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1、2022年教育实习生自我评价参考五篇 实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自我留下的脚印，我们信任那不会是我们旅途的归宿，而是我充溢挑战和期望的起先!下面是我为大家整理的教化实习生自我评价五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 教化实习生自我评价1 “师者，传道授业解惑也”“老师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和傲慢，我起先了我的老师实习之旅，近30天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩，但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活充溢未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。 2022年2月14日，我很荣幸的来到了淄博市桓台二中进行实习，实习的主要
2、目的是为了增加我个人的阅历，多学习一些有关教化方面的学问，为以后走向老师岗位奠定基础。 在为期一个月的实习期间，在指导老师的帮忙和自我的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。本次教化实习根据学校的要求，主要任务有三方面：教学任务、班主任工作和教化调查。 一、在教学工作方面 由于实习期间我所在的学校实行“优质课评比”，我有机会听了许多次优质课，收获颇多。因为上课的老师有多年的教学阅历，学问渊博并且细心打算，所以他们的课堂气氛非常好。学生与老师融洽沟通。课堂中老师精彩的讲解，细心设计的课堂流程，老师的启发性教学，学生进取参加都深深吸引了我。一堂课的时间很快就过去了，能够说我又一次真正的做了一回学生，能
3、够听这么优秀的老师讲课是我的荣幸。学生在开心中学习效率是最高的。当你沉醉入迷于某件事时你会发觉你很快乐，时间过得很快，在听优质课时我算是体会到了。在实习期间，共听课10节，共完成了7个新课的教案。授课节数28节。一个月的实习期间让我体会到做一名老师是挺不简单的。在教学工作方面，我认为最重要的环节是：上台讲课，能把握住课堂节奏，和学生们进行好沟通，能发掘学生们课堂主子公的潜能。这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去。在这个过程中，就能够看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;此刻
4、作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚起先看教材的时候，我以为中学的资 料是比较简单的，没想到看了课本才明白自我错了，中学的课本学问点比以前开阔，有很多学问自我也是一知半解。做老师的对学问一知半解确定是不行的。学生有一滴水，做老师的就应当有一桶水甚至是一江水。为了把课本的资料全部弄清晰，我查阅了许多相关的书籍，并且上网查找资料，实在找不到的我就不耻下问，找指导老师或有阅历的老师解决。当我把课本学问点弄懂后发觉教材的资料才一页，寥寥无比。假如照教材讲下去，不用20分钟就能够完事。在请教了科目的原任老师和自我思索后，最终构思好了怎样上一节课。 其次是写教案，在写教案时要
5、从学生的实际角度动身，也就是备学生。第一节课虽然有充分的打算，但第一节课上的效果不是很好，和自我预想的有比较大的差距。我想主要是因为第一节课太惊慌，没有把握好课堂的节奏还有当时发高烧的缘由。声音不够嘹亮，没有和学生们互动好。但想到自我坚持上完了一节课感觉蛮兴奋的。回去好好评价，仔细听取了数学组里年轻老师以及老老师的各种阅历，其次节课的时候课堂气氛有了非常明显的改变，与同学们协作得很好，自我很欣喜，声音也大起来了，有底气得多。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个高学生来说还是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在快乐中主动学习，渐渐爱上学数学。上课的时
6、候，我都会实行以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课上起先是同学们回顾前节的学问点，我加以补充。然后提问预习资料，同学们进行补充。之后我教授新知。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生深厚的学习爱好。 从我自我的亲身体会来讲，要做好教学工作，必需细致探讨教学大纲和教材资料，驾驭教材的精神实质，深化了解学生的学习情景，针对学生的实际情景。确定教学重点、难点、时间安排和作业布置。要想具备教学的基本功，首先备课要仔细，对教材资料熟识，能较好地组织上好一堂课，基本到达教学目的;其次课后辅导学生，常常与学生沟通，帮忙他们解决难题，
7、对不一样的学生实行不一样的教学方法，到达因材施教;最终是仔细批改作业，评讲作业。 二、班主任工作 我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八岁的大孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，有同学问我几岁，甚至叫我“老师同学”。为了尽快熟识班级里的情景，我向原班主任李老师要了班里的档案资料。我坚持每一天督促他们早读，检查卫生。课间时间常常和他们闲聊，拉短我和他们之间的距离，自习时候去看班，帮他们解决难题，同学们和我的关系非常好，我心里也感到很兴奋。经过一个月与他们的相处，我明白要想做一个好班主任是件挺不简单的事，要想成为一个好班主任要具备三方面： (一)全面了解学生 1、了解他
8、们的家庭背景、爱好爱好等。班主任能够自制一张表让学生填 上他们的姓名、爱好、特长、喜爱的科目、家长名字、家庭住址、联系方式等，了解他们的特点，以后的工作就好做多了。经过日常的视察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”，有些学生“吃硬不吃软”，依据学生不一样的性格特点实行不一样的教化方法，到达事半功倍的效果。等到学校实行活动或者开运动会的时候，看看他们填的表自我就很简单找出这方面的人才。 2、了解学生心目中的幻想，经过召开“我心目中的好班主任”为主题的班会，让学生们发表自我的看法，或者以书面的形式表达，依据学生提出的提议和看法，找出自身的不足之处，加以改善，争取成为学生心目中
9、的好班主任。(二)发觉一支能干的班干部队伍 一个班拥有一个能干的班主任当然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。假如说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着非常重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。所以，培育一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。 (三)班主任的素养要高 班主任的素养主要体此刻日常行为中。班主任要以则作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现。叫学生不要扔垃圾，自我就首先要做到不随意扔垃圾。班主任能
10、够体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和本领等心理特征，班主任经过良好的素养折服学生，使学生对班主任产生爱，才能理解班主任的管理教化。班主任经过自我良好的素养能够使学生受到潜移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任，产生情感共鸣，班主任仅有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。 三、教化调查 实习期间在淄博市桓台二中进行了一次“如何做好一个优秀班主任”的调查。经过调查探讨，对如何做好班主任的工作有了初步的了解，为如何做好一个优秀班主任供应了客观依据，这次调查使我相识到做好一个班主任应具备很多素养，为我以后如何做好班主任打下了坚实的基础。
11、 经过这次的实习，我个人对学生的教化也有一些想法和提议，在教化方面，我认为还要有所创新，虽然此刻的教学方式和方法比以前要有所改善，引用了多媒体教学，培育学生自主思索和解决问题的本领，但教学还是不够大胆，假如能在此基础上再加以创新和改善教学方法，我信任孩子的教化问题将不是问题。就我个人而言，我仍旧存在很多不足之处，比如我的阅历和学问还远远不够，和那些资深的老老师比起来我还差的很远，所以在今后的日子里，我会更加努力学习，开阔我的视野，增加个人的学问量，多学习一些阅历，仅有足够的阅历才能上好课。 一个月的实习时间很快就过去了，这次的实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走，我会
12、接着努力的。 此刻，实习结束了。一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。一个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的学校里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自我真的被叫上瘾了。经过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮忙他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在! 教化实习生自我评价2 我实习所
13、在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本情景如下：1。课堂教学：完成教案数3份，上课数4份。;2。班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动;3。教化报告：完成一份教化调查报告。经验了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的职责，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自我，为人师表，到处留意自我的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。现就本次实习评价
14、如下： 一、数学教学工作 先听两周的课，第三周起先正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学资料等。我还进取去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学实习老师，还有斗中最为出名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。 我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情景，我发觉这个班的数学基础还不错，但由于中学新学问的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚决的语气激励他们：“不怕，万事开头难，中学
15、学问相对初中学问能够说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索中学的学习规律，找到适合自我的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到中学来，适应难度较大的中学数学学习。 我主要经过培育他们的数学思维本领和解题本领来提高他们的数学学习本领。体此刻平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法评价上，基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等资料。同时，留意培育学生学习数学的爱好，上课时留意学生心情的调动，利
16、用学生的好强心理激发学生的学习动力。 为了尽量给学生更多的课后辅导，每一天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公允，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后刚好复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业
17、题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习情景，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何运用软件进行统计、排行。 上课阶段，学校给我们支配的课不是许多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一齐探讨教法、例题、习题设计等资料，进行团体备课，具体写教案，每一样都是紧
18、紧结合教学目标和学生的学习情景改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达最高。然后才交给明白老师审批，在指导老师地批改和提议下再做修改，并且在上课前进行试讲。 我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学提议，并且确定了我的亮点，激励我构成具有自我个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自我也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时期望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。 二、班主任工
19、作 (1)在工作打算方面 我担当高二理科8班的班主任，首先我经过指导老师较快地了解了整个班的情景特点和个别好动生的基本情景，同时了解班级地一些日常工作。其次，我经过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的情景。每一天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班团体。学生也很喜爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得非常融洽。 尽管听了多数次“老师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能
20、让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 (2)在班级日常管理方面 在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每一天早上都很早到教室，巡察早读情景，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教化。 学生的纪律方面，理科8班的学生较为活跃，部分学生很淘气，自修自习课常有探讨问题的现象，影响到宁静学习的同学。依据视察，问题主要
21、出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就能够正常化了。所以我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情景，如学习情景，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教化时机对他们进行个别教化。 个别教化时，首先让他们作自我评价，看他们那是否相识到自我的缺点和不足。学生对自我的缺点还是有必需相识的，有些还是清晰地相识到，但约束不了自我去改正。相识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但
22、他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大;但，是就是，能英勇承认。这时，再对他们进行指导教化，学生才能放下防备武器，真正从心里理解老师的教化，仔细思索老师的训诲，真正去努力改善。 (3)在班级活动方面 学生较喜爱踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呼喊加油的投入中，理解了学生对篮球的酷爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球实行了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺当完成初中到中学的转变。 (4)相互关切，相互学习 实习期间，与队
23、友团结合作完成的任务，相互帮忙，团体备课，相互听课、评课，相互借鉴阅历。从不一样队友身上学到许多不一样的教学风格，班主任工作技巧。 四、教化调查 我们实习队的教化调查资料不限，实习生分别对初中来至不一样学校的同学、学校的领导老师进行了问卷和访谈调查。队友们进取协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。 五、结语 回顾这40天的时间，我是专心的，但专心不必需等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，
24、把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我应对的是一颗颗纯真的心。 本次教化实习，顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，仅有对学生真心付出，才能取得学生的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，必需要和严结合，并且还要学习更多好的教化方法、教化机灵，才能高效率地管理好、教化好学生。总的来说，本次教化实习是一次胜利的实习。 教化实习生自我评价3 一、实习的目的与要求支配教学实习的基本目的，在于经过理论与实际的结合
25、、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作本领，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表此刻三个方面： 1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的提议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并经过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学资料与方法供应实践依据。 2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际本领的培育至关重要，而这种实际本领的培育单靠课
26、堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3、预演和打算就业工作。经过实习，让自我找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、本领打算，从而缩短从学校走向社会的心理转型期。 二、基本情景我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。 实习的基本资料包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情景如下： 1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。 2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的
27、篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情景十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊! 试教工作起先以后，我每一天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的资料练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学
28、生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自我就要有一桶水”。上好一堂课不仅仅要求我们能够旁征博引，并且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅仅要自我对这些学问点有所了解，并且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要明白了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深化地思索。出乎我意料的是，无论我怎样讲，同学们也无法理解为什么
29、碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。之后只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。 经过这次的阅历，我深感不能以自我的思维来揣度学生的思维，自我认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自我弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比
30、如如何与学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是非常珍贵的，可是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不一样。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢构成了一套既有自我风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，并且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成果很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成果犹为突出，用她自我的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，可是此刻情景就完全不一样了，不仅仅整体成果直线下降，就连自我的强
31、项数学也到了奄奄一息的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入中学以后她就失去了信念，再加上中学的课程本身就比初中的要难，使她的成果更加后退了，以至于此刻对读书失去了信念，想一心从事自我的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 教化实习生自我评价4 20_年9月5日到1月12日，我在_学校进行了为期一个学习的教化实习。这一次经验是难得的也是珍贵的，那里热心的老师、热忱的同学
32、，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。本次实习的基本资料包括两部分：课堂教学、班主任工作。课堂教学主要是数学教学。班主任工作主要围绕班级管理开展。 实习起先的前一个月，主要是听课，随班听课，跨班听课，跨年级听课。在听课的同时，学习老师是怎样上课，怎样组织课堂。驾驭上课的流程和方法，汲取优秀老师的上课阅历。其次、三个月，起先自我备课和上课。数学王老师给我支配了相识角、相识时钟、视察物体三个单元的教学。在副科的教学上，我进行了一年级思品的教学。第四个月，主要是帮忙班主任整理班级材料，以及帮忙两位老师改复习试卷。平常也参与了班级的早自习、课余辅导、校运会裁判和学校的大课间活动等。 一、教学工作
33、 前期的备课，须要细致的研读教材，依据教学目标来支配教学任务，要合理的支配教学活动。尤其在新课改的背景下，要求学生具有自主学习、合作学习的本领，老师就须要合理的支配教学任务和教学活动，让学生讲，学生说。 备课时，王老师给了我许多帮忙和指导。备好课才能上好课，第一次站在_班的讲堂上，为孩子们上第一次数学课，我很惊慌也很约束。 上课时，不能限制每个环节的时间、每个环节过度不自然、老师语言的贫乏以及缺少与学生之间的互动，是我在第一次教学时反馈出的大问题。依据自我自我的缺点，在以后的听课中进行了针对性的关注。如，老师语言方面，我听了几次课后，收获颇多。老师要在学生回答完问题时刚好的评价和点评，要擅长表
34、扬和激励学生。如，当一个学生给出的答案不完整，这时老师能够说：“谁还有补充的?”，“谁还能够比他说得更好?”。当一个学生回答得很好时，要刚好的表扬，“回答得真好，大家要向他学习!”。 别人说学生的自信来源于成果，我觉得学生的自信来源于老师。老师的关注、激励、表扬、指责都是孩子前进的动力，老师的语言就是这种力气的载体。在与学生的互动上，我也提高了许多。前几周的上课，我的重心都在自我身上，过于的在意自我能不能把资料上完，会不会犯错，而忽视了学生。后几周上课，自我渐渐能够组织学生合作学习，刚好的点评学生，以及关注课堂上哪些不听课、做小动作的孩子。经过几周的上课磨练，感觉自我有所提高，可是还不能胜任老
35、师这一职称，我还非常须要接着磨练。每一次上完课，王老师都会给我提出一些看法和提议，也是我一次比一次提高的缘由。 二、班主任工作 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也一向在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任务都按时仔细完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任必需要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。刚到自我班上，第一个挑战就是记住每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求，惭愧的是我花了一个学期才完成这一挑战。我认为和孩子们建立一种良好的挚友关系有助于我以后的管理，所以在课余时间我经常会跟他们
36、沟通。可是这导致了一种不好的后果，孩子们把你当挚友，上课时不遵守课堂纪律，肆无忌惮。我意识到自我的老师形象没有树立起来，在学生中没有建立威信，让我觉得很失败。经过视察两位老师的做法以及两位老师的帮忙，我也渐渐地能管住学生。老师威信和主角的建立对于我来说仍是一个难题，我期望能过爱的教化来感化孩子，而不是有形的枷锁来约束孩子。 一个学期的实习生活让我获益匪浅，我收获了友情、师生情意，收获了教学阅历，同时我相识到了自身的不足。这不仅仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。 教化实习生自我评价5 不知不觉高校四年已经接近尾声，在这毕业来临之际，我们的实习工作
37、也渐渐绽开，我们学的是汉语言文学专业，也就是说毕业后我们一般会到学校从事老师工作，所以大四上学期我们都各自到中小学进行实习，以便毕业后能够立即进入工作状态，更好的地胜任老师的工作! 我的实习地点是一所小学，也就是我刚刚考上的临沂临港经济开发区的石河联小，此刻，我在那里虽然是实习，可是毕业后，我就转正了，所以，这所学校也可能是我将来要工作的学校。说实话，目前那里条件不是很好，全部校舍都是平房，校内主路是用砖铺的，操场上就是一片黄沙，可是那里已经是划入开发区了，并且学校位于开发去北面，跟区政府一个地方，还是很有前途的，更重要的是那里的老师们都异样的朴实，没有嫉妒，没有保留，他们给了我力大的支持和帮
38、忙，让我受益匪浅。 俗话说：“不打无打算之仗”。不管我们干什么，都要做好打算，这样便能够到达事半功倍的效果。为了能够尽快的适应老师的身份，尽快的融入其中，在实习之前我做了许多打算工作。 一、教化实习打算 虽然我学习的是师范类的专业，在上学期间也上讲台讲过课，但这终归不是真正的教学，讲课的时候一点儿都不惊慌，下边的都是同班同学，没有什么能够顾忌的。可是，到了小学里，应对着几十个天真烂漫的孩童，我感到压力很大。所以说，这次教化实习对我来说是一种从未有过的挑战，同时也是一个提高教学本领、熬炼教学技能的机会。所以我从以下三个方面做了打算： 首先，思想上，克服自卑，自信从容。我刚来到小学的时候，没有老师
39、带我，因为那里非常缺老师，我又是考来的，所以一起先就给了我一个班，让我自我教，我教的是三年级语文、品德与社会、综合实践与美术，那个时候，我异样的没有头绪，备课记录怎样写，上课技巧是什么，考试重点在哪里等等一窍不通。为了能够更好地做好实习，我虚心地向那里的老老师请教，听取他们的看法，以期从他们丰富的实习阅历中了解有关实习期间应当留意的问题，学习他们的言行举止、教学技巧，基本功练习等方面，。 其次，教学打算上，理论与实践并行。在高校里，我学习了许多的教学技能，可是一向没有机会实践，来到那里后，我主要做了两个方面的工作：第一，重温教学技能理论，我把高校时期的教学技能的书籍找出来，从头到尾读了一遍，从
40、备课到讲课，从课堂教学到课下辅导，详具体细地了解了一番。其次，努力备课，熟识教材。每次上课之前，我都深化理解教材，先把教材通读一遍，整理出自我的讲课思路，再看看老师参考用书，进行必要的补充，在这基础之上，依据资料和进度要求把该课分为几个课时，认仔细仔细地写下自我的教案。对于教学中的重点难点，我都用多样的课堂形式讲解出来。并且，在教学的时候，我还把学生的实际情景和教学技能理论联系起来，尽自我的努力做好自我的教学工作。 最终，班主任工作打算，班主任工作也是此次实习的重点之一。为了更好地做好班主任工作，我把教化见习中对班主任工作的活动情景重新整理，包括了主题班会、策划过的各种活动，试图能够初步了解班
41、主任工作的详细要求。对于这次实习的班主任工作，我细心谨慎地处理，丝毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理论和从案例中评价出的阅历，我能够很好地完成这次实习的班主任工作。 二、课堂教学工作 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚来到这所学校的时候，我觉得一点头绪都没有，根本不明白怎样教学，怎样讲课，什么是重点，什么是非重点，考试的侧重点在哪里也不明白，所以，只要我讲完了自我的课，就会去别的老师那里听还记得，我两周之内听了四十几节课。听课前，我会仔细阅读教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自我讲的话会怎样讲。听课时，我会仔细记好笔记，重点留意老师的
42、上课方式，上课思想及与自我思路不一样的部分，汲取老师的优点。 在正式上讲台前，我先把教材通读一遍，整理出自我的讲课思路，再看看老师参考用书，进行必要的补充，在这基础之上，依据资料和进度要求把该课分为几个课时，认仔细仔细地写下自我的教案。同时在本子上把自我上课讲的话简要得写一遍，作足充分的打算。在讲课的时候，我充分注意学生的进取性，让学生都参加到学习中来，不管成果好坏，我都会一视同仁，让他们就得自我受到老师的关注。 三、个人方法与收获 刚来学校时，我对自我的学生很生疏，为了尽快的了解每个学生的情景，我问本班班主任要来了一份去年寒假的成果单，大致了解了每个学生的成果。这样，我在讲课时，就会有针对性
43、，比如，简洁的问题，我会让成果偏低的同学回答，而难度大的，则叫学习好的回答，这样能够照看到每一个同学，让他们有被重视的感觉。 为了激发学生的学习进取性，我制作了语文红星榜，每次听写全部正确的同学和提高的同学会得一颗红星，红星积累到十个的时候，我会发给学生一个笑脸胸针，笑脸胸针积累到六个的时候，我会再发给学生一支钢笔。这样一来，学生下课时多了一项活动，就是数星星，比谁多谁少，学生的好胜心被激发起来，每次学生字词时都异样仔细。同时，有奖必有罚，假如上次听写全对，这次错了三个以上，就要扣一颗星，常常全对的也异样谨慎，以免被我扣掉星星。此外，还有课堂表现星、课堂纪律星、书写工整星等等。随着这项活动的绽
44、开，学生们的各方面表现都有所改观。 一个月后，我们已经学习了四个单元，也做了四次单元模拟题，经过这四次试卷的分析，我更全面地了解了自我的学生，这个时候，我又实行了另一个措施，我把学生分为四个档次，一档的是学习成果优秀稳定的，二档的是成果好可是不稳定时时浮动的，三档的是成果良好的，四档的是刚刚及格甚至不及格须要加强辅导的。分完档次后，每一天午时的作业就按档次进行，一档的写N遍生字词，下头的就依次用N加上自我的档次数，这样一来，领悟本领强不必为作业繁多而苦恼，基础学问差的也得到强化。并且，一段时间以后，我还会依据成果调整档次。事关作业数量，学生们都在进取争取提档。 前几天刚刚实行了其中考试，我们班
45、36个人考了20个优秀，仅有三个人没有及格，比以前提高了许多，这是我们师生共同努力的结果，我感到异样的欣慰。成果提高的同时，我觉得我的教学本领也有了很大提高。 此刻，我的工作慢慢步入正轨，学生和我也日益密切，我也了解了老师的宏大，老师工作的神圣，老师不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮忙他们成长。将来的岁月里，我必需努力教好自我的学生，做好自我的工作。 教化实习生自我评价参考五篇第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页