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1、学习必备欢迎下载可爱的大熊猫教学设计教学目标运用学过的识字方法， 学会本课的 9 个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。教学重点运用学过的识字方法， 学会本课的 9 个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语。引导孩子从具体描写中体会大熊猫的“ 可爱” 。一、谈话引入孩子们知道我们中国的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。大熊猫给你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。你了解大熊猫的哪些可爱
2、？能给大家说说吗？教师小结过渡： 大熊猫有很多可爱的地方， 这节课，我们就一起走进大熊猫王国去看看吧！二、复习生字精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载孩子们，我们已经认识了可爱的大熊猫这一课的生字，你们还认识他们吗？熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的词语读准确，谁就能和它成为好朋友，并送它一个大苹果。三、学习描写大熊猫外形的句子1同学们真不错，现在，我们来看看大熊猫的样子吧。请同学们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。比赛读。2这里先描写大熊猫的什么？再描写大熊猫的什么？从哪些词能体会到它的可
3、爱？加上 “ 胖胖的”“短短的 ”“滑滑的” 等叠音词的运用， 淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。3谁再来美美地读一读。让我们来体会体会大熊猫的可爱。二、品读课文，指导朗读是啊，大熊猫的样子是很可爱的， 大熊猫还有什么地方可爱呢？下面我们来学习第三自然段，抽生读。 大熊猫吃箭竹（1）（课件播放大熊猫吃箭竹的画面）孩子们，这就是大熊猫在吃箭竹。板书：吃箭竹。现在你们知道箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。（2）大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态。边读边想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃的模样。（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。精选学习资料 - -
4、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载“ 十千克” 是多少？（运用数学课的知识进行形象的换算比较，从而从食量大的角度理解 “ 贪吃” ）（4）我们一齐来读一读吧。学习第三自然段 大熊猫喝水(1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？板书：喝水。它们在那里又是怎样喝的呢？找出相关语句读一读。（2）你最喜欢大熊猫在什么地方喝水的样子？读给大家听听。根据学生的学习情况，随机播放相关的课件：大熊猫在小溪旁，边喝边听泉水声。学习第四自然段 大熊猫淘气（1）大熊猫和你们一样，也有淘气的时候，板书：淘气。他是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读。边读边体
5、会大熊猫的可爱。 我们一起去看看他淘气时的样子吧。（课件播放：大熊猫偷吃食物的画面）（2）齐读。学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？齐读最后一段。说说为什么大熊猫受到各国人民的喜爱。带着自己的感受，有感情地朗读课文。三、拓展延伸，联系实际你还知道大熊猫的哪些故事？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载2教师出示一些与大熊猫数量稀少有关的数据，引出保护大熊猫的话题。分组讨论：保护大熊猫可采取哪些措施？作为学生可以做些什么？四、作业1、朗读课文，抄写生字、词. 2、说说写写：你将怎样为保护大熊猫尽一点力. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页