《2022年高考物理历年真题专题力学实验 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考物理历年真题专题力学实验 .pdf（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载备战 2012 年高考物理历年真题专题 16 力学实验【2011 高考】1 （福建）（18 分）（1） （6 分）某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的试验中：用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为 cm。小组成员在试验过程中有如下说法，其中正确的是。（填选项前的字母）A.把单摆从平衡位置拉开30 度的摆角，并在释放摆球的同时开始计时B.测量摆球通过最低点100次的时间 t ， 则单摆周期为100tC.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大D.选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小2. （重庆）某同学设计了
2、如题22 图 3 所示的装置，利用米尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来制定滑块和轨道间的动摩擦因数。滑块和托盘上分别放有若干砝码，滑块质量为M ，滑块上砝码总质量为m，托盘和盘中砝码的总质量为m ，实验中，滑块在水平轨道上从A到 B做初速为零的匀加速直线运动，重力加速度g 取 10m s2。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 47 页学习好资料欢迎下载为测量滑块的加速度a， 须测出它在A、 B间运动的与， 计算a的运动学公式是；根据牛顿运动定律得到a与m的关系为：1gamgMmm他想通过多次改变m，测出相
3、应的a值，并利用上式来计算。若要求a是m的一次函数，必须使上式中的保持不变，实验中应将从托盘中取出的砝码置于；实验得到a与m的关系如题22 图 4 所示，由此可知=（取两位有效数字）【答案】位移时间22tSa精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 47 页学习好资料欢迎下载mm滑块上 3 （浙江）（ 10 分）在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。为了完成实验， 还须从下图中选取实验器材，其名称是 （漏选或全选得零分） ；并分别写出所选器材的作用 。
4、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 47 页学习好资料欢迎下载4 （新课标）（10 分）利用图 1 所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动，当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时， 与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t 。改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s，记下相应的t 值；所得数据如下表所示。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归
5、纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 47 页学习好资料欢迎下载完成下列填空和作图：（1）若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v1测量值s和t四 个物理量之间所满足的关系式是_tvatsvattsee22121或_；(2) 根据表中给出的数据，在图2 给出的坐标纸上画出图线；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 47 页学习好资料欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 47 页学习好资料欢迎下载精选学习资
6、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 47 页学习好资料欢迎下载（3）由所画出的图线， 得出滑块加速度的大小为a=_20 （ 1.82.2 ）_m/s2（保留 2 位有效数字）。5 （天津）（18 分）（1）某同学用测力计研究在竖直方向运行的电梯运动状态。他在地面上用测力计测量砝码的重力，示数为G。他在电梯中用测力计仍测量同一砝码的重力，发现测力计的示数小于G，由此判断此时电梯的运动状态可能是减速上升或加速下降。【解析】物体处于失重状态，加速度方向向下，故而可能是减速上升或加速下降。（2）用螺旋测微器测量某金属丝直径的结果如图所示。该金
7、属丝的直径是1.706mm 【 解析 】注 意 副尺 一 定 要 有 估读 。 读数 为1.5+20.6 0.01mm=1.706mm。因为个人情况不同，估读不一定一致，本题读数1.704-1.708都算正确。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 47 页学习好资料欢迎下载（3）某同学用大头针、三角板、量角器等器材测半圆形玻璃砖的折射率。开始玻璃砖的位置如图中实线所示，使大头针P1、P2与圆心O在同一直线上，该直线垂直于玻璃砖的直径边，然后使玻璃砖绕圆心O缓慢转动，同时在玻璃砖直径边一侧观察P1、P2的像，且P2的像挡住P1的
8、像。如此观察，当玻璃砖转到图中虚线位置时， 上述现象恰好消失。此时只需测量出玻璃砖直径边绕O点转过的角度，即可计算出玻璃砖的折射率。请用你的测量量表示出折射率1sinn。【解析】由题意可知，当玻璃砖转过某一角度 时，刚好发生全反射，在直径边一侧观察不到P1、P2的像，做出如图所示的光路图可知，当转过角度 时有1sinn。6（四川） （17分）（1） （7 分）某研究性学习小组进行了如下实验：如图所示，在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水，水中放一个红蜡做成的小圆柱体R。将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与 Y 轴重合，在R 从坐标原点以速度v0=3cm/s 匀速上浮的同时，玻璃管沿x 轴正方
9、向做初速为零的匀加速直线运动。同学们测出某时刻R的坐标为（4， 6） , 此时 R的速度大小为Cm/s，R在上升过程中运动轨迹的示意图是。（R视为质点）P1P2O精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 47 页学习好资料欢迎下载解析：运动时间623ts，所以水平方向平均速度为42/2vcm s，瞬时速度为4/vcm s，由速度合成知此刻R的速度大小为5cm/s, 由曲线运动条件知道D正确。7 （山东）（ 12 分）（1）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端
10、。开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置， 重复以上操作， 直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h 和沿斜面运动的位移x。 （空气阻力对本实验的影响可以忽略）滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为_。滑块与斜面间的动摩擦因数为_。以下能引起实验误差的是_。a滑块的质量b当地重力加速度的大小c长度测量时的读数误差d小球落地和滑块撞击挡板不同时答案： (1) 答案：x/H (h- x2/H)221xhcd解析：由于同时听到
11、小球落地和滑块撞击挡板的声音，说明小球和滑块运动时间相同，由x=12at2和 H=12gt2联立解得滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为a/g= x/H 。对滑块，由牛顿第二定律，mgsin-mgcos=ma ，而 sin =h/x ，cos= 22xh/x ，a= g x/H，联立解得=(h- x2/H )221xh。由 =(h- x2/H )221xh可知，能引起实验误差的是长度x、 h、 H测量时的读数误差和小球落地和滑块撞击挡板不同时造成的误差。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 47 页学习好资料欢迎下载8
12、 （江苏）（8 分）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M 。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点 O静止在某位置。 分别读出弹簧测力计A和 B的示数， 并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N ，图中 A的示数为 _N。（2）下列不必要的实验要求是_。 （请填写选项前对应的字母）（A）应测量重物M所受的重力（B）弹簧测力计应在使用前校零（C）拉线方向应与木板平面平行（D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置（3）某次实验中， 该同学发现弹簧
13、测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法。9.（海南） 现要通过实验验证机械能守恒定律。实验装置如图 1 所示：水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨；导轨上 A点处有一带长方形遮光片的滑块，其总质量为M ，左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与一质量为m的砝码相连； 遮光片两条长边与导轨垂直；导轨上 B点有一光电门， 可以测试遮光片经过光电门时的挡光时间t ，用 d 表示 A点到导轨低端C点的距离， h 表示 A与C的高度差， b 表示遮光片的宽度，s 表示 A ，B 两点的距离，将遮光片通过光电门的平均精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
14、11 页，共 47 页学习好资料欢迎下载速度看作滑块通过B点时的瞬时速度。用 g 表示重力加速度。完成下列填空和作图；（1）若将滑块自A点由静止释放，则在滑块从A运动至 B的过程中，滑块、遮光片与砝码组成的系统重力势能的减小量可表示为_。动能的增加量可表示为_。若在运动过程中机械能守恒，21t与 s 的关系式为21t= _. (2) 多次改变光电门的位置，每次均令滑块自同一点（A 点）下滑，测量相应的s 与 t值，结果如下表所示：以 s 为横坐标，21t为纵坐标，在答题卡上对应图2 位置的坐标纸中描出第1 和第 5 个数据点；根据5 个数据点作直线，求得该直线的斜率k=_214.10sm(保留
15、 3位有效数字 ). 由测得的 h、d、b、 M和 m数值可以计算出21st直线的斜率ok，将k和ok进行比较，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 47 页学习好资料欢迎下载若其差值在试验允许的范围内，则可认为此试验验证了机械能守恒定律。答案： （ 1）gsmdMh)(222)(tbmM2)()(2bmMgsmdMh（2）描点画图见解析2.388 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 47 页学习好资料欢迎下载由图可知： k=214214.10388.
16、2.10600. 0400. 148. 139.3smsm10 （北京）（ 18 分）（2）如图 2，用 碰撞实验器 可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。实验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通过仅测量_ ( 填选项前的符号) ，间接地解决这个问题。小球开始释放高度hB小球抛出点距地面的高度HC小球做平抛运动的射程图 2 中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影。实验时，先让入射球ml多次从斜轨上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程OP。然后，把被碰小球m2静置于轨道的水平部分，再将入射球ml从斜轨上S位置静止释放，与小球m2相
17、碰，并多次重复。接下来要完成的必要步骤是_。( 填选项前的符号) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 47 页学习好资料欢迎下载A用天平测量两个小球的质量ml、m2B测量小球m1开始释放高度hC测量抛出点距地面的高度HD分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、NE测量平抛射程OM，ON若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为_ ( 用中测量的量表示) ；若碰撞是弹性碰撞，那么还应满足的表达式为_ ( 用中测量的量表示) 。经测定，m1=45.0g ，m2=7.5g ，小球落地点的平均位置距O点的距离如图3 所示。碰撞
18、前、后m1的动量分别为p1与p1，则p1:p1=_ :11 ； 若 碰 撞 结 束 时m2的 动 量 为p2 ， 则p1:p2=11:_。实验结果表明，碰撞前、后总动量的比值112ppp为_。有同学认为， 在上述实验中仅更换两个小球的材质，其它条件不变， 可以使被碰小球做平抛运动的射程增大。请你用4 中已知的数据，分析和计算出被碰小球m2平抛运动射程ON的最大值为 _cm。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 47 页学习好资料欢迎下载11. （安徽）（ 18 分）为了测量某一弹簧的劲度系数，降该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂
19、上不同质量的砝码。实验册除了砝码的质量 m与弹簧长度l 的相应数据， 七对应点已在图上标出。 （g=9.8m/s2) （1）作出 m-l 的关系图线；（2）弹簧的劲度系数为N/m. 解析：（1）如图所示（ 2）0.2480.262 【2010 高考】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 47 页学习好资料欢迎下载2010重庆（1）某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度，电源频率50fHz，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4 个点取 1 个技术点，因保存不当，纸带被污染，如题22 图 1 所示， A、B、C、D是
20、本次排练的4 个计数点，仅能读出其中3 个计数点到零点的距离：16.6ASmm、126.5BSmm、624.5DSmm若无法再做实验，可由以上信息推知：相邻两计数点的时间间隔为s；打 C 点时物体的速度大小为/m s（取 2 位有效数字）物体的加速度大小为（用AS、BS、DS和f表示）22010天津 9（ 2）在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时， 需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。 1 实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的（填字母代号）A.将橡皮条拉伸相
21、同长度即可B. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 47 页学习好资料欢迎下载C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 2 同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是（填字母代号）A.两细绳必须等长B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些答案： （ 2）BDBD3. 2010 全国卷 22利用图中所示的装置可以研究自由落体运动。实验中需要调整好仪器，接
22、通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落。打点计时器会在纸带上打出一系列的小点。（1）为了测试中午下落的加速度，还需要的实验器材有。（填入正确选项前的字母）A.天平 B. 秒表 C. 米尺（2）若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重物加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此错误差的原因：。（2）从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t 与速度 v 的数据如下表：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 47 页学习好资料欢迎下载请根据实验数据作出小车的v-t图像。（3）通过对实验结果的
23、分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大，你是否同意他的观点？请根据v-t图象简要阐述理由。答案：52010福建 19 （1） （6 分）某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率，所用的玻璃砖两面平行。正确操作后，做出的光路图及测出的相关角度如图所示。次玻璃的折射率计算式为n=_（用图中的12、表示） ；如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择，为了减少误差，应选用宽度_（填“大”或“小”）的玻璃砖来测量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 47 页学习好资料欢迎下载（2） （6 分）某实验小组研究橡皮
24、筋伸长与所受拉力的关系。实验时，将原长约200mm 的橡皮筋上端固定， 在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码（质量均为20g） ，每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量；当挂上10 只钩码后，再逐一把钩码取下，每取下一只钩码，也记下对应的橡皮筋伸长量。根据测量数据，作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量l 与拉力 F 关系的图像如图所示。从图像中可以得出_。 （填选项前的字母）A.增挂钩码时l 与 F 成正比，而减挂钩码时l 与 F不成正比B.当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大C.当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等D.增挂钩码时所挂钩码数过多
25、，导致橡皮筋超出弹性限度答案：6. 2010 新课标 22如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图. 现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平. 回答下列问题 (1)为完成此实验， 除了所给的器材， 还需要的器材有_.( 填入正确选项前的字母) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 47 页学习好资料欢迎下载 A、米尺 B、秒表 C、012V的直流电源 D、012V的交流电源 (2)实验中误差产生的原因有_.( 写出两个原因 ) 72010上海物理27 卡文迪什利用如图所示的扭秤实验装置测量了引
26、力常量G 。(1)( 多选题 ) 为了测量石英丝极微的扭转角，该实验装置中采取使“微小量放大”的主要措施(A) 减小石英丝的直径(B) 增大 T型架横梁的长度(C) 利用平面镜对光线的反射(D) 增大刻度尺与平面镜的距离（2）已知 T 型架水平横梁长度为1, 质量分别为m 、m的球，位于同一水平面，当横梁处于力矩平衡状态，测得m 、m连线长度r ，且与水平横梁垂直；同时测得石英丝的扭转角度为，由此得到扭转力矩k（k 为扭转系数且已知） ，则引力常量的表达式G=_ 。解析： （1）CD (2) 根据2mmGlkr，得2k rGmm l。82010海南物理 14利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验
27、装置示意图如图1 所示：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 47 页学习好资料欢迎下载 (1) 实验步骤：将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于lm ，将导轨调至水平；用游标卡尺测量挡光条的宽度l，结果如图2 所示，由此读出l_mm ；由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离s_m；将滑块移至光电门1 左侧某处， 待砝码静止不动时，释放滑块， 要求砝码落地前挡光条已通过光电门2；从数字计时器 （图 1 中未画出） 上分别读出挡光条通过光电门1 和光电门2 所用的时间1t和2t；用天平称出滑块和挡光条的总质量M ，再称出托盘和
28、砝码的总质量m。(2) 用表示直接测量量的字母写出下列所示物理量的表达式滑块通过光电门1 和光电门2时瞬时速度分别为1v_和2v_。当滑块通过光电门1 和光电门2 时，系统 (包括滑块、 挡光条、 托盘和砝码 ) 的总动能分别为k1E_和k 2E_。在滑块从光电门1 运动到光电门2 的过程中，系统势能的减少PE_( 重力加速度为g) 。(3) 如果PE_，则可认为验证了机械能守恒定律。【答案】（ 1）9.30精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 47 页学习好资料欢迎下载【2009 高考】一、选择题1. （09广东理科基础
29、17）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a 和 b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是（ B ）Aa 的原长比b 的长Ba 的劲度系数比b 的大Ca 的劲度系数比b 的小D测得的弹力与弹簧的长度成正比解析 ：图象中的斜率表示劲度系数，可知a 的劲度系数比b 的大， B正确；与l的截据表示原长则 a 的原长比b 的短， A错。2. （09广东理科基础 18）“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器( 所用交流电的频率为50Hz)，得到如图8 所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是高（ C
30、 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 47 页学习好资料欢迎下载A实验时应先放开纸带再接通电源B(S6一 S1) 等于 (S2一 S1) 的 6 倍C从纸带可求出计数点B对应的速率D相邻两个计数点间的时间间隔为002s 解析 ：在“研究匀变速直线运动”的实验中，实验时应先接通电源再放开纸带，A错。根据相等的时间间隔内通过的位移有2)(atNMxxNM，可知 (S6一 S1) 等于 (S2一 S1) 的 5倍， B 错。根据B点为 A 与 C 的中间时刻点有txvACB2，C 对；由于相邻的计数点之间还有 4 个点没有画出
31、,所以时间间隔为0.1s ，D错。3.（09全国卷 23）（10 分）某同学为了探究物体在斜面上的运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图。长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。在平板上标出 A、B两点， B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。实验步骤如下：用游标卡尺测量滑块的挡光长度d，用天平测量滑块的质量m ；用直尺测量AB之间的距离s，A点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的垂直距离h2；将滑块从A点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间t1重复步骤数次，并求挡光时间的平均值；利用所测数据求出摩擦力f 和斜面倾角的余弦值cos；多次改变斜
32、面的倾角，重复实验步骤，做出f-cos关系曲线。（1）用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为g） ：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 47 页学习好资料欢迎下载斜面倾角的余弦cos=；滑块通过光电门时的速度v=；滑块运动时的加速度a=；滑块运动时所受到的摩擦阻力f= ；（2）测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示，读得d=。答案： （1）shhs2212)(cos；dt；222 t sda；21222hhdmgmsst； （2） 3.62cm 4.（09全国卷 23）（13 分）某同学得用图1 所示装置做“研究平抛运动
33、”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图2 所示。图2 中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m，1P、2P和3P是轨迹图线上的3 个点，1P和2P、2P和3P之间的水平距离相等。完成下列填空： （重力加速度取29.8m s）（1）设1P、2P和3P的横坐标分别为1x、2x和3x，纵坐标分别为1y、2y和3y，从图 2 中可读出12y y=_m ，12y y=_m ，12xx=_ _m（保留两位小数）。（2） 若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用 （1） 中读取的数据，求精选学习资料 - - - -
34、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 47 页学习好资料欢迎下载出小球从1P运动到2P所用的时间为_ _s ，小球抛出后的水平速度为_m s（均可用根号表示） 。（3）已测得小球抛也前下滑的高度为0.50m。设1E和2E分别为开始下滑时和抛出时的机械能 ， 则 小 球 从 开始 下 滑到 抛 出 的过 程 中 机 械 能的 相 对损 失 ，121100%EEE=_ _% （保留两位有效数字）答案： 0.61；1.61；0.60；0.20；3.0 ；8.2 ；5. （09上海物理 17） （ 6 分）如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究
35、加速度和力的关系”的实验装置。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 47 页学习好资料欢迎下载（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持_不变，用钩码所受的重力作为_，用 DIS 测小车的加速度。（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示） 。分析此图线的OA段可得出的实验结论是_。（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是A小车与轨道之间存在摩擦B导轨保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大D所用小车的质量太大答案： （1）小车的总质量，小车所受外力，
36、（2）在质量不变的条件下，加速度与外力成正比，C，6. （09上海物理 18） （ 6 分）利用图A实验可粗略测量人吹气产生的压强。两端开口的细玻璃管水平放置，管内塞有潮湿小棉球，实验者从玻璃管的一端A吹气， 棉球从另一端B飞出，测得玻璃管内部截面积S，距地面高度h，棉球质量m，开始时的静止位置与管口B的距离x，落地点C与管口 B 的水平距离l。然后多次改变x，测出对应的l，画出l2-x关系图线，如图B所示，并由此得出相应的斜率k。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 47 页学习好资料欢迎下载（1）若不计棉球在空中运动时的
37、空气阻力，根据以上测得的物理量可得，棉球从B 端飞出的速度v0_。（2）假设实验者吹气能保持玻璃管内气体压强始终为恒定值，不计棉球与管壁的摩擦，重力加速度g，大气压强p0均为已知，利用图B中拟合直线的斜率k可得，管内气体压强p_。（3）考虑到实验时棉球与管壁间有摩擦，则（2）中得到的p与实际压强相比_（填偏大、偏小） 。7. （09上海 8） 小明同学在学习了DIS 实验后，设计了一个测物体瞬时速度的实验，其装置如下图所示。在小车上固定挡光片，使挡光片的前端与车头齐平、将光电门传感器固定在轨道侧面， 垫高轨道的一端。小明同学将小车从该端同一位置由静止释放，获得了如下几组实验数据。（ D ）实验
38、次数不同的挡光片通过光电门的时间（s）速度（m/s）第一次I 0.23044 0.347 第二次0.17464 0.344 第三次0.11662 0.343 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 47 页学习好资料欢迎下载则以下表述正确的是四个挡光片中，挡光片I 的宽度最小四个挡光片中，挡光片的宽度最小四次实验中，第一次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度四次实验中，第四次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度A B C D8.（09山东 23） (12分) 请完成以下两小题。 （ 1）某同学在家中
39、尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第二条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细胞挂一重物。为完成实验，下述操作中必需的是。a测量细绳的长度b测量橡皮筋的原长c测量悬挂重物后像皮筋的长度d记录悬挂重物后结点O的位置钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验证，可采用的方法是答案： （1）bcd；更换不同的小重物；9. （09安徽 21. ） （ 6 分）探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所师，实
40、验主要过程如下：（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、；（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度1v、2v、3v、；（3）作出Wv草图；（4）分析Wv图像。如果Wv图像是一条直线，表明v；如果不是直线，可考虑是否存在W2v、W3v、Wv等关系。第四次0.05850 0.342 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 47 页学习好资料欢迎下载以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是 _。10. （09天津 9）（3）如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重
41、力和速度。所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需（填字母代号）中的器材。A.直流电源、 天平及砝码 B.直流电源、毫米刻度尺C.交流电源、 天平及砝码 D.交流电源、毫米刻度尺通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度。为使图线的斜率等于重力加速度，除作 v-t图象外，还可作图象，其纵轴表示的是，横轴表示的是。（3）答案：D，hv22，速度平方的二分之一，重物下落的高度。解析 ：本题考查用打点计时器测重力加速度。涉及器材的选取和用图像处理数据的方法。打点计时器需接交流电源。重力加速度与物体的质量无关，所以不要天平和砝码。计算速度
42、需要测相邻计数的距离，需要刻度尺，选D。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 47 页学习好资料欢迎下载由公式ghv22，如绘出hv22图像，其斜率也等于重力加速度。11. （09四川（2）气垫导轨 ( 如图甲 ) 工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力。为了验证动量守恒定律，在水平气垫导轨上放置两个质量均为a 的滑块，每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个打点计时器所用电源的频率均为b. 气垫导轨正常工作后，接通两
43、个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动。图乙为某次实验打出的、点迹清晰的纸带的一部分，在纸带上以同间的6 个连续点为一段划分纸带，用刻度尺分别量出其长度s1、s2和 s3. 若题中各物理量的单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的动量大小分别为_、 _，两滑块的总动量大小为_； 碰撞后两滑块的总动量大小为_。 重复上述实验，多做几次。 若碰撞前、 后两滑块的总动量在实验误差允许的范围内相等，则动量守恒定律得到验证。答案： （ 2）0.2abs3（2 分） ；0.2abs1(2 分) ； （第 1、2 空答案可互换）0.2ab(s1-s3)（4 分） ；0
44、.4abs2（3 分）解析 ：（2） 动量 P mV ， 根据 VS/ （5T） 可知两滑块碰前的速度分别为V10.2S1b、 V20.2S3b，则碰前动量分别为0.2abs1和 0.2abs3，总动量大小为aV1aV20.2ab(s1-s3) ；碰撞后两滑块的总动量大小为2aV 2a s2/ （5T） 0.4abs2。12. （09重庆 22）（19 分） （1）某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作，请判精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 47 页学习好资料欢迎下载断是否恰当（填“是”或“否”） 。把单摆从平衡位置
45、拉开约5释放；在摆球经过最低点时启动秒表计时；骨秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期。该同学改进测量方法后，得到的部分测量数据见表。用螺旋测微器测量其中一个摆球直径的示数见题22 图 1. 该球的直径为mm 。根据表中数据可以初步判断单摆周期随的增大而增大。14. （09浙江 22） （9 分） （ 1）在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。 测量方法正确的是_（选填“甲”或“乙”）。（2）实验时，若摆球在垂直纸面的平面内摆动，为了将人工记录振动次数改为自动记录振精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
46、- -第 32 页，共 47 页学习好资料欢迎下载动次数， 在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间 t 变化图线如图乙所示，则该单摆的振动周期为。若保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用直径是原小球直径2 倍的 另一小球进行实验，则该单摆的周期将( 填“变大”、“不变”或“变小”) ，图乙中的t将( 填“变大”、“不变”或“变小” ) 。答案：（ 1）如图；（2）150，“220V 300W ”（ 1）乙（ 2）2t0，变大，变大. 解析 ：本题考查多用电表和电路设计。(1) 如图所示。实验要求电压从零开始调整，滑动变阻器采用
47、分压式接法。（2）1510=150 ，P=320WRU2标称 300W的灯泡. 解析 ：本题考查游标卡尺和单摆的知识。（1）应将待测物体正确地放在测脚中如乙图；（2）单摆 1 个周期遮光两次；单摆周期与小球质量、大小无关，但若改用直径变为原小球直径的2 倍，周期变大，但遮光时间 t 变大。15. （09江苏物理 11） （10 分）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图乙所示。计时器打点的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 47 页学习好资
48、料欢迎下载时间间隔为0.02s. 从比较清晰的点起，每5 个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a=_m/s2. （结果保留两位有效数字）（2）平衡摩擦力后， 将 5 个相同的砝码都放在小车上. 挂上砝码盘， 然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a 与砝码盘中砝码总重力F 的实验数据如下表：请根据实验数据作出a-F 的关系图像 . （3）根据提供的试验数据作出的a-F 图线不通过原点，请说明主要原因。答案： (1) 0.16 (0.15也算对 ) ； （2） （见图）； （3）未计入砝码盘的重力。解析 ： （ 1）处理匀变速直线运动中所打
49、出的纸带，求解加速度用公式2atx，关键弄清砝码盘中砝码总重力 F(N) 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980 加速度 a（m s-2）0.69 1.18 1.66 2.18 2.70 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 47 页学习好资料欢迎下载公式中各个量的物理意义，x为连续相等时间内的位移差，t为连需相等的时间间隔，如果每 5 个点取一个点，则连续两点的时间间隔为t=0.1s ，x（3.68-3.52）210m ，带入可得加速度a=0.16m/s2。也可以使用最后一段和第二段的位移差求解，得加速
50、度a=0.15m/s2. （2）根据图中的数据，合理的设计横纵坐标的刻度值，使图线倾斜程度太小也不能太大，以与水平方向夹角45左右为宜。由此确定F的范围从0 设置到 1N较合适，而a则从 0 到 3m/s2较合适。设好刻度，根据数据确定个点的位置，将个点用一条直线连起来，延长交与坐标轴某一点。如图所示。（3）处理图象问题要注意图线的斜率、交点、拐点、面积等意义，能正确理解这些量的意义则很多问题将会迎刃而解。与纵坐标相交而不过原点，该交点说明当不挂砝码时， 小车仍由加速度，即绳对小车仍有拉力，从此拉力的来源考虑很容易得到答案，是因为砝码盘的重力，而在（2）问的图表中只给出了砝码的总重力，而没有考