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1、2022年幼儿园户外活动具体流程策划 户外活动是幼儿日常生活的一个重要环节，培育幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登等技能的有效活动。下面是我整合的幼儿园户外活动详细流程策划，一起来看看吧，确定对你有所帮助的。 幼儿园户外活动详细流程策划1 设计意图： 本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发觉两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了爱护孩子的专心性、确定他们的创建性，也为了让孩子自发的嬉戏更加“礼
2、貌化”，所以，设计了这个体育嬉戏活动。 活动目标： 1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。 2、增进身体的协调性和敏捷性，增进四肢肌肉的力气。 3、能在简洁开心的环境下嬉戏。 活动打算： 皮筋、小椅子若干在场地四周自设成渔网。音乐磁带 活动场地一 活动重难点： 快速钻爬地协调性 活动过程： 1、热身运动。 伴随着音乐三条小鱼和螃蟹歌，幼儿复习“游”的动作，并和老师一齐学习“爬行”动作入场。 2、基本动作。 (1)基本动作练习。 师：我们小螃蟹们长得多牢固呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧! 幼儿
3、尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。 师：我们刚才尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告知我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小挚友一齐共享。 (2)老师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提示规则：不能够遇到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。 跨地笼。 将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。 师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，英勇地从地笼上跨过去。 跳地笼 哎呀，我刚才发觉有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋能够相应变矮) 幼儿练习跳的动作。 钻地笼 师：英勇的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下，揉揉
4、腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发觉我们，我们得抓紧从地笼下钻过去。留意：不能遇到皮筋，否则就会被渔民发觉。 幼儿从皮筋下练习钻的动作。老师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度-速度(以嬉戏口吻提示：“快!渔民来了，立即要发觉你了!”) (3)师幼一齐探究地笼的其他玩法。 师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发觉捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢? 嬉戏：小螃蟹过地笼。 将皮筋犬牙交错、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小_的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。 嬉戏：小螃蟹竞赛
5、过地笼。 在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最终。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可动身。 3、放松活动。 小螃蟹们顺当地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放划船歌音乐)在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。 师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有很多好玩的方法。我们下次再来玩一玩
6、。 幼儿园户外活动详细流程策划2 设计意图： “一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我依据本班幼儿的实际状况选取了很多以“球”为主体物的嬉戏，引导幼儿探究新奇的玩玩法，孩子们从小班起先就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经驾驭的技能，对孩子们来说还会有爱好吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在嬉戏中的相互合作潜力，能够依据嬉戏规则进行嬉戏。 选取材料：皮球 活动目标：1.培育孩子专心参加探究嬉戏活动
7、的爱好。 2.透过探讨皮球的一物多玩，使幼儿了解并驾驭多种嬉戏的玩法。 3.在嬉戏中熬炼孩子的协作潜力和身体协调性的发展。 活动打算：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐 预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球 协助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈 活动过程： 一、导入 1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队) 2.热身活动 3小挚友你们都喜爱玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢? 二、基本部分 1.请小挚友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做嬉戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当
8、老师吹哨子时，请小挚友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中) 2.刚才小挚友们都玩的非常棒，这天老师想请小挚友相互协作一齐用球进行各种嬉戏，请小挚友们想一想能够怎样玩呢? 3.那请小挚友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐起先嬉戏。(老师小结) 三、嬉戏环节 1.这天老师也为小挚友们，打算了三个嬉戏，我们一齐来看看第一个嬉戏规则吧!老师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组嬉戏“你抛我接”。老师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小挚友们听音乐进行嬉戏。 2.小挚友你们玩嬉戏快乐吗?我们一齐来看
9、看其次个嬉戏规则吧!老师出示夹球跳嬉戏规则，进行讲解，老师请小挚友站成4纵队进行“夹球跳”竞赛，熬炼孩子的竞赛竞争意识。 3.小挚友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩嬉戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小挚友看看图中的小挚友在进行什么嬉戏呢?请小挚友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”嬉戏。 四、结束部分 1.这天我们和皮球玩了很多嬉戏，但是还有的小挚友没有玩尽兴呢?所以老师还特意打算了4样能够和皮球一齐进行嬉戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下挚友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行嬉戏。老师巡回指导。(请小挚友
10、将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里) 2.刚才老师发觉拿报纸的这一组小挚友玩得特性棒，我们一齐来玩报纸运球嬉戏吧!老师讲解示范嬉戏规则，请小挚友听音乐起先进行过障碍物报纸运球综合嬉戏。 五、延长活动 1.老师小结，请小挚友说一说这天我们都和皮球做了哪些嬉戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动) 2.这天小挚友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!老师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。 幼儿园户外活动详细流程策划3 活动目标： 1、能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。 2、活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力，培育幼儿的
11、合作意识与合作潜力。 活动重点：能探究出绳子的各种玩法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。 活动难点：双人合作花样。 活动打算：一根长绳子。短绳若干。 活动过程： 一、老师带领幼儿做热身运动。 二、听老师口令练习跳动及上肢动作。 师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;还能够怎样跳?引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的敏捷性。 四、引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他
12、人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 五、活动结束随着老师做整理运动 幼儿园户外活动详细流程策划4 活动目标 1、培育幼儿不怕困难，相互协作的品质。 2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。 活动打算 1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。 2、音乐：一齐走 活动过程 一、听音乐做韵律操。 二、学习多人合作向前走的动作。 1、小蜈蚣学走路 两人为
13、一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令： “左右左”、“一二一”。 2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌 小蜈蚣，学走路， 很多只脚不打架， 喊声口令齐步走， 一二一，向前走”。 3、蜈蚣长大 练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一样。 告知他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。 三、练习脚受_向前走的动作。 1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一样，留意平安。 2、出示脚环，讲解戴法。 四、蜈蚣练本事 1、幼儿依次练习，老师赐予指导。 2、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。 五、做放松动作。 坐在垫上，解下脚环。 六、蜈蚣走路竞赛 五人
14、一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林， 竞赛哪组走得最快，最稳。 七、活动评价 幼儿园户外活动详细流程策划5 活动目标 1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。 2、对对跑步感爱好，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。 3、训练来回跑的动作。 活动打算 1、分别放置1、2、3、4标记物。 2、设计场地，设置起、终点。 活动进程 一，活动起先 视察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、围着跑等。 在老师带领下作热身运动，活动全身关节。 二、嬉戏活动 1、老师组织幼儿学习来回跑是动作。 2、比较动作，驾驭要领。 (1)老师示范一次，请幼儿看老师是怎样做的? 玩法：先把手放在1标记物上，跑去摸一下2
15、标记物，再跑回摸3标记物， 然后跑去摸4标记物，跑回结束。 (2)幼儿练习来回跑动作。 老师用语言提示幼儿摸哪个点，提示幼儿脚下动作，提示幼儿驾驭动作要领。 (3)老师总结来回跑动作要领： 到达转弯处前23步时步伐要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。 最终一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，接着跑动。 (4)请2位幼儿和老师一齐跑，比较动作的不同。 (让幼儿细致视察：提示幼儿观看老师转身时脚的位置和身体的转动) 3、竞赛激趣，巩固练习。 (1)讲解竞赛规则：以竞赛接力进行，先跑完的队获胜。 (2)进行嬉戏2遍，随时指导幼儿留意动作要领。 三、活动结束 师幼做放松活动，结束。讲评嬉戏。 幼儿园户外活动详细流程策划第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页