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1、2022年高三班主任期末工作总结2022年 工作总结的内容一般包括工作取得了哪些主要成果，实行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，详细的工作总结该怎么写呢?下面给大家共享一些关于高三班主任期末工作总结2022年，希望对大家有所帮助。 高三班主任期末工作总结1 一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮忙下，顺当的完成了各项工作，取得了一些成果，有得有失，现对上学期的工作总结如下： 一、班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的、组织者和管理者 班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班团体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作
2、用。这个班我高三才接任，首先了解班级情景。 我班是尖子班，学习风气深厚，学习成果较好，但有一些同学自我优越感太强，傲慢心情在不断滋长，且高二因为分班，很多同学来自不一样的班，造成班团体缺少凝集力。一个有凝合力的团体，无论做什么事情都会很精彩。进入一个新的团体，学生是独立的，不经过一些活动，不经过彼此的沟通，很难使他们成为一个整体。加强团体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上常常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这团体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关，以此培育学生团体主义观念。我抓住这些机会针对这样的情景，多组织一些团体活动，比如班际球赛晚会等。，充分调动学
3、生的进取性，增加班级的凝合力。 二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要 班主任更应当成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一向是我最关注的，当然教化需无痕，有意识但不能很刻意。必需的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，经过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级凝合力。每一次月考后都要和学生进行谈话，关切和激励他们，让他们有增加自信念。 班主任这个工作是一个
4、非常微妙的工作，其中充溢了艰辛的汗水，也充溢了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自我的力气。 高三班主任期末工作总结2 一学期业已结束，高三(理)班很好地完成了学校规定的各项教化教学任务。在学校领导以及各个部门关切与大力支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。 本学期着重从学生的思想工作入手，注意后进生的教化与教学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的氛围，潜移默化，渐渐变更个别学生的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的教化，不
5、仅从思想上，更在学习上，生活上了解关切他们，使这类学生改变很大，这一点师生有目共睹。 其次，是对班干部的培育方面取得了较大的进展，更加完善了班级的管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员相互协作，以学生小组为单位，八排(座位)学生宿舍自然分为八个组。一切集体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组10人的活动。机动敏捷，收效很大。 第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍管理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。 第四，加强交通平安的教化，主动组织学生收看有关交通事故录像以及“三防”警示教化的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命
6、的深远意义。 第五，结合各课任老师，尤其是数学老师、生物老师、化学老师，多做学生的志向教化和战胜自我的教化，刚好帮助学生战胜补习生的“高原现象”，找寻途径，求得突破，以求实现自己的高考目标。 另外，本学期有一个明显的改变，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课变更了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注学习方法分不开的。 总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工作，总体工作是胜利的，另外，在其他人凡是学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负学生及其父母的信任与
7、支持;作为班集体，能称得上学校比较优秀的班集体之一。这一点上，特别感谢各位领导及课任老师的关爱与辛苦。 实事求是地讲，一学期的工作还是存在着肯定的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的高考成不志向，令人非常缺憾，真是“几家快乐几家愁”。虽说班级整体完成高考任务，但对于个别学生来说，在中学学习的最终阶段没有提高成果，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处想，心中总不是味道，总觉得在班主任工作中做得不够完备，还须要不断地努力探究，在今后的班主任工作中，接着秉承教书育人的宗旨，注意班主任阅历的总结与发扬，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。 高三班主任
8、期末工作总结3 本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是中学阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、为人师表，注意身教，做学生的表率 多年来的教化教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教化的学生。 二、关爱学生，注意沟通，做学生的挚
9、友 作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理改变，刚好化解学生们的困惑：董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成果很棒但自信念不足，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实状况后，我耐性找寻工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成果。以此获得了教化的功效：确保我班在洛阳市一二三练中成果稳步提升。 三、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛
10、围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。 (2)深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。 (3)常常表扬好人好事
11、，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。 (4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 四、重视学法指导，提倡科学高效备考 本学期，如何使学生保持心理健康
12、，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。 例如：指导学生对各次模拟成果起伏缘由进行分析： 1、压力过大。因上学期大部学生成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题主动性不高，不擅长思索。 3、打算不足，方法欠妥。一些
13、学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。 5、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，指导学生主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。 2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。 3、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。 4、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 5、发挥自我示意的主动作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼
14、搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。 高三班主任期末工作总结4 本学期我担当高三(8)班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是中学阶段最累最重的，既要为每个考生打算高考档案，还要做深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，主动惊慌的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、重视常规，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查督促，在上要严字当
15、头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。(2)深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。(3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮
16、助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。(4)抓好班干部，使常规有人抓，工作有人做，班主任对班级的工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 二、抓尖子，督差生，调动学习主动性 调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目
17、标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是学问获得，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多
18、途径帮助学生树志向，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳激励、明志能使学生保持长久的学习的动力。 三、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了
19、肯定的效果。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头指责上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 高三班主任期末工作总结5 时间飞逝，转瞬间一年过去了。一年中我和学生们一起经验了很多，压力、焦虑、乏累、灰心、失败，但最终我们还是体会到了胜利的喜悦，当然心中也不免留有一些缺憾。 在学校的干脆领导和师生们的并肩努力下，我班基本完成了各项教化教学任务。过去的一年，我班三次被评为学校
20、先进班集体，还多次被评为卫生先进班。在高考中，全班48人参与高考，有27人上了重点线，完成85%的指标，值得欣慰的是有46人上了本科线，超额完成3人。总分700分以上人数9人，令人缺憾的是没有人考上800分。本学期以来我主要作了如下工作： 一、加强班级，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“勤学、善问、求实、创新”的班集体。高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段。同时，面临着高考升学的激烈竞争、成果不稳定、投入大量时间但效果不明显等实际问题，很多学生感到身心乏累，不堪重压。因此，学生思想工作显得更加困难和重要。在这个学年里，我主要加大了对学生自治自理实力和竞争意识的培育。通过
21、各种方式，如班会，墙报，谈话等形式开展学习阅历沟通会，意志教化，成人意识教化，生活和学习习惯养成教化。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。为同学们创建了一个良好的学习和竞争氛围。全班同学团结友爱，互帮互学，共创佳绩。 二、主动主动地和各科老师联系，发挥好纽带作用。在平常的工作中，主动主动地同任课老师协商沟通，倾听、接受他们的看法，刚好转达老师们对同学们在学习中出现问题的改正看法和同学们在取得进步时老师的确定和激励，充分发挥集体的力气共同作好班级工作。在与学生的接触中，我多次介绍我班的任课老师，树立老师的威信。如语文陈学溪，数学谢振宇，化学陈杰、政治卓昌风等老师。老师们丰富的教学阅历，辛勤
22、的劳动赢得了同学们的敬佩。学生特别敬重老师，敬重老师的劳动，产生了良好的学习动力和效果。 三、主动开展好文体活动，增加学生的体质，提高学生的学习效率。高三学生学习任务比较繁重，但适当地进行体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。我班同学自发地参与了学校的科技节中的美食节和插花节活动中还多次奖项。每周要进行至少三次的体育活动活动，如打篮球，羽毛球等。大家玩得放松，学得快乐。 四、树标兵，创竞争意识。依据化学班拔尖的学生少的特点，我有目的的树立了谢偲、谭洋峰、赖淑娴、李立萍、郑均玲等几位同学为班上的学习标兵，一方面为全体同学树立追逐对象，另一方面让这几位同学相互竞争，相互
23、提高。 五、加强学生心理素养的训练、提高学生的应试实力。高考不仅是文化学问的考察，同时也是意志，心理，毅力，品质的一次检验。在高考中学生心理素养的凹凸干脆影响到学生学问水平的发挥。为此，除要求学生主动参与年纪组织的由卓昌风等老师主讲的心理辅导报告以外，我还充分利用月考，模拟考的机会对学生进行考前心理指导，考后应试心理小结的训练。逐步训练学生“脱敏”克服怯场心理，不断提高学生应试的自信念和培育良好的心理素养。 班主任工作繁重，要求高。它要求我们对工作要有热忱，责任心，对学生要有爱心，对学习有困难的学生要有耐性。今后，我肯定虚心学习，力求把这项工作干得更好。 高三班主任期末工作总结2022年第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页