《2022年幼儿园元宵节活动教案大全最新5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园元宵节活动教案大全最新5篇.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年幼儿园元宵节活动教案大全最新5篇 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。以下是我给大家整理的2022幼儿园元宵节活动教案大全最新.希望可以帮到大家 元宵节活动教案一 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个谜语。 3、发展幼儿的语言交往实力。 活动背景： 正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动打算： 1、物质-每人打算一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、学问-有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入 师：开宗明义引入主题：正月十
2、五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、绽开 1、赏灯活动。 (1)幼儿相互观赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形态、颜色、名称及特殊之处等等。 (2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 (1)老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。(依据时间进行交换) (2)集体讲解并描述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜? (3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 三、结束 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了
3、? 师：激励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 元宵节活动教案二 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3.能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动打算： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1.激发做元宵的爱好和愿望。 师：今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么?元宵是什么样子的?小挚友们想不想自己做元宵? 2.视察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)视察并知道做元宵须要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 师：我们怎样才能做出
4、圆圆的元宵?老师煮元宵时，小挚友们应当留意些什么? 3.做元宵、煮元宵。 (1)提示幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)老师煮元宵。 4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 幼儿在活动中能够主动参与，在老师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。 元宵节活动教案三 一、活动目标： 1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的欢乐。 2、形成幼儿相互关系、友爱相处的良好品质。 二、活动打算： 1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师打算一些新式的灯。 2、打算若
5、干简洁的有关灯的谜语。 三、活动过程： 1、请幼儿观赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢? A、幼儿回答 B、老师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。 2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些好玩的事? 四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。 1、老师出示花灯，提出请幼儿欣赏灯的要求：视察灯的种类、颜色、形态等。 A、可与同伴自由结伴欣赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。 B、请个别幼儿说说自己最喜爱的花灯的名称、外姓特征等，也可讲解并描述买灯时的情景，留意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。 C、老师总结
6、，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告知幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本事。 五、活动结束及延长： 小嬉戏：出示关于灯的谜语，请小挚友们猜猜看。 在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提示幼儿疼惜灯，留意平安，激励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。 元宵节活动教案四 引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。幼儿能用简短的语言讲解并描述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。 一、活动主题 欢乐元宵节 二、活动时间 2022年2月x日(下午15：30) 三、活动地点 本班课室 四、活动打算 1、本周五中午到办公室领取一次性台布。
7、2、2月x日(下周一)中午其次批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。 3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。 4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。(校车老师早上帮厨房洗番薯) 5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看管大门。 五、活动流程 1、15;1015：30(家长签到，播放上次图片) 2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。 3、老师指导语： 今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么? 汤圆是什么样子的?小挚友们想不想自己做汤圆? 2.视察制作材料，了解做汤圆的方法。 (1)视察并知道做汤圆须要的材料。 (2)了解做汤
8、圆的方法和要求。 3.做汤圆、煮汤圆。 指导语： 我们怎样才能做出圆圆的汤圆? 老师煮汤圆时，小挚友们应当留意些什么? 元宵节活动教案五 活动打算： 1、“元宵节的来历”视频这是为了能更好的了解元宵节的来历传闻和习俗，知道元宵节人们都做些什么。 2、打算几个简洁的有关的谜语，猜谜语能让幼儿加深对元宵节的了解 3、彩泥每个幼儿一份，让幼儿自己动手做汤圆，能感受到元宵节做汤圆的乐趣。 4、卖汤圆儿歌，体现的是元宵节的快乐感，元宵节吃汤圆是团团聚圆的意思。 说课情： 大班幼儿年龄在6岁左右，他们对角色的扮演的爱好比对物的爱好深厚，大班的孩子会对四周世界有着主动的求知探究看法，责任感的萌芽期，他们对我
9、国传统节日特殊感爱好，对我国的传统节日有了初步的了解。但是，还不能准确的了解。因此，我在本活动中能够让幼儿更好的了解和相识元宵节，体验到元宵节的习俗和节日的欢乐。 说教法： 依据幼儿的认知状况，在本次活动中我运用了情境教学法、嬉戏法、操作法等。 (1)情境教学法：我用的是视频教学，让幼儿观看视频，融入到情境中，让幼儿仿佛正在过元宵节的环境中，视频形象生动的表现出了元宵节的风俗习惯，幼儿也能感受到了节日的喜庆。 (2)嬉戏法：嬉戏是幼儿进行活动的重要方式之一，幼儿对猜谜语很感爱好，在猜谜语中，能让幼儿大胆的想象，结合自己的生活阅历表达自己的想法。 (3)操作法：幼儿喜爱动手操作，特殊是在做汤圆的
10、环节中深受幼儿宠爱，让她们自己动手不仅能增加他们对活动的爱好，还能让他们了解到在元宵节中做汤圆、吃汤圆的乐趣。 说学法： 整个活动让幼儿在看看、听听、想想、做做、唱唱的快乐气氛中，了解了元宵节的风俗习惯。幼儿在学习本活动中运用了嬉戏练习法、试验操作法等。 (1)嬉戏练习法：幼儿在嬉戏猜谜语中，能大胆的以自己的阅历和想象说出正确的谜底。 (2)试验操作法：幼儿在了解元宵节的习俗中，动手自己做汤圆，在做汤圆和在唱儿歌中的卖汤圆时能让幼儿融入活动中，感受节日的欢乐。 说教学活动程序： 结合大班幼儿年龄特点和本次活动的目标，我设计了三个环节： (1)播发视频，引出课题，激发幼儿的爱好。 起先部分我和幼
11、儿说，今日啊，有几个小挚友来和我们一起过节，小挚友们仔细看动画片里有什么，她们过的是什么节，仔细观看一会老师来提问，看谁最聪慧都看懂了。小挚友们很有爱好的观看动画。向幼儿介绍元宵节的由来和风俗习惯。 (2)猜灯谜。 在结合动画片内容的基础上进行猜灯谜，出示几个和元宵节有关的谜语 “白白胖胖，圆圆滚滚.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏”(让幼儿懂得开动脑筋想出谜底) “什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花) 在这一环节中通过提问、嬉戏让幼儿在探讨，结合自己所知，大胆说出谜底，这环节是学习的重点，幼儿依据动画片的内容和自己所知道的说出与元宵节有关的事物，激发了幼儿对元宵节的
12、的相识，和感受过元宵节的欢乐和理解元宵节象征着团团聚圆的意思。 (3)做汤圆 在这个环节是依据元宵节的习俗而设计的，它使活动变得好玩，还可以让幼儿自己动手操做，感受到做汤圆的乐趣，达到了活动目标。 (4)唱儿歌卖汤圆 在幼儿学会唱儿歌的同时，可以表演儿歌中的情结，边唱边做出动作，能让幼儿了解到元宵节有汤圆，卖汤圆、吃汤圆的习俗。随着活动结束。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页