅，变复杂为简明，更清晰、杂为简明，更清晰、更鲜明地说明事物，更鲜明地说明事物，增强说明效果。增强说明效果。打打比比方方运用比喻，增强运用比喻，增强被说明事物的形被说明事物的形象性和生动性。象性和生动性。 增强说明的形象性、增强说明的形象性、生动性，使抽象的事生动性，使抽象的事物变得更具体，又能物变得更具体，又能吸引读者。吸引读者。 此外此外,还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。说明方法。5、说明方法及其作用分析常用的答题格
6、式：说明方法及其作用分析常用的答题格式： 本句用了本句用了 的说明方法，生动形象、的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了 （说明内容），使读者（说明内容），使读者 。 6、归纳文段说明中心的方法：归纳文段说明中心的方法： 事物说明文：说明对象事物说明文：说明对象 + 对象的特征；对象的特征； 事理说明文：说明关于事理说明文：说明关于的道理的道理 （原因、方法、原理等）。（原因、方法、原理等）。 7、说明文常见的结构形式：、说明文常见的结构形式： 并列式、连贯式、递进式、总分式。并列式、连贯式、递进式、总分式。8、说明文语言的特点：准确、平实、生动。、说明文语言的特点：准确、平实、生动。语言的准确性是说明文的最基本特征。语言的准确性是说明文的最基本特征。语言的准确性表现在对说明对象进行精确语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的；达到准确说明的目的；