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1、读书破万卷下笔如有神高考语文课标通用版一轮复习知能演练场：第四讲评价诗歌的思想内容和作者的观点态度题组一概 括 主 旨1.阅读下面的一首诗，完成后面的题目。长相思林逋吴山青，越山青。两岸青山相送迎。谁知离别情？君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成。江头潮已平。注罗带，香罗带。古人把香罗带打成同心结，表示永远相爱。试就你的理解，简单说说这首诗的主要内容。答：参考答案： 这是一首送别诗。写一个青年女子因爱情受到波折(罗带同心结未成)而泪别情人 (君泪盈，妾泪盈，两岸青山相送迎)时的情景。表达诗人的离情别绪及依依难舍之情。2.(2010郑州模拟 )阅读下面一首唐诗，然后回答问题。对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独
2、老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页读书破万卷下笔如有神瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。注原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划着字。此诗为春望同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。答：参考答案： 这首诗表现了作者对国家和亲人的命运深切关怀(深沉的忧思 )(忧国忧民 )而又无能为力的苦闷心情。题组二分析思想情感3.(2008江苏高考 )阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白
3、鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。注一水：亦作 “二水 ”。分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。答：参考答案：这是一首怀古伤今的律诗。(步骤一 )颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页读书破万卷下笔如有神陵美丽的自然风物；(步骤二 )寄寓了人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。(步骤三 ) 4.阅读下面一首词，完成后面的题目。乌夜啼陆游纨扇婵娟素月，纱巾缥缈轻烟。高槐叶长阴初合，清润雨余天。弄笔斜行小草，钩帘浅醉闲眠。更无一点尘埃到，枕上听新蝉。从词中
4、的“弄笔”、“钩帘”、“听新蝉”这些词看，你认为作者在词中要表现一种什么样的心情？请简要分析。答：参考答案： “弄笔”表现词人报国壮志被压抑，兴酣落笔，藉以发泄愤激的感情；“钩帘”挂起帘钩，迎风纳凉；“听新蝉”以动衬静，凸显环境的清幽。从这些词语中，可以看出词人表面闲适而内心却不平静的生活，胸怀天下却壮志难酬的郁闷。5.阅读下面这首宋词，回答问题。画堂春秦观精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页读书破万卷下笔如有神柳外画楼独上，凭栏手捻放花无语对斜晖，此恨谁知？注捻(ni n)：持取，捻弄。(1)上阕的景物描写是如何表
5、现无奈之情的？请作简要分析。答：(2)“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？答：参考答案 ： (1)上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象， 表现伤春 (惜春 )的无奈之情。 (2)这两句词主要的表现手法是：细节描写。 (写动作描写也可。)用捻花、放花两个细节(动作 )表现了词中人物由爱春、伤春(惜春 )到无奈春归的感情变化。6.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。山中王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。山中王维荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。精选学习资料 - - - - - - -
6、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页读书破万卷下笔如有神两首诗都写了“山中”的落叶，表达的情感是否相同？请结合诗歌作简要分析。答：参考答案： 两首诗的落叶意象，“象”同而“意”异。前者，用“黄叶”纷飞渲染萧瑟凄凉的秋景，抒发寄寓他乡的羁旅之愁和归乡之思，突出表达“悲”与“念”的复杂心情。后者，用稀疏的“红叶”与“荆溪”、“空翠”等意象，构成一幅山中冬景图，色彩斑斓，富于诗情画意，毫无萧瑟枯寂的情调，表达了作者身处自然美景之中的喜悦之情。7.(2010湖南五校联考 )阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无
7、人知道外边寒。过 华 清 宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗各表达了作者什么样的思想感情？答：参考答案： 第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页读书破万卷下笔如有神题组三评价观点态度8.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也
8、有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。答：参考答案： 这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年，仍然壮心不已，因为“落日”比喻“暮年”。也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情，因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情。9.(2010重庆模拟 )阅读下面这首唐诗，回答问题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页读书破万卷下笔如有神风吹古木晴天
9、雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，也有人说“夕望”二字统领全篇。你的看法呢？请结合全诗作简要分析。答：参考答案： (一)全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”；颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在月下“夕”中；正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，照应了题目中的“招客”。(二 )全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，山川壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望
10、”所感，向朋友发出消暑邀请。(三)说全诗以“夕望”来统领全篇，亦可。(3 种答法选其一。结合四联逐一作分析。) 10.(2010山师附中模拟)阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的观点态度？答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页读书破万卷下笔如有神参考答案： 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归
11、去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。题组四综 合 考 查11.阅读下面这首词，然后回答问题。满 江 红金段克己雨后荒园， 群卉尽， 律残无射。疏篱下， 此花能保， 英英鲜质。 盈把足娱陶令意，夕餐谁似三闾洁？到而今，狼藉委苍苔，无人惜。堂上客，须空白。都无语，怀畴昔。恨因循过了，重阳佳节。飒飒凉风吹汝急，汝身孤特应难立。谩临风，三嗅绕芳丛，歌还泣。注段克己：金末元初著名诗人，与弟段成己皆以文章擅名，被时人目为“ 二妙”，金亡后终不仕元。律残无射：秋季九月。(1)
12、词中的“此花”是什么花？在上阕中作者主要用了什么手法来表现它的形象？答：。(2)这首词以花写人，借物言情。请结合具体诗句分析作者表达的思想感情。答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页读书破万卷下笔如有神。参考答案： (1)菊花。作者用雨后荒园的凄凉肃杀来反衬初开菊花的鲜嫩可爱，展现它生机盎然、 蓬勃向上的神态。(答“用典”或“对比”也可。作者巧用陶渊明和屈原的典故表现菊花的高洁，“到而今”三句写菊花凋零衰败，与开头它的娇艳形成对比。 ) (2)作者首先表达了自己坚守高洁的愿望。他看到凄风苦雨中“此花能保，英英鲜质”
13、，不由得想起了陶渊明和屈原，为菊花生不逢时却能自保而欣慰；从下阕中“汝身孤特应难立”等句也可看出作者在险恶的政治环境中对自己命运的深深忧虑；还用“堂上客，须空白”等句感叹岁月匆匆，功名未就，对已逝黄金年华无限怀念和遗憾。12.阅读下面这首元曲，然后回答问题。【双调】沉醉东风 维扬怀古无名氏锦帆落天涯那答，玉箫寒，江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。注化用前人诗句，意为游船已落到天涯那边，旧王朝已消亡。那答，那边。(1)“玉箫寒、江上谁家？”一句中，有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。答：。(2)“维扬”的今昔有什么不同？抒发了作者怎样的情感？答：。参考答案： (1)“寒”字十分传神。运用通感的手法，形象地写出了听到箫声后的悲凉心情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页读书破万卷下笔如有神(2)昔日的维扬歌舞升平，兴盛繁华；今日的维扬一片破败景象，耳边充斥悲笳。抒发了昔盛今衰(沧桑之感、兴亡之感、江山易主)的伤感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页