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1、2022年高中优秀作文的写作指导 要想写好一篇优秀的作文，肯定要留意以下的步骤。下面是我为大家细心整理的关于中学优秀作文的写作指导，希望能够帮助到你们。 写作的习惯 1、积累素材。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经验和体验(含自身四周环境见闻)，这是极为丰富而行动的材料来源;二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库;三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发觉的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。 2.要留意文体的选择。现在高考作文在文体上几乎对考生没有限制，但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定，所以考生千万不能掉以轻心。 3.要留意材料的运用。引用材料宜概括，不要原
2、文照抄。 4.要留意文章的仿照。 5.要留意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。 6.要留意在平常多视察、多思索，强化文句表达训练。 7.要留意追求独特的构思，但不为追求而追求。独特的构思吸引人，尤其在很多模式化、公式化的文章中。独特的构思必需用丰富的内容来支撑，丰富的内容必需紧扣中心。 积累的习惯 我国古代学者非常重视学问积累的作用。战国时期的学者荀子在劝学一文中告诫人们：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。唐代的韩愈说：俱收并蓄，待用无遗。(进学解)。宋代的苏轼则主见：博观约取，厚积薄发。(杂说)可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看，积累也的确重要。一位高考状元在
3、谈到自己的语文学习阅历时说：语文学习是慢功，不行能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文学问，就如一粒粒的黄沙，今日积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。他的高分来自中学三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的须要。一个中学生，必需首先做好学问积累。 积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。 积累的方法有三种：一是单元积累法，二是考点积累法，三是易混点积累法。 积累的内容主要包括下列几个方面： (一)积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。 一是要养成勤查字典、词典的习惯。一个中学生，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是中国社会科学院语言探讨所的现代汉语词典;
4、二上商务书馆的古代汉语常用字字典。最好能是同时拥有同义词辨析词典和汉语成语词典。常常翻检，培育对汉字的认读，正确书写和运用的实力。 二是擅长对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词;分考点训练的资料中的列举的字词;综合训练试卷中出现的字词等。 三是驾驭词语搭配、感情色调、语体色调等辨析同义词的方法。 积累文言实词 1.词的古今异义。着重驾驭词语古今意义的改变，有的词义扩大了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。如人灾，绝食者千余家句中，绝食作断绝粮食讲，与今日的绝食意义完全不同。 2.一词多义。文言中词的多义现象特别普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义
5、项，在学习时要随时总结，不断深化。 3.词类的活用。古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时变更了词性，有的还变更了读音。 4、偏义复词。偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。 5、通假字。通假字是指应当用甲字，而运用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字。 (三)积累古诗文名篇。 (四)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。 阅读的习惯 (一)诵读。一个人语文实力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的。因此，教材上选的那些优秀的作品，特殊是要求背诵的文章，我们要仔
6、细的诵读，除些之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复的诵读，在潜移默化中提高自己的语文素养。 (二)精读。从形式上看，与诵读相比，精读是一种无声的读，即默读;从本质上看，他是一各伴随着思索、理解、概括、转化、汲取的探讨性的、创建性的阅读，是更高层次的阅读。孔子讲学而不思则罔，对于精读来说，最关键的一条是在读中要思索，在思索中质疑，即发觉问题，事实上有效的阅读，就是一个发觉问题解决问题的过程，也是一个阅读水平不断提高的过程。 (三)多读。一要选择语文读本是的一些篇目来读;二是读一点名著，一个中学生至少也得读20部以上的名著，这个数字对于面对高考的中学生来说，可能有点大。 (四)勤动笔。要养成不动笔墨不读书的习惯。一是要随时登记有用的学问，生字、新词、生动的语句，美丽的语段，将读书与积累结合起来。二是点评阅读材料，对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的，独到的点评。 中学优秀作文的写作指导第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页