《2022年小学综合实践活动课《生活变变变》教案设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学综合实践活动课《生活变变变》教案设计 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案上海科技教育出版社综合实践活动课生活变变变教学设计黑龙江省鹤岗市黎明小学陈美男教材分析 ：生活变变变是上海科技教育出版社小学综合实践活动四年级第二学期第七个主题活动。 本主题活动在于从生活中最易触及或察觉的内容切入，引导学生寻找和发现周围的人、事、物所发生的变化，即通过对人们“衣”、 “食”“ 住”、 “行”、 “用”等各个生活侧面变化的了解，多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步，深刻体会过去生活的艰辛、现在生活的幸福，学会珍惜现在拥有的舒适、便捷的生活， 逐步形成为家乡、 为社会的明天作出贡献的积极情感和态度。教学目标：知识目标：通过了解人们家居生活条件、日常生活
2、物品、交通等方面的变化情况， 认识社会的发展与进步， 感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。能力目标： 1、学会通过多种途径收集资料，增强独立思考、分析、比较、归纳等思维能力。2、培养成果表达与交流能力，提高合作学习的能力。情感目标：培养互助友爱、 乐于倾听他人意见、敢于发表个人见解的精神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案德育目标：深刻体会过去生活的艰辛、今日生活的幸福，而更加珍惜自己所拥有舒适、便捷的生活，爱家乡、爱祖国，为社会的明天贡献力量。教学重、难点：重点：通过了解餐桌上变化、新旧物品比一
3、比、家乡交通等方面的变化情况，认识社会发展的进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。难点：从生活侧面的变化， 多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步，学会珍惜时间，珍惜幸福生活。教学准备：教师：准备课件，收集家乡新旧图片。学生：搜集三代人使用的物品实物或图片，准备采访录像一、设情境导入主题一首脍炙人口的歌曲好日子带领同学们走进了幸福的课堂。两组家乡生活变化的对比照片， 同时用一句话或一个词语说说你的感受吗？激起同学们共同探究，发现问题的兴趣。几十年过去了，人民生活也发生了翻天覆地的变化。 今天我们就用善于发现的眼睛找找我们生活中的变化吧！导入课题（板书课题：生活变变变）二、餐桌
4、上的变化生活体验共同研讨这一阶段先学生明确研究的范围， 引导学生将自己收集的资料进行简单的整理，再让学生结合生活实际，从自身体验出发，初步培养学生收集信息、 处理信息的能力。 使学生对餐桌上的变化的初步印象得到进一步加深。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案1、提出问题：餐桌上的变化，（板书：餐桌上当变化）可以从哪些方面着手调查？学生汇报课前准备的调查问题有饭菜品种、餐具种类、吃饭环境、吃饭人员2、学生结合自己的经历及调查的资料在小组内商讨，汇报调查内容。3、录音和录像方式的进入，让同学们通过真人真事真
5、正感受出70 年前、 30 年前与我们现在生活的差距，教师赞同多方式的展开调查，给与正确的评价。4、通过同学们的汇报体会祖辈小时候“吃”的贫苦到自己今日“吃”的幸福，在这种生活条件的对比下，而感受到幸福生活的来之不易。5、重视学生在调查、搜集活动过程中、及汇报中的表现，做及时评价。三、新旧物品比情感体会共同交流同学们搜集了大量的新旧物品， （板书：新旧物品的对比）通过新旧物品的介绍和展示， 让同学们认识了生活物品的发展与演变，同时交流祖辈对旧物品使用的感受，谈新物品的便利。1、同学一边比较一边说，物品是谁用过的？有什么用途？喜爱程度？现在哪些物品已经淘汰了，哪些还在使用？为什么？2、新物品虽然
6、代替了旧物品，但在使用的过程中，也要注意环保、注重安全。3、对新旧物品的比较和交流的过程中，体会旧时代人们对这些旧物品的感情，从而使学生进一步感受到今日幸福生的来之不易四、总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案本节课老师和同学们一起在“时间的长廊”里回眸远望，发现生活中发生了如此巨大的变化， 其实，人们的变化还远远不止这些鼓励学生努力学习，珍惜每一天， 为祖国更佳辉煌贡献力量。下节课我们就来研究研究“家乡交通的变化” ！五、板书设计：生活变变变餐 桌 上 的 变 化新 旧 物 品 比 一 比六、教学反
7、思生活变变变是上海科技教育出版社小学综合实践活动四年级第二学期第七个主题活动。 本主题活动在于从生活中最易触及或察觉的内容切入，引导学生寻找和发现周围的人、事、物所发生的变化，即通过对人们“餐桌上变化”“ 新旧物品的比较”反映出生活的变化，多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步，深刻体会过去生活的艰辛、现在生活的幸福，学会珍惜现在拥有的舒适、便捷的生活，逐步形成为家乡、为社会的明天作出贡献的积极情感和态度。通过这次教学活动，我发现学生学习的潜力很大，积极性很高。通过活动，多种途径搜集资料，整理资料、汇报资料，了解人们过去与现在生活条件的变化。 其中录音、录像采访方式的进入为本课增添了亮点，引导学生重视活动前的调查工作， 和采用多种方式开展调查；再通过新旧物品的比较， 认识到社会的发展与进步， 感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。学生们增强了独立思考、分析、比较、归纳的能力。通过本节课的学习，学生深刻体会到过去生活的艰辛、今日生活的幸福，而更加珍惜现在的生活。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案黑龙江省鹤岗市黎明小学陈美男精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页