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一、切实转变观念，制定全面的学习目标。二、分析课程与实际教学的距离，创造性开发，利用课程资源。 1、认识教材，了解课程，分析实际。 2、对教材内容进行疏理、挖掘、拓展。 3、设计有意义的问题。 4、利用教具、学具和信息技术课件等课程资源。三、关注差异、分层教学。 1、深入研究学生，抓住教学起点。 2、关注个别差异，实施不同要求下的分层教学。 （1）实施课堂教学分层 （2）实施课堂练习分层 （3）实施作业分层四、编制教案应注意的问题。 1、教案内容 2、教案的重点 3、教案的修改和调整 4、教后记教学媒体传统教学媒体直观教具直观教具：仪器、实物、标本、 模型、黑板、印刷材料等示意教具示意教具：图片、地图、表格等现代教学媒体听觉媒体：听觉媒体：录音、激光唱盘、广播等视听媒体：视听媒体：电影、电视、录像、激光视盘等系统媒体：系统媒体：语音教学系统、计算机辅助教学系统等 1、面对面谈话式的沟通 2、电话及网上沟通 3、书信交流沟通 4、周记和作业沟通一、沟通的主要方式3、注意学生沟通习惯的培养二、如何实现有效沟通。 1、讲求师生平等、注意语调语气 2、注意学生教学方式上的沟通2007.8