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1、20122013 高一地理上学期备课组教学工作计划一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育 “面向现代化， 面向世界， 面向未来” ，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21 世纪祖国建设的接班人。以“学习对终身发展有用的地理” 为宗旨， 以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。树立高中三年的目标，为高三出口打下坚实的基础。地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价
2、值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。二、教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。 培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、 地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。三教材内容分析本学期所学内容为必修一（人教版），内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习， 使学生比较全
3、面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。高中地理 ( 必修 ) 上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。本册共五个单元：第一单元 “行星地球” 主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇
4、宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。第二单元 “地球上的大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体， 大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。第三单元 “地球上的水” 主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。第四单元“地表形态的塑造”第五单元“自然地理环境的整体性与差异性”高一新生在初中基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步学
5、习高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。所以， 在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知四、具体措施精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页1 认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。2 继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。3 认真备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。
6、3 通过地理故事、 地理趣闻、 地理谜语、 地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣。4 针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施（如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等），增强教学的直观性。X k b 1 . c o m5 加强课堂教学管理，按学校 211 教学思路， 认真上好每一堂课，提高课堂教学质量，及时写好每一节课的教学反思。6 加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。4、要求学生积极参与地理社会实践活动以及研究性学习，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。7、 鼓励学生积极
7、参与教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学知识。8、 加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，经常与学困生谈心， 鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。五、教学进度周次教学进度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页第 1 周 2 周初中地球仪（7 课时）第 1 章 行星地球第 1 节 宇宙中的地球（ 2课时）第 2 节 太阳对地球的影响 (1课时 ) 第 34 周第 1 章 行星地球w w w .x k b 1.c o m第 3 节 地球的运动（9
8、课时）第 4 节 地球的圈层结构（1 课时）第 5-6 周第一单元复习、单元测试与评讲 (3课时 ) 第 2 章 地球上的大气第 1 节冷热不均引起的大气运动（3 课时）第 2 节气压带和风带（3 课时）第 9 周第 2 章 地球上的大气（复习课）（2 课时）第 10-11 周中段考试及试卷分析第 12-13 周第 2 章地球上的大气第 3 节 常见的天气系统（2 课时）第 4 节全球气候变化和问题研究（2 课时）第 14-15 周第 3 章 地球上的水第 1 节 自然界的水循环（1 课时）第 2 节 大规模的海水运动（1 课时）第 3 节 水资源的合理利用（2 课时）第 16-18 周第 4 章地表形态的塑造第 1 节 营造地表形态的力量（2 课时）第 2 节 山地的形成（1 课时）第 3 节 河流地貌的发育（2 课时）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页第 4 章单元复习课（1 课时）第 19 周第 5 章 自然地理环境的整体性与差异性第 1 节 自然地理环境的整体性（1 课时）第 2 节 自然地理环境的差异性（1 课时）第 20 周期末复习（2 课时）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页