《2022年高三生物二轮复习专题练习23：生态系统和生物圈 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高三生物二轮复习专题练习23：生态系统和生物圈 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 / 6 2018 届高三生物二轮复习专题练习23：生态系统和生物圈一、选择题1. 在光裸的岩地演替为森林的过程中，发展期到成熟期群落演替的趋势较为明显。下列四项趋势中，正确的是( ) 选项生态特征发展期成熟期营养结构简单复杂有机物总量较少较多抵抗力稳定性弱强动物类群丰富度较低较高 A BCD2. 下列关于群落空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是( ) A 群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 B 群落的空间结构有利于对资源的充分利用 C 群落的空间结构缓解了种间竞争，促进了种间互助 D 影响群落空间结构特征的主要因素是温度和水分3. 自然界中的任何生态系统能在较长时间内保持稳态，其主
2、要原因是（） A、生态系统具有复杂的营养结构 B、生态系统中生产者种类和数量多 C、生态系统中物质循环和能量流动能反复进行 D、生态系统具有一定的自我调节和自我修复能力4. 如图表示某生态系统( 部分 ) 的组成及物质和能量流动情况( 秃鹫以动物尸体为食) ，该生态系统中 ( ) AM代表光能， N代表热能， P代表无机盐、CO2B共有 4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多C图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10% 20% D群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性5. 某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是( ) 精选学习资料 - - - - - - -
3、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 / 6 A 甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 B 甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 C 甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成 D 甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成6. 科学家通过对许多作物的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应用于农业生产时给我们的启示是( ) A 种群密度为4 左右时是甜菜生产的适宜密度 B 提高氮元素的供应量可大幅度增加玉M的种植密度 C 欧防风草根的生长与种群密度无关 D 合理密植的目的是提高农
4、作物某些部位的产量7. 关于群落演替的说法正确的是( ) A 群落演替是指随着时间的推移一个群落与另一个群落共存的过程 B 在废弃的农田上先发生初生演替，再进行次生演替 C 在废弃的农田上只能进行次生演替 D 从裸岩上演替出森林后，群落中就找不到地衣、苔藓了8. 某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述，正确的是 ( ) A 该群落演替的速度和方向与自然演替不同 B 该群落中的生物多为草本植物，无垂直结构 C 该群落的物种丰富度比较低，抵抗不良环境的能力不强 D 该群落形成过程为初生演替，先驱多为地衣9. 长在路边的小草一
5、般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 / 6 其存在的价值，但不包括( ) A它属于该地区生态系统中的生产者B它对生态系统中其他种群的生存有利无害C它可能含有对人类有重要价值的基因D它可能为某种害虫的天敌提供栖息地10. 如图表示在某生态系统中，a、 b、c 三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是( ) A a 肯定是生产者，b 肯定是初级消费者 B cb a 构成一条食物链 C a 与 b、b 与 c 为捕食关系 D a 与 c 为竞争关系11. 下
6、列不属于次生演替的是A、某地海底火山爆发形成了一个新岛，后来又逐渐长出了很多植物B、弃耕后的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物C、河流因为堵塞而成沼泽，上面长出了新的植物D、西双版纳热带雨林遭到严重砍伐破坏后，很快又长出新的植物12. 有研究表明，一些生活在阔叶树上的食叶甲虫是落叶林中的重要生物。假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析有误的是( ) A食叶甲虫属于营养结构中的第二营养级B食叶甲虫属于该生态系统中的分解者C食叶甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D食叶甲虫在能量金字塔中不应位于最底层二、填空题13. 下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代
7、表不同的营养级， m1、 m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag 表示能量值的多少。请据图回答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 / 6 (1) 图甲中， m1、 m2表示的能量形式分别为_、_。通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是_。(2) 图乙中，若A 表示图甲中营养级所摄入的全部能量，则B 表示 _，C 表示_。若图甲中营养级所固定的太阳能总量为y，营养级、间的能量传递效率是_( 用图中所给字母的表达式表示) 。(3) 由图乙可以总结出生态
8、系统能量流动的主要特点是_。(4) 若图甲中营养级、各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右图。其中，甲能量中比例为x 的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ ，至少需要消耗甲的能量_kJ( 用所给字母的表达式表示) 14. 下图为碳循环示意图，请据图回答下列问题：（1）是 _；是 _； _。（2）碳在无机环境中以_或_的形式存在。（3）碳在无机环境与生物群落之间是以_的形式进行循环。（4）大气中的CO2通过 _作用进入生物群落。（5）生产者与消费者在生命活动中通过_作用，又把CO2放回大气中。（ 6 ） 进 入 生 物 群 落 的CO2合 成 含 碳 有 机 物 ， 其 中 一 部 分
9、 碳 以大气中 CO2植物体内含碳有机物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 / 6 _ 形式储藏于地层之中，当它_时又把生成的CO2放回大气中。（7）枯枝落叶和动、植物尸体通过_作用，产生的CO2又回到大气中。15.2018 届高三生物二轮复习专题练习23：生态系统和生物圈答案解读一、选择题16.D 17.D 18.D 19.D 解读：题图表示了生态系统物质和能量的流动情况，所以M应表示光能和CO2等无机物， N表示生产者和分解者通过呼吸散失的热能和CO2，P 表示由分解者分解释放的热能和CO2，A项错。图中只有1
10、 条食物链，秃鹫属于分解者，B 项错。蚊子属于寄生生物，狼与蚊子之间的能量传递效率要小于10% ，C项错。负反馈调节是生态系统稳定性的基础。20.C 21.D 22.C 23.C 24.B 25.C 26.A 27.B 二、填空题28. 解读： (1)m1是输入到生态系统中的能量，是光能。m2是系统散失的能量，是热能。在能量传递中由于大量能量散失，最高营养级获得的能量较少，位于营养级的生物个体数量一般远远少于。(2) 图乙中，若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量，摄入的能量有一部分未被利用( 如粪便 ) ，b(B) 表示同化的能量，同化的能量去掉呼吸散失的，即是用于生长、发育和繁殖的能量(C)
11、 。第二营养级的能量为b，第一营养级的能量为y，营养级、间的能量传递效率是b/y 100% 。 (3) 由图乙看出生态系统能量流动的主要特点是单向流动，逐级递减。(4) 设至少需要消耗甲的能量为m kJ， (mmx)1/5 1/5 mx 1/5A，m 25A/(1 4x) 。答案： (1) 太阳能 ( 或同化固定的能量) 热能 ( 或呼吸作用散失的热量) 营养级高，可利用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 / 6 能量少 ( 或营养级高的物种，往往体型较大) (2) 同化固定的能量用于生长、发育和繁殖的能量b/y 100%(3) 单向流动，逐级递减(4)25A/(14x) 29. （1）枯枝落叶动物体内的含碳有机物细菌、真菌等微生物（2）碳酸盐二氧化碳（3）二氧化碳（4）光合作用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页