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1、学习必备欢迎下载综合复习五：生物进化、遗传变异（前面标为重点）一、生命的起源： 1、生命起源的化学进化：原料：原始大气成分：、氢气、硫化氢、等，与现在大气成分的主要区别是没有。原始能量（原始自然条件）是、。、原始生命的摇篮（原始生命的场所）是。2、生命起源的过程：原始大气中的物质在、闪电等条件的激发下，形成了一些物质，这些物质随着降雨汇入。有机小分子物质经长期积累并相互作用，形成了比较复杂的物质，如原始的蛋白质、核酸等，这些物质逐渐聚集并在外表形成了与周围海水隔开的，构成了，经不断完善后实现原始的和，原始生命诞生。结论：原始生命起源于非生命物质 。3、生命起源的实验探索：根据米勒的实验回答问题
2、：装置中充入的气体代表（模拟）了；正负电极放电产生火花代表当时的、；加热的目的是；冷凝器内形成冷却水）实际上模拟了过程；实验后在取样装置中可检测到含有的有机 小 分 子 物 质 ； 该 实 验 的 结 论 是 （ 该 实 验 证 明 支 持 了 生 命 起 源的）。1965年，我国科学家利用，成功地合成了具有生命活力的，在世界上开辟了人工合成的先河。这证明生命起源的到阶段。4、生命起源化的四个过程示意图：（原始大气）高温、闪电、紫外线（原始海洋）无机小分子物质有机小分子物质有机大分子物质（氨基酸、核苷酸）相互作用（蛋白质、核酸）外包原始诞生完善界膜原始生命原始新陈代谢和个体增值独 立 的 体
3、系二、 生物进化的证据： 1、 化石证据： 化石的概念： 保存在地层中的古代生物的、或。化石是研究生物进化的证据。分布规律：越是古老地层中发掘的化石结构越，越是晚期地层中发掘的化石结构越。2、解剖学证据：是研究生物进化的证据。同源器官：是指起源相同，结构和部位相似，而形态和功能不同的器官。如鸟的翼，蝙蝠的，鲸的，狗的和人的上肢等。 意义：能反映生物之间存在着一定的，说明凡是具有同源器官的生物都是由共同的进化来的。 其外形的差异是进化过程中适应不同的，执行不同的逐渐形成的。 3、分子生物学证据：细胞色素C是生物细胞中与有关的一种，进化速度比较缓慢，它的氨基酸顺序每200万年才发生1% 的改变。因
4、此，为研究生物进化提供了重要的依据。 是生命活动的主要体现者，是蛋白质的基本组成单位。亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的；亲缘关系越远的生物，其蛋白质分子的。 利用分子生物学技术比较不同生物同一种蛋白质的氨基酸序列，可以判断生物间的和。三、生物进化的历程： 1、生物进化的总体趋势（总规律）：从到，从到，从到。 2、生物进化的主要历程：原始生命由于营养方式的不同，一部分含有叶绿素能自养进化成原始藻类植物进而进化为各类植物；另一部分不含有叶绿素能异养进化成原始单细胞动物进而进化为各类动物。植物的进化历程：原始苔藓植物原始单细胞藻类植物原始蕨类植物原始裸子植物原始原始被子植物种子植物动物的进化历程：
5、原始单细胞动物原始无脊椎动物 （腔肠动物、 环节动物、软体动物、节肢动物）古代脊椎动物原始鸟类（原始鱼类）原始两栖类原始爬行类原始哺乳类四、生物进化的原因： 1、自然选择：达尔文于 1859年出版的物种起源一书中提出。自然选择学说的主要内容及联系：四点主要内容： 过度繁殖、 生存斗争 （也叫生存竞争） 、遗传和变异、适者生存。过度繁殖：达尔文发现地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向。过度繁殖产生的大量个体，不仅提供了更多的变异，为自然选择提供更多的选择材料，而且还加剧了生存斗争。生存斗争：达尔文认为过度繁殖是引起生存斗争的主要原因。任何一种生物在生活过程中都必须为
6、生存而斗争。生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内斗争（如为食物、配偶和栖息地等的斗争）以及生物种间的斗争。由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来。生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力。遗传和变异：达尔文认为一切生物都具有产生变异的特征。在生物产生的各种变异中有的能遗传， 有的不能遗传。遗传和变异是自然选择的内因。遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化。变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。适者生存：达尔文认为，在生存斗争中具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体则容易在生存斗争中失
7、败而死亡。适者生存是自然选择的结果。过度繁殖是前提；生存斗争是手段；遗传和变异是基础；适者生存是结果。在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。2、人工选择： 在生产和生活实践中， 人们根据自己的需求和爱好不断选择和培育生物新品种的过程。3、自然选择和人工选择的区别：比较项目自然选择人工选择选择因素自然环境人选择结果保留了对生物自身有利的性状，但这种性状不一定对人类有利满足了人类的需求，但不一定对生物自身有利进化速度时间长，速度慢时间短，速度快五、人类的起源和进化：1、人类起源于，最直接的证据是。古猿到人的演化：是人猿分界的一个重要标准。2、人类进化：历程：南方古猿智人。其中是已
8、发现的最早阶段的原始人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载类，是人类进化最关键的一个阶段。现代人种的分化：现代人类可分为、四个种族。一般地说，人类的不同种族在体质特征上的差异，是人类在一定地域内经过逐渐形成的。 3、类人猿、古猿的比较：类人猿属于灵长类，包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿等，它们与人类的亲缘关系最近，与人类相似，所以称为类人猿。古猿是人类和类人猿的共同祖先。人类和现代类人猿都起源于古猿。树栖生活 现代类人猿古猿（生活环境发生变化）下地生活、直立行走 现代人类人类进化四个阶段的比较： 六、遗
9、传的物质基础：遗传是指的现象。是遗传的控制中心。 伞藻嫁接实验说明生物的遗传物质主要存在于中，控制遗传现象的就储存在这些遗传物质中。 1、细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特征和细胞代谢活动的控制中心。因此，它是细胞结构中最主要的部分。2、细胞核在细胞生命活动中起决定性的作用。凡是无细胞核的细胞既不能生长也不能分裂（如成熟的红细胞）。人工去核的细胞，一般不能存活多久，例如变形虫去除细胞核后，新陈代谢减弱，运动停止， 当重新移入细胞核后， 又能够恢复生命活动。主要的遗传物质。1、染色体：正在分裂的细胞中，存在的一些能被染成深色的物质。主要由和组成，是生物的主要遗传物质。 2、DNA （
10、脱氧核糖核酸）分子结构：是由两条长链盘旋而成的规则的结构。3、基因：上的许多与相关的片段。 基因是遗传物质的最小功能单位，其功能是控制生物的性状。 4 、染色体、 DNA 与基因的关系：在细胞中，每条染色体上通常都包含 DNA分子， 每个 DNA 分子包含基因。 DNA 是主要的遗传物质，DNA 的主要载体是染色体。 每条染色体上有 1 个 DNA 分子，每个 DNA 分子上有许多遗传信息的片段， 也就是基因。 染色体在生物的体细胞内是成对存在的，成对的基因位于成对的染色体上。 成对的基因有显性和隐性之分， 但是染色体无显性和隐性之分。 5、 意义： 一般情况下，由于同种生物所含有的染色体形态
11、和数目是的，细胞内所包含的基因也是的 , 保证了生物亲代与后代之间遗传信息的。6、基因经生殖细胞（精子和卵细胞）传递。7、细胞中的细胞核、染色体、 DNA 、基因、性状之间的关系可概括如下：细胞核许多条染色体遗传物质（ DNA ）许多个基因决定性状（1 个）（每条）蛋白质七、人类染色体与性别决定：人体细胞内染色体：1、数目：。2、种类：常染色体 : 和性别无关的染色体， 有；性染色体： 决定个体性别的染色体，有。女性性染色体用表示；男性的性染色体用表示。人类染色体的传递： 1、生殖过程中染色体数目的变化：生殖过程中，生殖细胞的染色体数目。2、受精过程中染色体数目的变化：人的体细胞中含有染色体，
12、所产生的精子和卵细胞内各含有染色体。通过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到。其中的每一对染色体， 都是一条来自，一条来自。这样就具有了父母双方的遗传物质。 人类的遗传就是通过在亲代与后代之间的传递中实现的。人类的性别决定：1、女孩：含染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵染色体组成是。2、男孩：含染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵染色体组成是。3、生男生女机会是的。要点 1、男女染色体的差别：男性：22对常染色体 +XY （一对性染色体），形成的精子有两种： 22 条常染色体 +X染色体； 22条常染色体 +Y染色体女性： 22 对常染色体 +X
13、X （一对性染色体），形成的卵细胞只有一种：22条常染色体 +X染色体人的生殖过程中染色体传递：父方（ 23 对染色体）精子（23 条染色体）受精卵子女母方（ 23 对染色体）卵细胞（ 23 条染色体）（23 对染色体）（23 对染色体）2、生男生女机会均等：男性性染色体是异型染色体XY ，在形成配子时，产生两种类型的精子 X和 Y，两者比例 X：Y=1:1女性性染色体是XX ，在形成配子时只产生一种卵细胞X X精子与卵细胞结合的受精卵XX发育成女孩， Y 精子与卵细胞结合的受精卵发育成男孩XY 。所以 XX ：XY=1:1, 人的性别决定于精子和卵细胞结合的瞬间，它取决于哪种精子与卵细胞结合
14、。精子和卵细胞的结合是随机的，生男生女机会均等。如图所示：生殖细胞受精卵发育成新个体产生精子产生卵细胞体细胞、生殖细胞、受精卵内染色体的数量具有以下关系：体细胞受精卵生殖细胞2 八、性状的遗传： 1、生物的性状：性状：生物体的、和。相对性状：生物性状的表现类型。任何生物均有许许多多的性状，遗传学家把同种生物同一性状的不同表现生活时间脑容量制造利用工具意义南方古猿420 150万年前450530 毫升能使用天然工具，但不能制造工具发现 的最早 阶段的原始人类能人200 150万年前680 毫升能制造简单的工具（石器）直立人200 20万年前1000 毫升以上会打制不同用途的石器，会用天然火人类
15、进化最 关键的一个阶段智人201 万年前平均 1360 毫升学会人工取火，制造精细的石器骨器，缝制衣物狩猎捕鱼X Y X 女 性XX XY 男孩女孩男 性精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载类型称为相对性状。有无耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特征；大雁南飞属于动物的行为方式。 这些都属于生物的性状。 单眼皮和双眼皮， 有耳垂和无耳垂，有酒窝和无酒窝，这些都是相对性状。2、基因与形状的遗传：基因：控制生物的，位于上，在体细胞中是存
16、在的。相对性状分类：分为和。显性基因： 控制的基因，通常用大写英文字字母表示；隐性基因：控制的基因，通常用小写英文字母表示。 3、基因控制性状：基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位； 基因是具有遗传效应的DNA 片段，每个 DNA 分子上有许多基因。 控制生物性状的基因在体细胞中是成对存在的，例如豌豆的圆粒与皱粒， 番茄的红果和黄果等。 体细胞中的基因有三种情况 （DD 、Dd 、dd） 。在生物的生殖细胞 （精子、卵细胞）中控制同一性状的基因成单存在，只有（D和 d）两种情况。基因控制遗传性状或决定某一功能，如催化功能（酶）、调节功能（激素）。在生物传种接代的过程中， 传下去的是
17、基因，而不是性状本身。显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。当基因组成是（DD 、Dd ）时，表现的是显性性状；当基因组成是（dd）时，表现的是隐性性状。转基因生物就是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的DNA 中( 或基因组中 )，而培育出的动物、 植物或微生物。 如转基因西红柿、转基因超级鼠。基因型和表现型及其关系：基因型是指与表现型有关的基因组成，如DD 、Dd 、dd；表现型是指生物个体表现出来的性状，如高茎、矮茎。表现型是基因型的表现形式，基因型是表现型的内在因素。一般来说，表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，在相同的环境条件下，表现型相同。即是：基因
18、型环境条件表现型。4、转基因生物就是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，而培育出的动物、植物或微生物，如转基因西红柿、转基因超级鼠。九、生物的变异： 1、变异是现象。根据遗传物质是否发生改变可分为：和。可遗传的变异：由于改变引起的，能够遗传给后代。不遗传的变异：由导致的，没有的改变，不能遗传给后代。 根据对生物个体自身生存是否有利可分为：和。2、变异的意义：生物的变异有利于物种的和，各种有利的变异会通过遗传不断地，不利的变异会被，使得生物群体更加适应周围的生存环境。农业上，利用对人类有益的来改变或培育新品种。 3、遗传变异在实践中的应用： 人们经常利用人工方法对生
19、物进行适当处理，促使生物体内的发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育， 获得。4、对变异的理解： 变异在生物界普遍存在，是生物进化的根本原因， 为生物进化提供了原始材料。根据变异是否由遗传物质发生改变引起的，可分为可遗传的变异和不遗传的变异。不遗传的变异：单纯由环境引起的变异， 因为没影响到遗传物质， 是不能遗传给下一代的， 如水肥充足的小麦粒大饱满等。 可遗传的变异： 只有遗传物质发生改变的变异才会遗传给下一代，只有可遗传的变异在育种中才有价值，如太空椒等。根据变异对生物自身是否有利， 可分为有利变异和不利变异。 有利变异使生物不断进化从而更好地适应环境，如小麦的
20、矮秆能够抗倒伏。 不利变异使生物生存受到威胁，导致过早死亡, 如小麦的白化苗不能进行光合作用而过早死亡。人类应用遗传变异原理培育新品种： 人们利用生物出现的有益于人们的基因突变或人工杂交使有益基因重组而筛选出新的品种。育种的方法有多种，如系统选育、杂交育种、回交育种、诱变育种及转基因方法等，但不论哪种方法都是选择对人类有益的可遗传的变异。十、人类优生与基因组计划： 1、 人类遗传病与优生： 遗传病是由于改变而引起的疾病。常见的有、等。人类有许多遗传病是由控制的，血缘关系越近的人， 婚后所生子女得遗传病的机会就。因此，提倡优生优育，禁止。自然人群中约有25%-30% 的人被某种遗传病所累。遗传咨
21、询与有效地产前诊断、选择性流产等措施相配合， 能够有效地降低遗传病发病率， 改善遗传病患者的生育质量和提高人口素质。 2、人类基因组计划： 1999年 9 月，我国加入人类基因组计划，负责测定人类全部基因序列的。2000年 6 月 26日，美国、德国、法国、英国、日本、中国等国的科学家宣布，的绘制工作已经全部完成。人类的构成了人类基因组。人类基因组计划就是按顺序破译人体细胞内全部DNA 所包含的。 应用基因组计划的研究成果，我们可以正确解释，在水平上对疾病进行诊断和治疗。人类基因组计划需要测定人体的24 条染色体（ 22 条常染色体和一条 X染色体、一条 Y染色体） 。3、遗传病是由于基因或染
22、色体改变而引起的疾病。优生的措施：禁止近亲结婚；进行遗传咨询；产前诊断；提倡适龄生育。禁止近亲结婚： 我国婚姻法规定， 直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚，如堂兄妹和堂姐弟。禁止近亲结婚的原因：近亲携带的相同基因很多，某些致病基因遇到一起的可能性大， 婚配后后代出现遗传病的机会较多， 无益于社会，更无益于家庭。直系血亲：相互之间有直接血缘关系的人。人员组成：生育自己和自己生育的上下各代。以“自己”为研究对象有两条直系血亲线：祖父母父亲儿子孙子女自 己外祖父母母亲女儿外孙子女旁系血亲： 相互之间具有间接血缘关系的人。人员组成 : 与自己同出一源的直系血亲以外的亲属。除与“自己”有关的两条直系
23、血亲线上的人员外，“自己”与其他人员均为旁系血亲。三代：以自己为一代，向上推数三代和向下推数三代，上下共计五代。十一、补充知识： 1、遗传与变异是生命得以延续和发展的重要内因，生物的遗传是在生殖过程中完成的； 生物的遗传和变异现象是普遍存在的。遗传使得物种相对稳定， 变异使得生物界丰富多彩。探究生物遗传和变异规律的科学就是遗传学。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载2、生物的基因组：一种生物体内全部的基因所组成的一套基因。 3 、DNA 、染色体、基因和性状之间的关系：DNA存在于细胞核中，呈双螺旋结构
24、，是遗传信息的载体。染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成， DNA是染色体的主要成分。基因是DNA 上有特定遗传信息的片段。控制生物性状的基因有显性和隐性之分， 它们控制的生物性状同样也有显性性状和隐性性状之分。四者的包含关系如下图所示：综合复习六：科学探究、生物技术（前面标为重点）一、科学探究： 1、探究过程（六个环节） ：作出假设实施计划表达交流。 2 、探究方法：观察法，实验法，调查法，测量法等。 3 、 探究实验中，要设置对照试验，且只能有一个变量。二、生活中的生物技术：发酵技术：1、乳酸发酵：原理：乳酸菌在和条件下会大量繁殖，将乳糖等分解或转化为。应用：制作酸奶、酸泡菜、 酸黄
25、瓜、 奶酪等。 2、 酒精发酵：原理： 酵母菌在和条件下，能将糖转化成。应用：酿酒（白酒、黄酒、米酒、啤酒等） 。3、制醋用醋酸菌；制酱用霉菌。4、乳酸菌和酵母菌的比较：名称分类生殖方式有无成形的细胞核发酵技术的原理乳酸菌细菌分裂生殖无适宜的温度和无氧的条件下，把乳糖分解成乳酸。酵母菌真菌孢子生殖出芽生殖有适宜的温度；有氧时将葡萄糖分解成二氧化碳和水，无氧时将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精。食品贮存： 1、食品腐败变质的主要原因：的大量繁殖。 2、贮存原理：杀死食品中的或抑制的生长、繁殖；降低果品、蔬菜的作用。 3、食品贮存的方法：传统贮存方法：盐腌、干制、等。现代贮存方法：罐藏、冷冻、真空包装、
26、等。三、现代生物技术：基因工程：1、原理：是在水平上进行的遗传操作。把一种生物的分离出来，在体外巧妙地进行，然后转入的体内，从而改造其某些，最终获得我们所需要的。这种含有非自身基因的生物被称为转基因生物。2、应用：利用转基因技术，可以定向地改良作物和家畜品种； 生产某些药物等。克隆技术：1、克隆是一种人工诱导的无性生殖方式。 2、无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，只由一个生物体产生后代的生殖方式，常见的有孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖、植物的营养繁殖（植物的根、茎、叶等经过压条、扦插或嫁接等产生新个体的方式）、组织培养、动物的克隆等。 3、 “试管婴儿”与“多利”羊培育过程的本质区别： “试管婴儿”是有性生殖产生的后代，子代继承了双亲的遗传特征；而“多利”羊则是无性生殖产生的后代，只有一个亲本的遗传特征。基 因DNA 染色体细胞核性 状精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页