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1、 1、对说明对象及其特征的把握；、对说明对象及其特征的把握； 2、对说明方法及其作用的辨析与分析；、对说明方法及其作用的辨析与分析； 3对重要词、句的理解及对说明语言的品味；对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 4对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括；（选择题）选概括；（选择题） 5对说明结构及其顺序的理解与把握；对说明结构及其顺序的理解与把握； 6根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象；想象； 7对文章中所体现的科学精神和思想方法的感对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价；悟与评价； 8
2、对文本与链接材料进行综合理解。对文本与链接材料进行综合理解。一、明确说明对象一、明确说明对象考察方式考察方式：指出说明对象是什么。概括说明的主要内容是什么。说明对象说明对象VS说明内容（中心）说明内容（中心）说明内容（中心）说明内容（中心）:说明对象说明对象+特征特征说明对象：介绍的某种事物或事理说明对象：介绍的某种事物或事理 如何把握说明对象的特征？如何把握说明对象的特征？（1） 从标题着眼：从标题着眼： （2） 从材料入手：从材料入手：A、找关键句、中心句。、找关键句、中心句。【注意准确、完整注意准确、完整】例如：例如：生物生物入入侵侵者者、万紫千红万紫千红的花的花、自给自给自足自足的人体
3、生物能发电的人体生物能发电B、逐段分析，抓中心词、关键句加以提炼。、逐段分析，抓中心词、关键句加以提炼。例如：例如：中国石拱桥中国石拱桥例如：例如：苏州园林苏州园林“务必使游览者无论站在哪个务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。点上，眼前总是一幅完美的图画。”概括了苏州园概括了苏州园林的林的“图画美图画美”。“这种桥不但形式优美，而且结构坚固这种桥不但形式优美，而且结构坚固”“我国的石拱桥有悠久的历史我国的石拱桥有悠久的历史”石拱桥的特点石拱桥的特点中国石拱桥的特点。中国石拱桥的特点。中考总复习中考总复习p95/10 p100/14二、说明方法与作用六种常用方法六种常用方法分类
4、别、下定义、举例子分类别、下定义、举例子作比较、列数字、打比方作比较、列数字、打比方四种补充方法四种补充方法作诠释、摹状貌、引用、列图表作诠释、摹状貌、引用、列图表“纯净水纯净水” 是指通是指通过蒸馏、去离子化、过蒸馏、去离子化、反渗透或其他适当反渗透或其他适当的过程生产出来的的过程生产出来的瓶装水。瓶装水。 下定义下定义作用：作用：科学准确科学准确地介绍地介绍了了的本质特征的本质特征纯净水，指的是不纯净水，指的是不含杂质的含杂质的H2O。 纯净水是不含任何必要杂纯净水是不含任何必要杂质、品质纯净，无毒无菌、质、品质纯净，无毒无菌、可直接饮用，也可煮沸饮可直接饮用，也可煮沸饮用的瓶装水。但是用
5、的瓶装水。但是“纯净纯净水水”在滤去各种有害物质在滤去各种有害物质的同时，也将人体所需的的同时，也将人体所需的微量元素淋洗出去。人们微量元素淋洗出去。人们长期饮用会减弱人体的免长期饮用会减弱人体的免疫力，以至引发某些疾病。疫力，以至引发某些疾病。作诠释作诠释作用：作用：通俗易懂通俗易懂地解释地解释了了的的特征，使得说特征，使得说明更加直观。明更加直观。作诠释与下定义的区别作诠释与下定义的区别 （1）从形式上看，）从形式上看，下定义下定义在说明在说明事物本质特征事物本质特征时，时，常用判断句式常用判断句式表述概念，而表述概念，而作诠释可用多种句式作诠释可用多种句式来表来表述。述。 （2）从特点上
6、看，）从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。 （3）从内容上看，）从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点。作诠释注重于外观的表象、性质和特点。 （4）从严密程度来看，）从严密程度来看，下定义下定义要揭示事物的本质特要揭示事物的本质特征，说明的征，说明的内涵和外延与事物相等内涵和外延与事物相等，说明的对象与说说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；明的内容可交换位置，意义不变；而而作诠释作诠释对说明的对说明的对象解说
7、往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的说明的内容不能与被说明的对象变换位置内容不能与被说明的对象变换位置。 下定义下定义 VS 作诠释作诠释 二者的区别可用图示表示：二者的区别可用图示表示： 下定义下定义：甲是乙，乙是甲；：甲是乙，乙是甲； 作诠释作诠释：甲是乙，乙是甲。：甲是乙，乙是甲。l人是能制造工具并使用工具进行劳动的人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。高等动物。l笑是一种复杂的神经反射作用。笑是一种复杂的神经反射作用。运用运用练一练练一练下面这段文
8、字运用了哪些说明方法？下面这段文字运用了哪些说明方法？ 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，米，中部略窄，宽中部略窄，宽9 9米。米。唐朝的张嘉贞说它是唐朝的张嘉贞说它是“制造制造奇特，人不知其所以为奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：。这座桥的特点是：（一）一）全桥只有一个大拱全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二十八（三）大拱由二十八道拱圈拼成道拱圈拼成（四
9、）全桥结构匀称，和四周景色（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐配合得十分和谐唐朝的张唐朝的张鷟鷟说，远望这座桥就说，远望这座桥就像像“初云出月，长虹饮涧初云出月，长虹饮涧”。列数字列数字 引资料引资料 打比方打比方 分类别分类别 太和殿俗称金銮殿，高太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，是多平方米，是故宫最大的殿堂。故宫最大的殿堂。在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、按屏的建造材料及其装饰的
10、华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏银屏、锦屏、画屏 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 练一练练一练下面这些句子运用了哪些说明方法？下面这些句子运用了哪些说明方法？ 举例子：举例子：语言标志是语言标志是: 列数字：列数字：语言标志是语言标志是: 分类别：分类别：语言标志是语言标志是: 作比较：作比较：语言标志是语言标志是: 下定义：下定义：语言标志语言标志:是是 、叫、叫 作诠释：作诠释：语言标志语言标志 打比方打比方: :语言标志语言标志 引资料引资料 :语言标志语言标志标记是标记
11、是: 配图表配图表 摹状貌摹状貌等等 例如、比如、据说、譬如例如、比如、据说、譬如v数词数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别与年代区别)一类（种）一类（种）一类（种）一类（种）（区别于逻辑解释中的主次罗列一（区别于逻辑解释中的主次罗列一二二三三四四）也、而、相对于、较也、而、相对于、较是、就是是、就是像、仿佛像、仿佛引号引号归纳说明方法归纳说明方法 考察方式：考察方式： 考察对说明方法的掌握主要有两个方向：会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例） 会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？）回答模式
12、：回答模式： “这段文字运用了这段文字运用了（说明方法）（说明方法），（准确的（准确的/具具体的体的/生动的生动的/清楚）清楚）的说明了的说明了（说明对象）（说明对象）的的 特点。特点。”中考总复习中考总复习P100/12、15 体现关键词体现关键词（） 举例子：举例子：具体直观具体直观 列数字：列数字：具体准确具体准确 分类别：分类别：条理清晰条理清晰 打比方：生动打比方：生动形象形象 作比较：作比较：突出强调突出强调 下定义：下定义：科学准确科学准确 作诠释：作诠释：通俗易懂通俗易懂 列图表：列图表：直观明了直观明了 引用：引用：确凿有力确凿有力、增强趣味性、增强趣味性 摹状貌：形象可感、
13、具体生动摹状貌：形象可感、具体生动归纳答题方法归纳答题方法 特征特征 成因成因说明了说明了说明对象说明对象+变化变化 发展发展 自身作用自身作用文中作用文中作用+练一练练一练 早在早在1860年至年至1890年，年，美国由于不合理的过度开发美国由于不合理的过度开发西部处女地西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦茺导致发万公顷，大片焚烧草原，盲目垦茺导致发生了生了1934年年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400千米、宽千米、宽1500千米、高千米、高3千米的一个巨
14、大黄色尘土带，连续千米的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨左右，吨左右，3亿多吨土壤被卷入大西洋亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕这一年美国毁掉耕地地4500亩，亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。1.举例子举例子：用美国：用美国1934年发生的沙尘暴通俗易懂的说明年发生的沙尘暴通俗易懂的说明了沙尘暴的严重危害。了沙尘暴的严重危害。2.列数字列数字：运用数字具体说明美国：运用数字具体说明美国1934年发生的沙尘暴年发生的沙尘暴给人们带来的危
15、害之大，体现了说明文语言的准确性。给人们带来的危害之大，体现了说明文语言的准确性。练一练练一练 “生命在于运动生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展状态，脑神经细胞会得到很好的用脑的人，脑血管经常处于舒展状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激较少，甚至没有，大于用脑思考
16、的人，由于大脑受到的信息刺激较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑经常运转就很润滑。外国有过这样的研究，科学家观察了一定数。外国有过这样的研究，科学家观察了一定数量的量的20207070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了6060岁时仍岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。1.作比较作比较：
17、把：把“勤于用脑的人勤于用脑的人”和和“懒于用脑的人懒于用脑的人”进行比进行比较，突出说明了较，突出说明了“脑子用得勤的人肯定聪明脑子用得勤的人肯定聪明” 。2.打比方打比方：把：把“脑子脑子”比作比作“机器机器”，生动形象地说明了，生动形象地说明了“脑子用得勤的人肯定聪明脑子用得勤的人肯定聪明”。三、体会说明语言三、体会说明语言体会说明语言体会说明语言考察方式：考察方式： 找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 加点词语能否去掉，为什么？ 加点词语能否换成另外一个词语，为什么？ 某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？。 如：如：更、大约、估计、常常、也许更、大约、估计、常常、也许
18、等体现等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 表程度表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当 表估计表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算 表时间表时间：当时：当时 修饰、限制性词语修饰、限制性词语解题方法归纳解题方法归纳 1 1、表态：不能删。表态：不能删。2 2、定性（什么上的限制）定性（什么上的限制）+ +（替换法）解词（替换法）解词或解释句子。或解释句子。3 3、若删去，句子意思成了若删去，句子意思成了不符合实际（太不符合实际（太绝对了）绝对了）4 4、XXXX词体现了说明文语言的准确性、周密性词体现了说明文语言的准确性、周密性：表态：不能删表态：不能删+解词解词+带词解句带词解句+去词解句去词解句+体体现了语言的准确性现了语言的准确性中考总复习中考总复习P100/11、16课堂训练课堂训练中考总复习中考总复习p96