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1、学习必备欢迎下载文言文之趣闻轶事阅读专题复习【主题概括】中国文化源渊流长，历代的文人墨客都留下了许多趣闻轶事，在这些小故事中或表现他们的勤奋好学；或表现他们的雄心壮志；或表现他们的或表现他们的或表现他们的阐明一个道理。人物形象鲜明或（张孝基）为人厚道；或人为正直（杨震）；或知错能改或狡诈贪（盗贼）婪破案如神（于成龙）山川之美，古来共谈。历代的文人墨客都与山水有着解不开的情缘。山水丰富了文人的心灵世界，山水开启了文人的创作灵感。不同命运、不同性格、不同志趣的文人都能从山水自然中获取不同的精神滋养，在初中阶段的文言文中，有许多以山水景物、自然风光为主题的写景散文，如岳阳楼记、湖心亭看雪、满井游记、
2、醉翁亭记、小石潭记等，它们或表达旷达胸襟，回荡着忧乐天下的恢宏之音；或流露自得之乐，洋溢着与民同乐的和谐之美；或抒发闲适情趣，使我们领略到人生的谈泊之境这些借景言情、感世抒怀之作。在展现自然美景的同时带给我们人生的启迪与感悟，成为中考文言的选文热点，值得我们认真揣摩品味。【考点说明】 根据课程标准的要求, 近年来中考文言文阅读的常见题型主要有以下几种1字词解释。2词义辨析。 （实词、虚词）3断句停顿。 4句子翻译。5概括分析（中心、人物形象、情节、思路等）。6写法探究。 7比较辨析。8延伸拓展（开放性试题）等。【真题透视】一、词义辨析（ 2010武汉市）阅读下面文言文，完成问题。许昌士人张孝基
3、，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。例 1下列加点词语解释错误的一项是（）A.斥逐之（追赶）B.富人病且死（将要）C.如得灌园以就食，何幸！（多么）D.不复有故态 （原来的）解析：对于这一类考查实词含义的辨析题型，要从词性、词义、用法等各方面进行分析。并考虑到词义有
4、本义、引申义、比喻义、假借义等，尤其注意通假字、词类活用、古今异义等现象，结合文意做出正确的判断。答案：A（赶走）例 2下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（）例句：遂以其父所委财产归之A.何以战B.不以物喜C. 故临崩寄臣以大事D. 以塞忠谏之路所谓 “ 在文中的用法” 是相对于在词典中的多种用法而言的，也就是要考查学生的能力。解析：这是考查文言虚词含义的辨析题型，文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词，这和现代汉语的虚词概念不完全相同。要在具体语境中理解并辨别文言虚词不同的意义和词性，从而结合文意做出正确的判断。答案：C（把） A：凭 B：因 D：来二、翻译句子（2
5、010浙江省宁波市）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”例 3用现代汉语写出下面句子的意思。吾固疑之，果然窃吾履。解析：翻译句子，关键是对句意的把握，一定要结合上下文弄清句子的意思。要分析句子的特点和难点，忠于原文，语言通顺；直
6、译为主，意译为辅；关键词语，要译出来；省略成分，要补出来；倒装句式，要顺过来。要注意翻译的方法：:换、留、删、补、调。答案：我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。三、断句停顿（ 2010，江西省）元祐初，山谷与末坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。 ”山谷日：“何故 ?”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。 ”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣中，谪居涪陵，始见怀素自叙于石杨休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法，下笔飞动，与元祜已前所书大异。始信穆父之言不诬，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也
7、。例 4. 用“给文中画线句子划分朗读节奏。( 只划一处 ) 与元祐已前所书大异解析：断句的基础在于领会全篇的文意，断句前先要读懂原文，对内容有个大致的了解，将句子断开要保证语意的完整性。断句时还要注意文章的体裁、语言风格、掌握文言实词、虚词，文言特殊句式的用法。答案：与元祐已前所书/ 大异。四、写法探究（2010广东省梅州市）大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰： “暮夜无知者。 ”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不
8、受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之, 不亦厚乎！”例 5. 从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于侧面描写，作用是突出杨震的。10 “天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的什么品质？解析：这类考题一般要求品析文章的语言风格，写景手法，评价人物情感等。要在准确解读文章内容的基础上进行写法分析以及情感概括，一般来讲常用的写作方法有：情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、比喻象征、烘托、渲染、托物寓意、咏物抒情等。五、概括分析（2010广东省珠海市）于中丞成龙按部至高邮。适巨绅家将嫁女，妆奁甚富，夜被穿
9、窬席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在。乃阴嘱吏目：设有城门中出入至再者捉之。过午得二人，一身之外，并无行装。公曰：“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之，见袍服内着女衣二袭，皆奁中物也。盖恐次日大搜，急于移置，而物多难携，故密着而屡出之也。例 6. 请各用一两个词语，概括文中人物的主要特点。（2 分）（ 1）盗贼：（2）于成龙：解析：这类考题要求在对文章整体把握的基础上概括大意，体会文章思想感情以及写作手段，对人物思想性格、情感、精神或理想抱负的评论、剖析等，从而进行正确的分析概括。答案：（）狡诈贪
10、婪（或：利令智昏）（2）破案如神（或：才智过人，机智果断）六、理解感悟例 6（ （2010天津市 卷）“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。解析：这类考题要求在对两篇文章整体体验的基础上能够归纳要点、概括大意，体会文章思想感情以及写作手段，并且进行比较分析。主要考查信息归纳与提
11、取、比较与概括的能力。解题要在对原文内容充分理解，从中筛选词语来回答，语言要简洁。另外，要弄清写作背景，揣摩作者心境，并紧密结合文章内容进行作答。七、分析评价例 7 （2010陕西省华阴市）请你一分为二地评价文中“医家” 的为人。解析：此类题既要结合文章的内容，又要有自己的的观点，用简洁的语言进行阐述，关键是要结合自己平时经历思考，并对这类问题的看法有清晰而正确的认识。答案： 是一位好心 （不失一定医德）的人但是又是一位不懂装懂（自欺欺人， 贻笑大方、 不认字）的人。八、观点陈述例 8. （2010山东省潍坊市）你对项羽乌江自刎是持肯定态度还是否定态度？请简要说明理由。解析：这类题目属于开放性
12、试题，答案不唯一。考查的是同学们独立思考的能力。首先要根据题目要求，明确自己的观点，然后要围绕自己的观点陈述理由。做到有理有据，同时还要注意表达的严密与语言的连贯。一般来讲，此类试题不设标准答案，只要理由充分，言之成理即可。答案：观点一：肯定。战败无颜见江东父兄，羞愤自杀，是他气节的表现，死亦为“鬼雄”。观点二：否定。遭到失败就羞愤自杀，不能“包羞忍耻”，不思东山再起，不是真正的英雄。九、材料链接（ 2009 湖北恩施市）下面一则链接材料与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么联系？表现出作者怎样的思想境界？【链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王
13、者，未之有也。（孟子梁惠王下）解析：做这类题目，首先要读懂题意。把握题干中关键词或短语，理解题意。第二步，分析材料。明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。筛选提炼相似点。第三步，结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。延伸拓展（2010浙江省杭州市，19-22 ，20 分） 尊卢沙的“善夸谈”具体表现在哪里？你怎样看待这类人？（2010浙江省东阳市） 汉明帝尊师读了本文，然后结合送东阳马生序一文，谈谈你得到的启示。解析：这类题目属于开放性试题，答案不唯一。考查的是同学们独立思考和联系实际的能力。只要理由充分，言之成理即可。示例：表现：自以为是，要做楚王的老师；发
14、誓能使楚国强大。看待：没有真才实学，只靠欺世盗名，最终必将自食恶果。围绕“尊师”回答即可。【仿真演练】（一）阅读下文，回答问题（5 分）鲁人刘仁嗜弈，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞焉。竟局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善” 。甫下子，刘占势，诩诩然以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂之。【注释】弈：下棋。滞：停留。竟：结束。甫：刚刚。诩诩（ x x ）然：夸耀的样子。哂（ sh n） ：讥笑。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习
15、必备欢迎下载14解释下列句中加点词语在文中的意思。（1 分）鲁人刘仁嗜弈（）刘愕然（）15短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈， 然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈” 和“不精” ？（ 2 分）16棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程制造，我们看到了一个怎样的刘仁？（2 分）【答案】 14十分爱好惊呀的样子15“嗜弈”：见有棋局就停下来观看；主动邀胜者对局。“不精”刚开局稍占优势即夸耀，在胜者连出高招后很快就无招架之力了。16 没有自知之明；或“爱夸耀”“好吹嘘，爱面子”或“虚荣”“自以为是”（二）阅读下面两段文字，完成文后题目。（201
16、0山东省威海市，1112，4 分）苏秦游秦，秦不用之而归，金尽裘敝。至家中，妻不下机，父母不与言。秦及夜出书读之。夜深欲睡，以锥刺其股。一年而学成，遂为六国相。11用现代汉语翻译文中划线的句子。（2 分）秦及夜出书读之。夜深欲睡，以锥刺其股。12你如何看待苏秦在学习方面“夜深欲睡，以锥刺其股”的做法？（2 分）【答案 】11苏秦连夜翻出书本苦读。到了深夜（读书疲倦）想睡觉的时候，就用锥子刺自己的大腿。 （意思正确1 分，语句通顺1 分，共 2 分） 12要合理安排学习与休息的时间，熬夜学习不利于身体健康，同时以锥刺股也是对身体的伤害，但苏秦奋发图强、勤奋学习的精神是值得我们学习的。（意思对即可
17、，2 分）（三） （20XX年贵州省遵义市，1921,12 分）祖逖北伐初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，日：“此非恶声也! ”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿日：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江! ”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而
18、后进。19解释下列句中加点的词。(5 分) 与刘琨俱为司州主簿俱：及渡江及：晋室之乱，非上无道而下怨叛也之：大王诚能命将出师诚：睿素无北伐之志素：20用现代汉语翻译下列句子。(4 分) “此非恶声也 ! ”因起舞。郡国豪杰，必有望风响应者矣。21“同寝，中夜闻鸡鸣”中包含了怎样一个成语?这个成语让你得到什么启示?(3 分) 【答案】 19. （5 分）一起等到的如果，假如平素，向来（每小题 1 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载20. （4 分）“这并不是不好的声音！”于是就起床舞剑。 （2 分）
19、 全国各地的英雄豪杰，听到这一消息就起兵响应的一定大有人在。 21. （3 分）闻鸡起舞（1 分） 。启示：把勤奋努力，不断磨练自己的精神用于自己的学习。（2 分）（四） 请君入瓮周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法 ?”兴曰：“此甚易耳 ! 取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承! ”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰： “有内状推兄，请兄入此瓮! ”兴惶恐，叩头伏罪。导读：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。注释：瓮 (w ng) ：大坛子。鞫(j ) ：审讯犯人。推事：研究事情。炙(zh ) ：烧烤。内状：
20、宫内递出的状辞。推：追究，检举。一、解释加点的词。1、俊臣与兴方推事对食2、囚多不承3、当为何法4、因起谓兴曰二、解释下列句中加点的“之”。1、太后命来俊臣鞫之 2、以炭四周炙之三、翻译下列句子。1、兴曰：“此甚易耳 ! 取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起谓兴曰： “有内状推兄，请兄入此瓮! ”四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了的方法。周兴和丘神勣合伙谋反，太后让来俊臣来审讯他。来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口，对周兴说：“犯人大多不肯招供，应当采取什么办法?”周兴说：“这很容易，拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认! ” “来俊臣于是找来一个大
21、坛子，按周兴的方法周围升起炭火，站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞检举你谋反，请兄进到这大坛子里去吧! ”周兴惊恐万状，连忙叩头认罪。一、 1、正在，正当 2 、承认3、应当4、于是，就二、 1、代词，代周兴 2、代词，代囚犯三、 l 、周兴说：“这很容易 ! 拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认! ”2于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你，请你进到这大坛子里去吧! ”四、以其人之道，还治其人之身（五）覆巢之下安有完卵孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不?”儿徐进曰： “大人岂见覆巢之下复有
22、完卵乎?”寻亦收至。导读：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。注释：孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市( 被判死刑 ) 。中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉，古时一种儿童游戏。罪止于身：罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。二儿可得全不：这两个孩子可不可以保全他们生命?亦收至：捕他们的人也到来了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载一、解释加点的词。1、孔融被收 2、冀罪止于
23、身3、二儿可得全不 4、寻亦收至二、翻译下列句子。1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎? 2、二儿故琢钉戏，了无遽容。三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义覆巢之下安有完卵孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗 ?”他的儿子从容地进言说： “父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?”不一会儿逮捕他们的人也到来了。一、 1、逮捕2、希望 3 、同“否” 4 、不久二、 1、父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗? 2、两个儿子仍然在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。三、覆巢无完卵。比喻整体遭殃，个体不能幸免。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页