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1、这些是大家的一教学目标：1、通过教学，使学生知道什么是公物，哪些是公物，并懂得如何爱护公物。2、培养学生爱护公物的好习惯。教学重难点：如何爱护公物。二设计理念对于低年级学生进行爱护公物的教育十分重要也很有必要。通过教育，灌输正确的道德意识，纠正不良的行为习惯。为使本课上的生动有趣，只有让学生积极参与到教学中来，由被动变为主动，根据教学目标，通过不同的形式设计一些生动活泼的教学环节，来吸引学生的兴趣，让学生在欢乐愉快的教学氛围中接受爱护公物的教育。三课前准备1发调查表给孩子,提前分好小组2、学生准备黑色水彩笔，铅笔、橡皮。3、教师发裁剪好的写公约的纸条(贴好双面胶，画好线)、写字本的一页纸。4、
2、准备好纪律星、个人星以及板书材料、奖品。5、提前和演的小朋友说说演的过程。6、准备好最佳小演员和最佳观众的奖状。提前和小朋友们说到拿到纪律星和奖状的小朋友可以得到礼物。看看小朋友们的调查表。四教学过程：（一）课题导入：1.小朋友们，我们在这所学校学习已经快两年了，每天除了小朋友自己准备的铅笔、橡皮、书包等，你们有没有发现其实在校园中还有许多东西，陪伴着小朋友们每一天的学习生活。哪些小朋友是亮眼睛，已经发现了？（电脑、桌子、椅子、门窗、电灯等）师：小朋友们真细心，发现了这么多身边的东西。那你们知道这些东西都是谁的呀？（揭示课题：这些是大家的）对，这些是大家的。像这样为大家服务、集体拥有的物品，就
3、叫公物。（板贴：公物）（二）学校里的公物1.这些公物每天都是怎样为我们服务的？(ppt出示黑板、水龙头、纸篓的图片)2.小朋友们还能说说其他公物是怎样为我们服务的吗？预设：窗玻璃为我们阻挡冷风；饮水机给我们提供干净卫生的水。扫帚帮助我们把教室打扫得干干净净；喇叭能提醒我们上下课的时间以及一些重要的通知.师：看来我们有这么舒适的学习环境，还真是要感谢这些公物呢！（三）身边的公物还好吗？1.小朋友们，这些每天为我们服务的公物它们过得还好吗？（点ppt：身边的公物还好吗？）老师提前让你们完成了一张学校公物调查表，现在请大家来交流一下你们的发现。2.从小朋友们的调查来看，有些公物受到了大家的爱护，有些
4、公物被大家破坏了，今天啊课桌椅作为公物的代表有话要和大家说说（1）请听故事桌椅的对话（2）听了课桌椅的对话，你有什么感受。师：是啊，课桌椅每天无私地陪伴着我们读书、写字、画画，可它们却过得不太好。（四）为什么要爱护公物1.小朋友你现在心里可能会想，爱不爱护课桌椅有什么关系啊？（1）（ppt出示：假如没有了它们）这样，咱们来体验体验，请小朋友们拿好铅笔橡皮和方格纸，离开你们的座位，然后在方格纸的方格中工整地写下“我是文明的小学生”（ppt出示）这八个字，写完后请大家回到座位上，坐神气。（2）这次再回到座位上，再来写写“我是文明的小学生”这八个字。（3）体验完了，请小朋友们来说说两次写字的不同感受
5、。预设：没有了桌椅字写不漂亮了；纸还会被戳破；写字写的很累也很慢。师：看，每天用着椅子桌子，没发现它们有多重要，现在体验了一下，才知道没它们还真不行。2.小朋友们请你们再想象一下假如没有了它们又会怎样呢？（出示扫帚、饮水机、窗户的图片）小结：瞧，没有了这些公物大家多不方便呀!因此，我们要爱护公物。（板贴：爱护）3.小朋友们，有些公物损坏了会给我们带来不方便，那如果能保护我们安全的消防设施被破坏了（出示被破坏的消火栓图片），有一天发生了火灾，消防员赶到后会发生什么呢？这次老师要请你们当一回小演员，演一演接下来会发生的事。（课件出示：消火栓被破坏后，播放警报声，提醒小朋友们人员分工）小朋友们商量好
6、怎么演了吗？开演前，老师要提醒大家，演员在台上说话要响亮，小朋友们观看表演时要保持安静，一会老师不仅要评出最佳小演员还要评出最安静的观众呢！下面哪组小朋友想来上台表演啊！好，掌声有请这一组小朋友。4.看，那些能保护我们的公物被破坏了，给我们带来了多大的危险啊！如果我们人人都保护它，当火灾到来的时候，结果又会怎样呢？师：看，人人都爱护它，关键时刻它就能保护我们的安全。所以我们要爱护公物。（五）大家一起来爱护1.我们应该怎样来爱护公物呢？（出示被损坏的桌椅的图片、出示滴水的水龙头、被踢黑的白墙壁、被折断的花儿.）爱护公物的你看到这些现象会怎么做？除了刚才我们讲到的外，请结合我们的调查表，想一想，在
7、我们的校园中还有哪些公物要爱护？（节约用水、不在墙上乱画等）。师：你真是个细心的孩子。我赞成的想法。你这个主意很赞。你和老师想到一块去啦！2. 小朋友们说的真好，如果我们能把刚才说的写下来，变成一份爱护公约就更好啦！瞧，老师已经想出了一条。跟着老师来读一读吧！下面请小朋友们拿出老师发给大家的彩色纸，小组讨论，然后请两位小朋友工整漂亮的在卡纸上各写下一条公约，(注意提醒孩子不写错别字，把字写大)一会老师来挑选写的好的小组，上台展示。（播放音乐）（1）小组讨论写公约（2）老师发现小朋友们都写好了。哪组小朋友上台来和大家分享你们小组制定的公约？分享公约前，老师要提醒大家做一个会倾听的孩子，这样纪律之
8、星才会落到你的小组或者你的额头上。预设：不乱涂、乱刻、乱画墙壁和桌凳，不在门厅走廊楼道及室内踢球、打球。不摇晃课桌椅；班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处。爱护、保护好图书等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。不用脚踢门，要爱护门锁。爱护好音、体、美器材爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。关门窗时要小心，以防打碎玻璃。不浪费水，用完后立即关好。师：小朋友们说的真好，为了让大家记得更牢，老师把大家说的一些爱护公约编成了儿歌。跟着老师一起来读读吧！（出示儿歌）爱护公物人人夸小朋友，讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，龙头用完要关紧。雪白墙壁我爱护，手不扶墙脚不踢。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。（五）总结小朋友们今天我们了解了公物对我们的帮助也懂得了爱护公物的道理，并知道了如何来爱护它们，老师希望同学们不仅要爱护校内的公物，还要爱护校外的公物，因为这些是大家的。（回顾板书）。让我们时刻做一个讲文明，有道德的好学生。