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1、学习好资料欢迎下载专题 5 遗传规律题型分析考情分析遗传规律的考查是历年高考命题的重点和热点。一是主要考查基因分离定律和由组合定律的解释、验证、应用及性别决定和伴性遗传等知识；二是主要通过遗传案例、遗传系谱图考查遗传病的类型和遗传方式(显隐性遗传的判定、 伴性遗传的判定 )，分析推导基因型、 表现型及其遗传概率的计算，尤其是结合新情境考查考生的分析和综合运用能力；三是考查遗传中的一些特殊情况，如配子致死、某种特殊基因型致死、多基因效应、基因互作、表型模拟等。复习指导复习中，一要注意结合减数分裂过程，综合分析、比较基因分离定律和自由组合定律与伴性遗传之间的关系，深刻理解分离定律是自由组合定律的基
2、础，解答自由组合定律时可以采用分解组合法。伴性遗传实质上是一种特殊的分离定律。二要注意归纳、总结常见例外遗传的分析方法，如逆推法适合于各种遗传方式及其基因型的判定与推理。三要注意熟悉各种遗传病的遗传方式及其一般规律，熟悉解答遗传系谱图的一般方法(先分析其遗传方式，并根据系谱图及其提供的情境写出有关成员的基因型，再进一步分析和推断)。在解答有关遗传概率的计算问题时，要注意分析是运用加法原理还是乘法原理。重点 1 孟德尔遗传规律（基础、重中之重）1为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F2的分离比。甲组实验中，亲本
3、的杂交如图所示（箭头表示受粉方式）。实验结果符合预期：F1全为非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占 1/4。乙组实验中， F1出现了与预期不同的结果：亲本A 上结出的全是非甜玉米；亲本B 上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占9/l0 和 1/l0 。请回答下列问题：(1) 甲组实验表明，玉米的非甜是性状（填“显性”或“隐性”） 。(2) 用遗传图解表示甲组的实验过程(相关基因用T、 t 表示 )。(3) 乙组实验中，F1出现了与预期不同的结果，是由于在操作上存在失误，该失误最可能出现在环节。(4) 乙组实验中，亲本B 的性状是（填“非甜”或“甜”）。(5)
4、 如果把乙组实验中亲本B 所结的全部玉米粒播种、栽培，并能正常结出玉米棒，这些玉米棒上的玉米粒情况是。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页学习好资料欢迎下载【方法链接】基因分离定律的三种验证方法测交法杂种 F1与隐性个体杂交，后代出现两种基因型与表现型的个体证明杂种F产生了两种配子，即等位基因彼此分离。测交法可以用来测定个体是否为纯合子。2自交法杂种F自交后代F中出现显、隐性两种表现型的个体，也是由于产生了两种配子，即等位基因彼此分离。自交法也可以用来测定个体是否为纯合子。3花粉鉴定法 (直接法 )适合植物，且所选性
5、状能够在花粉上表现。非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘液呈现两种颜色， 且比例为11，从而直接证明了杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离，产生两种配子，且比例为11。2豌豆是遗传学研究的理想材料，表l 表示豌豆相关性状的基因所在的染色体，表2 中的豌豆品系除所给隐性性状外，其余相关基因型均为显性纯合，分析回答相关问题：表 1：性状花色种皮颜色子叶颜色高度子叶味道所在染色体？表 2：品系性状显性纯合白花 aa 绿种皮 bb 甜子叶 cc 黄子叶 dd 矮茎 ee 隐性纯合(1) 要想通过观察花色进行基因分离定律的实验，应选的
6、亲本组合是( 填品系号 ) ；若要进行自由组合定律的实验，选择品系和作亲本是否可行？，为什么？；选择品系和作亲本是否可行？，为什么? 。(2) 要探究控制子叶颜色与子叶味道，的基因是否位于同一染色体上，某生物兴趣小组做了如下实验，请分析并完成实验：第一年，以品系为母本，品系为父本杂交，收获的F1种子的性状表现为A黄种皮、绿色非甜子叶B黄种皮、黄色非甜子叶C绿种皮、绿色甜子叶D绿种皮、绿色非甜子叶第二年，种植F1种子，让其自交，收获F2种子，并对F2种子的子叶性状进行鉴定统计。实验结果及相应结论：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页
7、，共 11 页学习好资料欢迎下载。(3) 若在第二年让F1与品系杂交，实验结果及相应结论：。【知识链接】自由组合定律与减数分裂的关系(1)由位于非同源染色体上的非等位基因控制的两对或两对以上的性状遗传，如图所示： A、a 和 C、c或 B、b和 C、c控制的性状遗传符合自由组合定律，而A、a 和 B、b 控制的性状遗传不符合自由组合定律。(2)减数第一次分裂的后期，非同源染色体发生自由组合，导致非同源染色体上的非等位基因也自由组合，这是基因自由组合定律的细胞学基础，其结果形成不同基因组合的配子。重点 2 细胞核遗传与细胞质遗传3下面为果蝇的三个不同的突变品系与野生型果蝇正交、反交的结果，试回答
8、问题：组数正交反交野生型突变型a野生型突变型a野生型野生型野生型突变型b野生型突变型b野生型野生型、突变型野生型突变型c野生型突变型c野生型突变型c (1)组数的正交与反交结果相同，控制果蝇突变型a 的基因位于染色体上，为性突变。 (2)组数的正交与反交结果不相同，用遗传图解说明这一结果( 基因用 B、b 表示 ) 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学习好资料欢迎下载 (3)解释组数正交与反交不同的原因：。【知识链接】细胞核遗传物质的载体(染色体 )在分裂过程中是均等分配的，且遵循孟德尔遗传规律；而细胞质遗传物质
9、的载体(含有 DNA 的细胞器 )是随机不均等分配的，不遵循孟德尔遗传规律。细胞核遗传时，正反交结果相同，F1的表现遵循基因的遗传规律；细胞质遗传时，正反交结果不同，F1的性状只与母本有关，即表现为母系遗传。注意：在这里观察到的正交与反交的结果是子一代的表现型；母本所结的果实中果皮、种皮的表现型一致，因为果皮、种皮分别由母本的子房壁和珠被发育而来的，是亲代的一种性状，不是子一代的表现型。母本上所结的种子种下去获得的植株所结的果实的表现型才是子一代的表现型，仍然属于细胞核遗传。重点 3 常染色体遗传与伴性遗传（必考点）【高考再现 】4. （2010 山东） 100 年来，果蝇作为经典模式生物在遗
10、传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：(1) 黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。 用 F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅 200 只、黑体残翅198 只。如果用横线( ) 表示相关染色体，用A、a 和 B、b 分别表示体色和翅型的基因，用点 ( ) 表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为和。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为。(2) 卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直雄果蝇杂交，在 F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。 控制刚毛和翅型的基因分别位于和染色体上(如果在性染色体上，请确定出X或 Y)，判断前者的理由是。控制刚毛和翅型的基因分别用
11、D、d 和 E 、e 表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为和。F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例是。(3) 假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死 )，无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇 X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。实验步骤：；。结果预测：如果，则X 染色体上发生了完全致死突变；如果，则X染色体上发生了不完全致死突变；如果，则X 染色体上没有发生隐性致死突变。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
12、- - - -第 4 页，共 11 页学习好资料欢迎下载【规律总结】常染色体和伴性遗传的判断1常染色体遗传还是性染色体遗传的判断统计子代群体中，同种表现型群体的性别比例，推断遗传类型。一般情况下，若同种表现型群体的性别比例均为11，则说明子代性状与性别无关，属于常染色体遗传；如果性别比例不是或不全是11，则为伴性遗传。2已知伴性遗传，伴Y染色体遗传的判断统计该性状在群体中的出现情况，若仅在雄性个体中表现，雌性个体中不表现，且呈现亲子世代雄性个体连续相传的现象，则推断为伴Y染色体遗传；若雌性个体中也有该性状表现，则推断该性状不是伴Y染色体遗传，而是伴X染色体遗传。3已知隐性遗传，常染色体隐性遗传
13、还是伴x染色体隐性遗传的判断方法一： 统计群体中， 表现该性状个体的雌雄比例，若雄性明显多于雌性，则可能为伴X染色体隐性遗传。方法二：从表现该性状的雌性个体切入，统计该个体的父本及子代中的雄性个体的表现型，如果全部表现为该性状，则为伴X染色体隐性遗传；如果统计个体中，有一个没有表现出该性状，则为常染色体隐性遗传。4已知显性遗传，常染色体显性遗传还是伴x 染色体显性遗传的判断方法一： 统计群体中， 表现该性状个体的雌雄比例，若雌性明显多于雄性，则可能为伴X染色体显性遗传。方法二：从表现该性状的雄性个体切入，统计该个体的母本及子代中的雌性个体的表现型，如果全部表现为该性状，则为伴X染色体显性遗传；
14、如果统计个体中，有一个没有表现出该性状，则为常染色体显性遗传。重点 4 基因间的相互作用关系（难点）5. 现有 4 个纯合南瓜品种，其中2 个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙)，1 个表现为扁盘形(扁盘 )，1个表现为长形（长） 。用这 4 个南瓜品种做了3 个实验，结果如下：实验 1：圆甲 圆乙， F1为扁盘， F2中扁盘圆长961 实验 2：扁盘 长， F1为扁盘， F2中扁盘圆长961 实验 3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘圆长均等于 12 1。综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受对等位基因控制，且遵循定律。（2）若果形由一对等位基因
15、控制用A、 a 表示，若由两对等位基因控制用A、 a 和 B、b 表示，以此类推，则圆形的基因型应为，扁盘的基因型应为，长形的基因型应为。（3）为了验证 (1) 中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1 得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有 1/9 的株系 F3果形均表现为扁盘，有的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘圆11，有的株系 F3果形的表现型及其数量比为。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页学习好资料欢迎下载
16、【方法点拨】当一对等位基因或者两对或两对以上的非等位基因决定某些性状时，由于基因间的各种相互作用，在后代中出现了不同于正常情况下的孟德尔遗传规律比例，从遗传学发展的角度来看，这不是对孟德尔遗传规律的否定。而是对孟德尔遗传规律的扩展，是修饰了的孟德尔遗传规律。基因互作改变的只是后代的性状，而没有改变配子的遗传规律，各种基因型的比例依然和正常的遗传一样，只是由于基因互作导致性状发生差异而已，因此在分析遗传过程、写图解时都与正常的遗传一样，只是分析性状时依据材料信息分析即可。【基因自由组合定律的变式归纳】双杂合子的F1（AaBb）自交后代有四种表现型，比例为9331，但如果这现两对等位基因控制同一性
17、状或相互影响时，F1自交后代的表现型和比例可能会出现以下几种情况：F1（ AaBb）自交后代比例原因分析9331正常的完全显性97A、B 同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状9 34Aa(或 bb)成对存在时，表现为双隐性状，其余正常表现9 61存在一种显性基因（A 或 B）表现为同一性状，其余正常表现151只要存在显性基因（A 或 B）就表现为同一种性状，其余正常表现重点 5 遗传病类型的判断（难点）6如图为某家族遗传病系谱图，下列分析正确的是A由 l 号、 2 号、 4 号和 5 号，可推知此病为显性遗传病B由 5 号、 6 号与 9 号，可推知致病基因在常染色体上C由图可以推知
18、2 号为显性纯合子、5 号为杂合子D 7 号和 8 号婚配后代患病概率为l3 重点 6 遗传概率的计算（难点）7在自然人群中，有一种单基因( 用 A、a 表示 )遗传病的致病基因频率为1/10000，该遗传病在中老年阶段显现。一个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。(1) 该遗传病不可能的遗传方式是。(2) 该遗传病最可能是遗传病。如果这种推理成立，推测-5 的女儿的基因型及其概率(用分数表示 )为。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页学习好资料欢迎下载(3) 若 -3 表现正常，那
19、么该遗传病最可能是，则-5 的女儿的基因型为。【方法点拨】概率求解范围的确定(1)在所有后代中求某种病的概率：不考虑性别，凡其后代都属于求解范围。(2)只在某一性别中求某种病的概率：避开另一性别，只求所在性别中的概率。(3)连同性别一起求概率：此种情况性别本身也属求解范围，应先将该性别的出生率(1/2) 列入范围，再在该性别中求概率。【通关训练】（感受高考氛围）（全国课标卷）6若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小 的是（）A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方
20、法【答案】 A【解析】孟德尔分离定律的本质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代。验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性个体杂交。所以选A。杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是杂交再测交或杂交再自交，子二代出现 1 : 1 或 3 ：1 的性状分离比；如果不都是或者都不是纯合子可以用杂交的方法来验证，A正确；显隐性不容易区分容易导致统计错误，影响实验结果，B 错误；所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C 错误；不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难
21、说准确，D 错误。【试题点评】此题不难，但会有不少考生错选，原因是对所学知识的本质不能很好的把握，而是仅限于表面的记忆。本题通过孟德尔实验验证所需要满足的条件等相关知识，主要考查对孟德尔实验验证所要注意因素分析判断能力。（全国课标卷）31.（12 分） 一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色（显性）和白色（隐性） 。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出 了 5个基因型不同的白花品系，且这5 个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在 大量种植 该紫花品系时，偶然 发现了 1 株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答下列问题：
22、（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8 对等位基因控制，显性基因分别精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页学习好资料欢迎下载用 A、B、 C、D、E、F、 G 、H 表示，则紫花品系的基因型为；上述 5 个白花品系之一的基因型可能为（写出其中一种基因型即可）（ 2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5 个白花品系中的一个，则：该实验的思路。预期的实验结果及结论。【答案】 (1) AABBCCDDEEFFG
23、GHH aaBBCCDDEEFFGGHH（写出其中一种即可）(2) 用该白花植株的后代分别与5 个白花品系杂交，观察子代花色若杂交子一代全部是紫花则该白花植株一个新等位基因突变造成的；若在5 个杂交组合中如果4 个组合的子代为紫花，与其中的1 个组合的杂交子一代为白花，则该白花植株的突变与之为同一对等位基因造成的。【解析】 题干中的重要信息已经用蓝色标出。由于 8 对等位基因共同控制一对相对性状，紫花为显性性状，白花为隐性性状，某同学在大量种植该紫花品系时，后代几乎全部还是紫花植株（偶然发现一株白花植株 ） ，说明是纯合体的可能性最大，其基因型应是AABBCCDDEEFFGGHH。科学家从中选
24、育出的5 个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异，白花品系自交后代全部为白花植株，白花为隐性性状，因而白花品系一定是纯合体，花色由8 对等位基因控制，可以有至少5- 6 个白花品系，并且与紫花纯合体AABBCCDDEEFFGGHH 只有一对等位基因的差异，又是隐性性状，其基因型可能是其中一对为隐性基因，其他全部是显性基因如：aaBBCCDDEEFFGGHH、AAbbCCDDEEFFGGHH、 AABBccDDEEFFGGHH 等。某同学偶然发现的白花植株也是与紫花品系只有一对等位基因存在差异，那么它可能与科学家选育的上述 5 个白花品系中的某一个白花品系基因型相同，也许是另一个新的等
25、位基因突变造成的，现目的是通过杂交实验进行鉴定。假若该白花植株为上述5 个白花品系中的一个，则相同基因型白花植株杂交（自交 ）后代还是白花植株，基因型不同又是仅相差一对等位基因的白花植株杂交子一代为紫花植株。【试题点评】本题通过基因的分离定律相关知识，主要考查对分离定律的理解能力和杂交实验的设计能力。初步看此题较难，因为平时练的都是至多4 对等位基因的题目，今年高考命题人突破成规，在命题思路是大胆的，灵巧的，超常规的。其实静下心来细读，原来也并不是太难，而且也没有复杂的计算，完全是考查的生物学的基本知识的应用。这也正是我们要重点把握的公高考命题的特征，也应当是高考命题的规律和方向。（全国课标卷
26、）32.（10 分）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X 染色体上 (表现为伴性遗传)，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼：长翅棕眼：小趐红眼：小趐棕眼 =3：3：1：1。回答下列问题 : （1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是。（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关
27、系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页学习好资料欢迎下载染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性:翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有种。（3）如果 “ 翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上， 棕眼对红眼为显性” 的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为。【答案】： （1）基因的分
28、离定律和自由组合定律（或自由组合定律）（2）4 （3）0 1（100%）【解析】：本题考查遗传基本规律的应用。（1）由于控制果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上，故两对性状的遗传遵循自由组合定律。 （2）根据雌性长翅红眼果蝇与雄性长翅棕眼果蝇杂交，后代出现长翅和小翅，说明长翅是显性性状，但无法判断眼色的显隐性。所以假设还有：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，红眼对棕眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，红眼对棕眼为显性；翅长基因位于X染色体上，眼色基因位于常染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因位于X染色体上，
29、眼色基因位于常染色体上，红眼对棕眼为显性，即4 种。 （3）由于棕眼是显性，亲本雌性是红颜，棕眼是雄性，故子代中长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为0，子代雄性都表现为红眼。8.（2012 全国新课程）31 （10 分）一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一
30、窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为，则可推测毛色异常是性基因突变为性基因的直接结果，因为。（2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是，另一种是同一窝子代全部表现为鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。【解析】该题以常染色体上一对等位基因控制生物的性状位为出发点，结合基因突变，考查对遗传规律和生物变异分析应用能力，难度较低。假设该性状由一对等位基因Aa控制（ 1）若为基因突变，又只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因，要想表现毛色异常，该突变只能为显性突变，即由隐
31、性记忆突变为显性基因，突变体为Aa， 正常雌鼠为aa， 所以后代毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为1:1 ，（2）若为亲本中隐形基因的携带者，此毛色异常的雄鼠的（基因型为aa）与同一窝的多只雌鼠（基因型为 AA或 Aa）交配后，不同窝的子代不同，若雌鼠为AA ，后代全部为毛色正常鼠，若雌鼠为Aa，后代毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是1:1 。【答案】 （1） 1:1 隐显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1：1 的结果（2）1:1 毛色正常13.（2012 全国卷大纲版）34.（ 12 分） （注意：在试题卷上作答无效）果蝇中灰
32、身（B）与黑身（ b） 、大翅脉（ E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，自带中47 只为灰身大翅脉，49 只为灰身小翅脉，17 只为黑身大翅脉，15 只为黑身小翅脉，回答下列问题：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页学习好资料欢迎下载（1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为和。（2）两个亲本中，雌蝇的基因型为，雄蝇的基因型为。（3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为，其理论比例为。（4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为，黑身大翅脉个体的基因型为。 【
33、解析】（1）子代中47 只为灰身大翅脉，49 只为灰身小翅脉，17 只为黑身大翅脉，15 只为黑身小翅脉；体色是一对相对性状，灰身=47+49=96，黑身 =17+15=32，所以灰身：黑身=96： 321=3： 1；翅脉是另一对相对性状，大翅脉=47+17=64，小翅脉 =49+15=64，所以大翅脉：小翅脉=64：64=1： 1 (2)雌蝇为灰身大翅脉，可知基因型为BE ，雄果蝇为灰身小翅脉，可知基因型为Bee，而后代中出现黑身（基因型bb)，也出现小翅脉（基因型ee） ，而后代的基因来自双亲，由此可知灰身大翅脉的雌蝇基因型为 BbEe，灰身小翅脉的雄蝇基因型为Bbee。(3)根据基因分离
34、和自由组合定律，可知雌蝇（基因型为BbEe）产生卵的基因组成有BE 、Be、bE、be共 4 种其比值为1：1：1：1。(4)由于亲本灰身大翅脉的雌蝇产生四种基因组成的配子：BE ：Be：bE：be=1：1：1：1，而亲本中灰身小翅脉的雄蝇产生两种基因组成的配子：Be： be=1:1， 所以子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为：BBEe或 BbEe，子代中黑身大翅脉个体的基因型为：bbEe。【答案】 （1）灰身：黑身=3：1 大翅脉：小翅脉=1：1 （2）BbEe Bbee （3）4 种1：1：1：1 （4）BBEe或 BbEe bbEe（2013 全国新课标 1）31.（12 分） 一对相
35、对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色（显性）和白色（隐性）。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出 了 5 个基因型不同的白花品系，且这5 个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在 大量种植 该紫花品系时，偶然 发现了 1 株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答下列问题：（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8 对等位基因控制，显性基因分别用 A、B、C、D、E、F、G、H 表示，则紫花品系的基因型为；上述5 个白花品系之一的基因型可能为（写出其中一种基因型即可）（2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对
36、等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5 个白花品系中的一个，则：该实验的思路。预期的实验结果及结论。【答案】 (1) AABBCCDDEEFFGGHH aaBBCCDDEEFFGGHH （写出其中一种即可）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页学习好资料欢迎下载(2) 用该白花植株的后代分别与5 个白花品系杂交，观察子代花色若杂交子一代全部是紫花则该白花植株一个新等位基因突变造成的；若在 5 个杂交组合中如果4 个组合的子代为紫花，与其中的1 个组合的杂交子一代为
37、白花，则该白花植株的突变与之为同一对等位基因造成的。【解析】题干中的重要信息已经用蓝色标出。由于8 对等位基因共同控制一对相对性状，紫花为显性性状，白花为隐性性状，某同学在大量种植该紫花品系时，后代几乎全部还是紫花植株（偶然发现一株白花植株），说明是纯合体，其基因型是AABBCCDDEEFFGGHH。科学家从中选育出的5 个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异，白花品系自交后代全部为白花植株，因而白花品系也是纯合体，花色由 8 对等位基因控制， 可以有至少5- 6 个白花品系， 并且与紫花纯合体AABBCCDDEEFFGGHH只有一对等位基因的差异，又是隐性性状，其基因型可能是其中一
38、对为隐性基因，其他全部是显性基因如：aaBBCCDDEEFFGGHH 、AAbbCCDDEEFFGGHH、AABBccDDEEFFGGHH等。某同学偶然发现的白花植株也是与紫花品系只有一对等位基因存在差异，那么它可能与科学家选育的上述 5 个白花品系中的某一个白花品系基因型相同，也许是一个新等位基因突变造成的，现目的是通过杂交实验进行鉴定。假若该白花植株为上述5 个白花品系中的一个，则相同基因型白花植株杂交后代还是白花植株，基因型不同又是仅相差一对等位基因的白花植株杂交子一代为紫花植株。【试题点评】本题通过基因的分离定律相关知识，主要考查对分离定律的理解能力和杂交实验的设计能力。（2014 全
39、国卷 1）32、 （9 分）现有两个纯合的某作物品种，抗病高秆（易倒伏）品种和感病矮秆（抗倒伏）品种，已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少，回答下列问题“在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有优良性状的新品种。杂交育种前，为了确定F2 代的种植规模，需要正确预测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3 个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是。为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检测，请简要写出该侧交实验的过程。答案：矮秆抗病 高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；控制这两对性状的基因位于非同源染色体上。 将纯和的抗病高秆与感病矮秆杂交，产生F1，让 F1 与感病秆杂交。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页