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1、2022年高二物理3-1带电粒子在电场中的运动知识点 高二物理3-1教材中，带电粒子在电场中的运动是力电综合的重点和高考的热点,主要考查带电粒子在电场中的加速和偏转，下面是学习啦我给大家带来的高二物理3-1带电粒子在电场中的运动学问点，希望对你有帮助。 高二物理带电粒子在电场中的运动学问点 探讨带电粒子在电场中的运动要留意以下三点： 1. 带电粒子受力特点。 2. 结合带电粒子的受力和初速度分析其运动性质。 3. 留意选取合适的方法解决带电粒子的运动问题。 一、带电粒子在电场中的加速 例1：在真空中有一对带电平行金属板，板间电势差为U，若一个质量为m，带正电电荷量为q的粒子，在静电力的作用下由
2、静止起先从正极板向负极板运动，计算它到达负极板时的速度。 二、带电粒子在电场中的偏转 例2：如图所示，一个质量为m，电荷量为+q的粒子，从两平行板左侧中点以初速度v0沿垂直场强方向射入，两平行板的间距为d，两板间的电势差为U，金属板长度为L， (1)若带电粒子能从两极板间射出，求粒子射出电场时的侧移量。 (2)若带电粒子能从两极板间射出，求粒子射出电场时的偏转角度。 三、带电粒子的分类 (1)基本粒子 如电子、质子、α粒子、离子等除有说明或有明确的示意以外，一般都不考虑重力(但并不忽视质量)。 (2)带电微粒 如液滴、油滴、尘埃、小球等，除有说明或有明确的示意以外，一般都不能忽视重
3、力。 高二物理学习方法 (一)预习 学习的第一个环节是预习。有的同学不注意听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们须要留意，中学物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都须要我们在上课之前对所学内容进行预习。 在每次上课前，抽出一段时间(没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，重要的是过程。)将学问预先阅读一下，一则可以帮助我们熟识课上所要学习的学问，做好上课的学问打算和心理打算;二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课非常吃力，缘由就在于此。 另外，还有更重要的一点就是预习可以培育熬炼我
4、们的自学实力和思索实力(要知道以后进入高校深造或走上工作岗位，这些可是极其重要的)。应当渐渐养成预习的良好习惯。 (二)上课 (1) 主好听课. 听课可分成三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够依据老师讲课的程序主动自觉地思索，在理解基础学问的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思索，能基本接受讲解的内容和基础学问，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的指导下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必需在老师的不断指导启发下才能完成学习任务。 假如属于强制型，那要试着变更自己，由强制型变为自觉型;假如是自觉
5、型，还要加强主动意识，努力变成主动型。总之，我们应当以主动的看法去听讲，主动地进行思索，努力参加到老师的课堂教学中去。 (2)留意课堂要点. 要听好课，应擅长抓住课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。心理学探讨表明，我们听课留意力集中的时间一般在20分钟左右，(要想一节课几非常钟内都保持精力高度集中是不行能的)，所以我们应将这有限的集中留意时间用到刀刃上。 上课时，我们应有意识地去留意老师讲课的重点内容。有阅历的老师，总是将主要精力放在突出重点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调;或板书纲目，理清头绪;每条分析，细致讲解等，我们应培育自己擅长去抓住这些。对于难点，则可能因人而异，这就
6、须要我们在预习时做到心中有数，到时候留意用心专意，细致听讲。总之，我们要做到会听，能听出门道。 (3)处理好听课和记笔记的关系. 有的同学总是感到困惑，说上课时留意了听课，就忘了记笔记;而记了笔记，就又跟不上老师的思路了。对此，我们应相识清晰听课和记笔记的关系：听课是主要的方面，记笔记是协助的学习手段。 我们应当如何记笔记呢?我认为，我们不应当将记笔记变成老师的课堂语录，也不应当将记笔记变成板书复印。 笔记中我们要记的内容应当有：记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂灵感等等。总之，我们应当有摘要、有重点地记。有的同学从来就没有记笔记的习惯，这是不好的，
7、特殊是对于中学物理学习中是不行的。俗话说好脑子不如烂笔头，听课时间有限，老师讲的内容转瞬即逝，我们对学问的记忆随时间延长会渐渐遗忘，没有笔记我们以后就没有方法进行复习。 (三)复习 有的同学课后总是急着去完成作业，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记。而在这里我要强调我们首先要做的不是做作业，而应当静下心来将当天课堂上所学的内容进行仔细思索、回顾，在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果。 复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行：首先不看课本、笔记，对学问进行尝试回忆，这样可以强化我们对学问的记忆。之后我们再钻研课本、整理笔记，对学问进行梳理，从而使对学问的驾驭形成系统。 另外，心理学探讨表明
8、：学问在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，所以，我们对学问进行刚好的复习也是战胜遗忘的须要。 (四)作业 在复习的基础上，我们再做作业。在这里，我们要订正一个错误的概念：完成作业是完成老师布置的任务。我们在课后支配作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来解决一些详细的实际问题。 明确这两点是重要的，这就要求我们在做作业时，一方面应当仔细对待，刚好完成，另一方面就是要主动思索，看学问是如何运用的，留意对学问进行总结。我们应时刻记着我们做题的目的是提高对学问驾驭水平，切忌为了做题而做题。看了高二物理3-1带电粒子在电场中的运动学问点的人还看了： 1.物理选修3-1粒子在电场中的运动学问总结 2.高二物理选修3-1静电场学问点总结 3.高二物理带电粒子在电场中的运动练习题及答案 4.高二物理3-1学问点总结 5.中学物理学考带电粒子在复合场中的运动学问点 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页